76—100 分：他們的閱讀能力比較強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)言、文字的好奇心很強(qiáng)。在這求知若渴的階段，家長(zhǎng)從他們感興趣的主題入手，引導(dǎo)他們多閱讀，會(huì)收到意想不到的效果。
56—75 分：他們已經(jīng)具備了 3 歲兒童的閱讀能力，對(duì)文字也有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。家長(zhǎng)可以在此基礎(chǔ)之上，更多地培養(yǎng)他們對(duì)書面語(yǔ)言的興趣。
31—55 分：這些兒童已經(jīng)具備了基本的閱讀準(zhǔn)備性能力，但其閱讀的能力與同齡人相比，仍發(fā)展的潛力。建議家長(zhǎng)多和孩子一起分享閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的讀書興趣。
0—30 分：這些兒童還沒(méi)有形成閱讀的基本能力，在閱讀習(xí)慣及口語(yǔ)理解等方面還需要進(jìn)一步等。
來(lái)源：http://www.chinaparent365.com/ceping/test.php?value=38
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