這幾天，因為工作上的問題，一直感覺很郁悶，很心痛，情緒也很低落，這種情緒也影響著我們班的孩子，影響著身邊關(guān)心自己的親人和朋友。 每天，我都在責(zé)問自己：“為什么要這樣？明知會犯錯，為什么還這樣控制不了自己？為了自己，還是為了孩子？.......”

       回想13年來，自己所走過的教學(xué)之路，我一直堅信：“要做最好的自己！”所以，我踏踏實實的上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)的批改每一本作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真的對待每一次談話，開開心心的組織每一次活動，我希望自己高興，學(xué)生也快樂！同時，作為班主任，我也一直告訴自己：“每一個孩子都是可以教育好的，只有你愿意付出：真誠的關(guān)心，恰當(dāng)?shù)慕逃?.....”所以，對于班上的每一個孩子，我都告誡自己，無論怎樣，只有還有教育的機(jī)會，我一定不放棄，不拋棄！”

       正是基于這樣的考慮，我過高估計了自己的能力，總把一些不可能也看成了可能，總覺得自己真心的付出，一定會贏得家長的認(rèn)可，一定會帶來孩子的進(jìn)步。于是，我把自己的想法，當(dāng)成了某位家長的想法，面對他不斷地告誡：“老師，三千兵馬，總有一個孬種，你碰上他，只能自認(rèn)倒霉?！痹谑虑榘l(fā)生之前，我總覺得只是他對孩子的悲觀情緒。所以，我還經(jīng)常開導(dǎo)他：“沒關(guān)系的，只要你我一起努力，孩子總會有進(jìn)步的！”對于孩子身上的點滴進(jìn)步，我總在第一時間告訴他，我希望通過這樣的方式增強(qiáng)他培養(yǎng)孩子的信心。后來，我才終于發(fā)現(xiàn)，這不是他對孩子的情緒，而是對我過多管教他家孩子的警告，警告我不要過多管教他的孩子，他不指望孩子的學(xué)習(xí)會好，孩子的出路不是讀書?？上?，由于自己的愚鈍，始終沒有領(lǐng)略人家的“良苦用心”，在他的多次暗示下，我還一廂情愿地管教他的孩子，他已經(jīng)忍無可忍了。于是，矛盾自然被激化，我成了魔鬼，成了法西斯，我?guī)煹聵O其敗壞，不配做一位老師，我嚴(yán)重傷害了他孩子的心靈。那一刻，真想狠狠揍自己幾巴掌，為何會那么遲鈍，那么愚昧，那么不通人性，那么高估自己的能力，那么自以為是.......是委屈，是悔恨，是自責(zé)，是痛心，是失落，是憤怒，是反省......我已經(jīng)無法真實地把握自己的感受。那一刻，淚落紛飛！

      這樣的心情一直持續(xù)著，直到今天。今早因為有事，我沒有去學(xué)校，直到下午我才回到學(xué)校。當(dāng)我踏進(jìn)教室的那一刻，孩子們抬起頭，眼光齊刷刷地望向我，這樣對視了大約20秒后，他們的眼中，發(fā)射出喜悅的光芒，繼而臉上露出了快樂的笑容。不大一會兒，孩子們開始嘰嘰喳喳地問我：“老師，您去哪里了？”“老師，您生病了嗎？”“老師，聽說您被某某同學(xué)急病了，是嗎？”......同學(xué)們的詢問還在繼續(xù)，我的淚已忍不住從眼角滑落。這時，幾個孩子又說起來了：“老師，別難過，我們已經(jīng)幫您批評某某同學(xué)了。”“老師，如果您走了，我就轉(zhuǎn)學(xué)，您到哪里，我就轉(zhuǎn)到哪里?！薄袄蠋煟绻驗槟衬惩瑢W(xué)，您不能教我們了，我們......”聽著這暖心的話語，感受著孩子們純真的表白，我又一次淚落紛飛！

