每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，可現(xiàn)實(shí)中，有的家長因?yàn)闆]有愛的智慧，用他的無知，親手摧殘了孩子的信心，“埋葬”了孩子的愿望。

一位同學(xué)流著眼淚說，媽媽很看不起她，經(jīng)常說她沒出息。有一天，她鼓起勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽，我不是沒出息，我有一門功課在班上始終是排名第一。”媽媽說：“你還有第一名的時(shí)候？是倒數(shù)吧！”她說：“是真的第一名?！眿寢尠胄虐胍傻貑枺骸澳囊婚T功課？”她說：“勞動(dòng)課?！眿寢屔鷼獾卣f：“虧你還說得出口，我看你就是沒出息！將來肯定是掃馬路的料！”這位家長面對(duì)自己的孩子缺乏教育信心，更可悲的是，她的無端評(píng)價(jià)，破壞了孩子的良好感覺和自信。

家庭是孩子成長的搖籃。家長待人接物的態(tài)度、評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，往往會(huì)成為孩子評(píng)價(jià)是非善惡的依據(jù)。所以，家庭教育的權(quán)威性、終身性和深遠(yuǎn)性，是社會(huì)、學(xué)校所無法替代的。在家庭教育中，孩子需要家長的愛，但更需要家長具有愛的智慧。唯有智慧的愛，才具有神奇的力量，為孩子鋪墊成功的基石。

有這樣一個(gè)故事：在高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，很多家長都關(guān)注孩子每次模擬考的分?jǐn)?shù)，而一位高三女生的父親，卻從不過問孩子的分?jǐn)?shù)。每到星期天，他總是帶女兒去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。當(dāng)女兒看到風(fēng)箏升上天空時(shí)，高興得又蹦又跳，一周的緊張與壓力便釋放一空。很多家長都說這位父親“糊涂”，女兒即將高考，還要帶女兒去玩耍，豈不浪費(fèi)時(shí)間？

高考第一門是語文。作文要求學(xué)生寫對(duì)一次英雄之舉的感受。也許是緊張，女兒把手舉炸藥包炸敵人碉堡的董存瑞，誤寫成了邱少云。她想，這下完了！她沮喪地把失誤告訴父親。

父親沒有埋怨，他微笑著對(duì)女兒說：“你沒有錯(cuò)，邱少云也是英雄??！他遇到董存瑞那個(gè)情況，同樣會(huì)手托炸藥包炸掉敵人碉堡的。”這位“糊涂”父親哄著情緒失落的女兒。

父親的一席話，讓女兒感到如釋重負(fù)。她又充滿信心地趕快準(zhǔn)備下一門功課，以一顆平常心參加了其他學(xué)科的考試。最后以優(yōu)秀成績(jī)考上了理想的大學(xué)。

故事中的父親以“糊涂”掩蓋著大智慧。高考前，當(dāng)女兒陷入備考緊張狀態(tài)時(shí)，他不言分?jǐn)?shù)高低，卻把風(fēng)箏、藍(lán)天當(dāng)作禮物送給女兒，為女兒營造輕松、愉快的氛圍；高考中，當(dāng)?shù)谝婚T考試的失誤使女兒內(nèi)心異常煩亂時(shí)，他卻用溫馨的語言慰藉女兒，為女兒加油鼓勁！這位父親是智慧的父親，更是聰明的父親。

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