父母跟著孩子“變”(之二）

二、跟著孩子能力接收變

情緒是成功的一半，而耐性是控制情緒的開關(guān)。耐性不足的孩子比較散漫、自控力弱、做事有始無終；適應(yīng)性差、喜歡依賴，不容易融入新環(huán)境；在挫折面前，往往表現(xiàn)出急躁、知難而退甚至有暴力的苗頭。另一方面，缺乏耐性的孩子很少有幸福的感覺，他們也不懂得什么叫“珍惜”。因此，父母應(yīng)負(fù)起責(zé)任，從小培養(yǎng)孩子的耐性，根據(jù)孩子接受的能力日復(fù)一日，年復(fù)一年地逐漸隨孩子的年齡變化實(shí)施培養(yǎng)耐性的方法。

1、灌輸“等“的概念：對(duì)小孩子，媽媽有必要把抽象 的“等”化成具體的事情，1歲左右的孩子不明白”等一下“的含義，他可能指著門，含混地說著：”去外面?！斑@時(shí)父母可以說：“等你把這小碗蛋羹吃完，咱們就去找小朋友 ?！弊屗吹剑簩?shí)現(xiàn)自己的合理要求需要一點(diǎn)時(shí)間。

2、延遲滿足從易到難：培養(yǎng)孩子的耐性要考慮其年齡和承受能力，父母一點(diǎn)點(diǎn)延長(zhǎng)他們?nèi)棠偷臅r(shí)間。對(duì)1歲的寶貝，最初等上三五分鐘已經(jīng)是不容易了，假如孩子以大哭來抗議，就讓他哭上1分鐘，2歲的孩子的忍耐力訓(xùn)練難度稍大一些，媽媽可以給他一個(gè)更好的選擇，但是，要把他們的愿望推遲到明天再實(shí)現(xiàn)；而當(dāng)一個(gè)經(jīng)歷過耐性訓(xùn)練的3歲孩子提出去動(dòng)物園的要求時(shí)，媽媽不妨準(zhǔn)備一個(gè)日歷，告訴他：每天撕下一頁，等你撕下三張，就可以去了。

3、說出你的理由：對(duì)于3歲以后的孩子，讓孩子等待或把正在進(jìn)行的游戲繼續(xù)下去時(shí)，媽媽應(yīng)該用簡(jiǎn)短的語言告訴他們?yōu)槭裁?。比如：孩子有咳嗽的癥狀，但還想吃冰淇淋時(shí)，家長(zhǎng)就要對(duì)他（她）等不咳嗽時(shí)，再吃，要是現(xiàn)在吃會(huì)咳嗽的更厲害；或者在孩子玩積木時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴他“把積木再往上搭一些，你的‘樓房”肯定會(huì)更漂亮。

4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)壓力情境：

設(shè)立壓力情境是鍛煉孩子忍耐力的好方法之一。例如，3——6歲的孩子要買價(jià)格昂貴的電動(dòng)車，而你的支出計(jì)劃中沒有這筆消費(fèi)就跟他商量 ：“媽媽沒有更多的錢買電動(dòng)車，但可以買一個(gè)便宜的、你也會(huì)喜歡的玩具，如果你能幫媽媽節(jié)省生活費(fèi)，媽媽會(huì)很感謝您 。這時(shí)侯孩子如果能夠控制自己的情緒達(dá)到心態(tài)平和，父母要及時(shí)給予合適的表揚(yáng)和鼓勵(lì) 。