      吃過晚飯后，開家長會。進(jìn)行完所有內(nèi)容后，針對此事，我將事情的前因后果告知了全體家長。對于在家長會上說不說這件事，我進(jìn)行了激烈的思想斗爭。說吧，可能有的家長會說我博取同情，影響不好。不說吧，我又擔(dān)心這樣事情的爆發(fā)不是偶然，也許由于自己的一廂情愿的想法，阻斷了家長與老師之間的言路，讓家長敢怒不敢言，將自己的不滿憋在心中。最后，我還是決定在家長會上說一說此事，至少讓家長明白自己一廂情愿的想法，也讓家長共同說說自己教育教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)自己的提高，以避免此類事情的發(fā)生。我也想過，如果大多數(shù)家長對我有看法，認(rèn)為我不適合教他們的孩子，我會選擇離開。事情說完后，很多家長紛紛表示自己的看法：老師，我們42位家長（我班共43位同學(xué)）支持你！一位家長說：“我們聯(lián)名給校長寫封信，告訴他我們對你的看法！”一位家長說：“老師，孩子們喜歡你！”一位家長說：“老師，栽10棵樹，不要指望10棵都成活。栽下后，哪棵死了，你補(bǔ)栽，再死你再補(bǔ)，三次后還死，你已經(jīng)盡力了，這就夠了?！边€有一位家長說：“老師，你不要怕，不管發(fā)生什么事，我們支持你，有事你打電話給我?！?.....聽著這親切關(guān)懷的話語，我又一次淚落紛飛！

      家長會結(jié)束后，還有家長打來電話，不停安慰我，鼓勵我。也有家長發(fā)來短信說：“殷老師，你受委屈了。你只是恨鐵不成鋼，你不能走，大多數(shù)的家長，我相信都是明白人，請不要輕易放棄二（1）班?！薄拔沂且粋€不善于表達(dá)自己感情的人，看到你流淚，我的心很酸。我的家人對你的教育是肯定的，請一如既往得要求我們的孩子，我相信這也是我們大多數(shù)家長的心聲，我們支持你！”還有一位已經(jīng)教畢業(yè)的孩子發(fā)來的短信，她說：“殷老師，現(xiàn)在心情好點了嗎？與您相處的六年，現(xiàn)在想起來，有過太多太多的感動，您對我來說，是最好的老師，不管別人怎么說，在我心里您永遠(yuǎn)是最棒的，加油，我一定會默默地支持您的！”聽著這包含深情的話語，讀著這充滿理解與鼓勵的短信，我一遍遍在心里對這些可愛的孩子，可心的家長說著：“謝謝你們的理解與支持！”那一刻，我淚落紛飛！

      回到家，打開電腦，家長的QQ頭像在閃動，有家長留言：“殷老師,我為二(一)班有這樣的家長感到氣憤,對你太不公平,我認(rèn)為這樣的家長不能用素質(zhì)低下來評價,簡直就是另類,您不用顧忌什么,您的教育方式,對孩子的苦心,我們家長都很感動,哪怕孩子的成績很差,也不能怪你,您對孩子的用心,我們都有目共睹,孩子成績的好壞與我們家長,孩子自身有很大的關(guān)系,您做的一切我們家長都會永遠(yuǎn)支持您的。愿您和您的家人永遠(yuǎn)快樂,好人一生平安! ”打開郵箱，有家長留言：“殷老師，你好。希望你的心情已經(jīng)好了?？吹侥汶y過，我也很難過。同樣為了孩子，為什么就有些人不理解？相信你自己沒有錯，我們家長一定會支持你的。我們都是一些沒有教育經(jīng)驗的家長，因為有了你的付出，我們的孩子才會有今天的進(jìn)步，謝謝你對孩子們的付出。加油，殷老師。你是最棒的?！倍嗪玫募议L，我在心底告訴自己：“無論前路怎樣，我一定勇敢走下去！好好帶著這群孩子走下去！用自己的最大努力來回報家長的如此關(guān)懷與理解、支持！”這一刻，我淚落紛飛！

     當(dāng)我記錄下今天的感動時，哦，應(yīng)該是昨天了，我的衣襟已被淚水打濕，可心里滿滿的感動，讓我覺得好暖好暖。謝謝大家！謝謝各位家長！謝謝各位朋友!有你們的理解與支持，我人生的腳步一定走得更加堅實！將來，無論是默默無聞也罷，“臭名遠(yuǎn)揚”也罷，普通教師也罷，“優(yōu)秀教師”也罷……我都將用自己最真誠的心，最無私的愛，回報大家。也將盡自己最大努力教好所有想進(jìn)步的家長、孩子！

   最后，讓自己的感動化作行動。讓“做最好的自己！”成為一種平和的心態(tài)，也成為一種激情的行動；變成對某種欲望的放棄，也變成對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。讓自己永遠(yuǎn)做最好的自己，也引領(lǐng)孩子成為最好的自己！

    一首《感恩的心》獻(xiàn)給大家：

我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方我情歸何處
誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開花落我一樣會珍惜