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（一）

 中國教育遭人詬病由來已久。大家大都抱怨社會(huì)風(fēng)氣不好，教育體制不好，但很少反省家庭教育的殘缺。

 我覺得，學(xué)校主要教孩子知識(shí)，而做人的教育，學(xué)校只是言傳而已，而真實(shí)的身教在家庭里完成的。

 孩子就是家長的一面鏡子。

 家長播種了什么，收獲了什么，在孩子身上一定會(huì)一清二楚：
 
 2007年6月26日，在蘇州人民路上，有一名推著自行車的男子帶著一名脫光衣服的男孩在路上行走。據(jù)這位推車的男子講，小孩是他的兒子，經(jīng)常在外面“闖禍”，讀書又不認(rèn)真，當(dāng)日將小孩脫光衣服在街頭曝光。

 我不能夠理解這樣的行為：一個(gè)如此懲罰孩子的父親，他到底要收獲什么呢？
 
（二）

 我們，作為父母，還有多少以愛的名義，來做出讓人難以接受的舉動(dòng)？

 或許，我們并沒有給孩子做好一個(gè)榜樣，扮演一個(gè)領(lǐng)路人的角色。

 小時(shí)候，我們把孩子當(dāng)作寶，放在手上怕碰了，含在嘴里怕化了，百依百順，孩子要啥給啥，不覺得是溺愛；

 讀書了，我們只對孩子的分?jǐn)?shù)和名次感興趣。孩子某次考試考砸了，幾個(gè)耳光過去，大怒：老子白養(yǎng)你了，你怎么這么笨？！下次你要不考上第幾名，老子抽死你！

 好像，我們只在孩子升學(xué)的時(shí)候才象一個(gè)父母，一個(gè)靈魂附體的大人，我們跑關(guān)系，聯(lián)系名校，走后門，給孩子安排未來。而在平時(shí)，我們工作太忙，我們需要工作，需要打麻將，在孩子準(zhǔn)備跟我們說話的時(shí)候，轉(zhuǎn)身而去....

 我們當(dāng)著孩子的面吵架，罵人是豬。孩子在一旁聽著，有一天，他也開始罵人是豬。

（三）

 種瓜得瓜，種豆得豆。

 如果你從來沒有讓孩子獨(dú)立過，孩子就永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立?？欣?，是誰讓誰啃呢？

 鎮(zhèn)壓孩子是容易的：孩子認(rèn)為跟你交流有風(fēng)險(xiǎn)，他就不再說真話；

 如果學(xué)習(xí)只是一種愛的代價(jià)或交換，孩子也永遠(yuǎn)不會(huì)有感恩的心態(tài)；

 想想我們最近一次跟孩子談心的時(shí)間距離，這個(gè)距離一定跟孩子心的距離成正比：如果你什么都不做，就什么也得不到。
 
（四）

 家庭教育首先是父母的自我教育。要認(rèn)識(shí)到作為父母的不足，只需要面對現(xiàn)實(shí)，只需要少許的誠實(shí)和勇氣，了解我們不該做什么，應(yīng)該做什么。

 我們應(yīng)該了解：

 【1】愛不是一種權(quán)力

 每個(gè)人都有自己的人生，每個(gè)人都有自己的道路。愛是引領(lǐng)幸福的燈塔，但它不是權(quán)力。

 你的暴虐，也一定會(huì)傳遞給孩子，讓他恐懼，或暴虐。

 【2】尊重孩子

 不要因?yàn)槟挲g，用自己的價(jià)值觀來壓制孩子。你也可以表達(dá)你的憤怒，你的不滿，但要尊重他，跟大人一樣；

 你想想你同事或上司蔑視你的眼神，那種體會(huì)，那種感覺。你應(yīng)該因?yàn)槟闶谴笕?，而更加寬容?/p>

 【3】學(xué)會(huì)傾聽和溝通

 有時(shí)，你并不需要什么都明白。讓孩子說，用心去聽，仔細(xì)地提問，了解你不明白的地方。把傾聽和溝通當(dāng)生活中的大事一樣看待。

 你不需要給孩子什么其他特殊的指導(dǎo)或建議。好的姿態(tài)本身就是好的教育。

 傾聽和溝通，是信任了解的基礎(chǔ)，也是教育的基礎(chǔ)；

 【4】放手讓孩子去做

 只要沒有生命危險(xiǎn)，對孩子的建議和舉動(dòng)，我們都應(yīng)該給以支持和理解。即使是錯(cuò)的，也只能就事說事，而不要上綱上線。

 要?dú)缫粋€(gè)人很容易，只要?dú)绲羲淖宰鹁托辛恕?/p>

 【5】我們也要學(xué)習(xí)

 大人們?nèi)涡裕瑸樗麨槭呛⒆觽兊牟欢駱印?/p>

 有時(shí)，我們自己都不看書，不學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。

 我們拜金而且功利。所以，孩子們的行為，無不是作為父母價(jià)值觀的體現(xiàn)！

 我們不問青紅皂白地付出，還以為自己很了不起，其實(shí)，我們的內(nèi)心還是比較自私的，我們的教育方法還是比較粗糙的。我們覺得天下沒有我們這么好的人，可有時(shí)在孩子面前，我們只能說出一句：

 我是你老子！

 作為父母，我們有太多的不滿?？珊⒆訌男∈悄銕У?，跟著你長大，大多數(shù)的時(shí)間在家庭度過。你怎么好意思說孩子教育不好，全是別人的責(zé)任呢？

（五）

 當(dāng)然了，生活中有很多優(yōu)秀的父母值得我們學(xué)習(xí)。比如朱成的父母。

 《朱成在哈佛》這本書，書名簡直就是標(biāo)題黨，內(nèi)容跟哈佛一點(diǎn)關(guān)系都沒有。但這并不妨礙其成為一本優(yōu)秀的父母家庭教育手冊。

 朱成的父母沒有什么特殊的背景，父親是一位普通的公務(wù)員，母親是一位普通的醫(yī)生。但良好的家庭教育環(huán)境，給孩子提供了很好的學(xué)習(xí)氛圍。

 在這本武林秘籍里面，提到的大多是，如何調(diào)整孩子的心態(tài)，如何跟孩子溝通，保持孩子的個(gè)性發(fā)展，等等。

 好的家庭教育，勝過所有的教育。

 當(dāng)所有的父母擔(dān)心孩子輸在起跑線上的時(shí)候，他們怎么沒有想過，自己的心態(tài)已經(jīng)輸了：真正優(yōu)秀的教育，對未來，要有更長遠(yuǎn)的期待，也更有耐心和準(zhǔn)備。

 對體制的抱怨，不要看得太重了，那不是一早一夕可以改變的事情。但這不并意味著我們無所作為。

 我相信，大多數(shù)父母都渴望改變，只是大家沒有認(rèn)識(shí)到：誰來教育我們？

 我買了書，兒子先拿去看了。我問他讀后的感受，他說：我主要了解朱成是如何學(xué)習(xí)的。爸爸，你也該看看，他們家那種和諧的氣氛，我很喜歡。

 我說：好吧，我們一起學(xué)習(xí)吧。

作為父母，我們有責(zé)任，把原始沖動(dòng)的愛轉(zhuǎn)化為自我完善的過程。為了孩子，值得一試。

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