以下各項(xiàng)是否與您相符合？有三個選項(xiàng)：（A）經(jīng)常、（B）有時、（C）從不。
請大家選完后，再看后面的解釋。 1 我喜歡亂涂亂畫，筆記本里常有許多圖畫或者箭頭之類的內(nèi)容。 2 我的字寫得不整潔，作業(yè)本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦過的痕跡。 3 對剛買來的電器或其它新產(chǎn)品，我不喜歡看說明書，我喜歡馬上動手試著去用。 4 我把事物寫下來能夠記得更清楚。 5 我只要聽見了就能記住，無須看見或者通過閱讀。 6 當(dāng)別人給我演示如何去做某事時，我的學(xué)習(xí)收獲最大，而且我也會找機(jī)會試著自已動手去做。 7 如果有人告訴我如何到一個新地方去，我不寫下行走線路圖就會迷路或者遲到。 8 寫字很累，我用鋼筆或者鉛筆寫字的時候用力很重。 9 我喜歡以嘗試錯誤的方式解決問題，不喜歡以按部就班的方式解決問題。 10 當(dāng)我想記住某人的電話號碼或者諸如此類的事情時，我得在腦子里“看”一遍才行。 11 即使醫(yī)生認(rèn)為我的視力很好，我的眼睛也很容易疲勞。 12 我在按照指示或說明去做事情之前，喜歡先看一看別人是怎么做的。 13 我答題的時候，腦子里往往能“看到”答案在書中的第幾頁。 14 我閱讀的時候，容易把結(jié)構(gòu)相似的詞弄混。如，馬與鳥、請與清、them與then等。 15 我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的時候常常中斷下來去做別的事。 16 我在課堂上聽講的時候，喜歡聚精會神地視著主講人。 17 我難以看懂別人的筆記。 18 我不善于口頭或書面表達(dá) 19 當(dāng)有人在談話或者有音樂聲時，我很難集中注意力聽明白某個人在說什么。 20 如果讓我選擇是通過聽講座還是看書的方式獲得新信息，我會選擇聽講座。 21 甚至在陌生的環(huán)境中我也比別人不容易迷路。 22 如果有人給我講個笑話，我很難馬上明白過來。 23 我對聽來的故事比書上看到的故事印象更深 24 當(dāng)我想不起一個具體的詞時，我會用手比劃著幫助回憶。 25 如果有一個安靜的地方，我會把事情干得更好。 26 一首新歌我只要多聽幾遍就會唱了 27 體育課中，我不喜歡聽老師講動作要領(lǐng)，而是喜歡自己先模仿 28 我只要觀察過別人做活，無須親自看書就能學(xué)會。 29 看過的電影電視，我對里面的音樂音響效果比畫面印象更深 30 別人告訴我一個電話號碼，我自己不說一遍或者寫一遍，一般很難記住，哪怕別人說很多遍或者寫下來給我看 31 我讀書的時候喜歡用手指或者筆指著所讀之處。 32 如果沒有電視看，聽廣播也能讓我很歡樂 33 我比較喜歡手舞足蹈地跟別人說話 34 字跡印刷得小，書上有污點(diǎn)，紙張質(zhì)量差，或者裝訂不好的書或者試卷影響我的閱讀情緒。 35 我不喜歡非常安靜的環(huán)境 36 我對記過筆記的上課內(nèi)容，即使沒有回頭看筆記，也要比沒有記過筆記的內(nèi)容容易記住
請大家選完后，再看后面的解釋。 1 我喜歡亂涂亂畫，筆記本里常有許多圖畫或者箭頭之類的內(nèi)容。 2 我的字寫得不整潔，作業(yè)本上常常有涂黑圈的字或者橡皮擦過的痕跡。 3 對剛買來的電器或其它新產(chǎn)品，我不喜歡看說明書，我喜歡馬上動手試著去用。 4 我把事物寫下來能夠記得更清楚。 5 我只要聽見了就能記住，無須看見或者通過閱讀。 6 當(dāng)別人給我演示如何去做某事時，我的學(xué)習(xí)收獲最大，而且我也會找機(jī)會試著自已動手去做。 7 如果有人告訴我如何到一個新地方去，我不寫下行走線路圖就會迷路或者遲到。 8 寫字很累，我用鋼筆或者鉛筆寫字的時候用力很重。 9 我喜歡以嘗試錯誤的方式解決問題，不喜歡以按部就班的方式解決問題。 10 當(dāng)我想記住某人的電話號碼或者諸如此類的事情時，我得在腦子里“看”一遍才行。 11 即使醫(yī)生認(rèn)為我的視力很好，我的眼睛也很容易疲勞。 12 我在按照指示或說明去做事情之前，喜歡先看一看別人是怎么做的。 13 我答題的時候，腦子里往往能“看到”答案在書中的第幾頁。 14 我閱讀的時候，容易把結(jié)構(gòu)相似的詞弄混。如，馬與鳥、請與清、them與then等。 15 我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)的時候常常中斷下來去做別的事。 16 我在課堂上聽講的時候，喜歡聚精會神地視著主講人。 17 我難以看懂別人的筆記。 18 我不善于口頭或書面表達(dá) 19 當(dāng)有人在談話或者有音樂聲時，我很難集中注意力聽明白某個人在說什么。 20 如果讓我選擇是通過聽講座還是看書的方式獲得新信息，我會選擇聽講座。 21 甚至在陌生的環(huán)境中我也比別人不容易迷路。 22 如果有人給我講個笑話，我很難馬上明白過來。 23 我對聽來的故事比書上看到的故事印象更深 24 當(dāng)我想不起一個具體的詞時，我會用手比劃著幫助回憶。 25 如果有一個安靜的地方，我會把事情干得更好。 26 一首新歌我只要多聽幾遍就會唱了 27 體育課中，我不喜歡聽老師講動作要領(lǐng)，而是喜歡自己先模仿 28 我只要觀察過別人做活，無須親自看書就能學(xué)會。 29 看過的電影電視，我對里面的音樂音響效果比畫面印象更深 30 別人告訴我一個電話號碼，我自己不說一遍或者寫一遍，一般很難記住，哪怕別人說很多遍或者寫下來給我看 31 我讀書的時候喜歡用手指或者筆指著所讀之處。 32 如果沒有電視看，聽廣播也能讓我很歡樂 33 我比較喜歡手舞足蹈地跟別人說話 34 字跡印刷得小，書上有污點(diǎn)，紙張質(zhì)量差，或者裝訂不好的書或者試卷影響我的閱讀情緒。 35 我不喜歡非常安靜的環(huán)境 36 我對記過筆記的上課內(nèi)容，即使沒有回頭看筆記，也要比沒有記過筆記的內(nèi)容容易記住
測試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與解釋：
選（A）得2分、選（B）得1分、先（C）得0分。
將第1、4、7、10、13、16、19、22、25、28、31、34的得分相加，記為a；
將第2、5、8、11、14、17、20、23、26、29、32、35的得分相加，記為b；
將第3、6、9、12、15、18、21、24、27、30、33、36的得分相加，記為c；
用公式a/(a+b+c)計(jì)算您的“視覺”傾向權(quán)重；
用公式b/(a+b+c)計(jì)算您的“聽覺”傾向權(quán)重；
用公式c/(a+b+c)計(jì)算您的“動作”傾向權(quán)重；
哪一項(xiàng)分值所占的比重大就表明您是哪種學(xué)習(xí)類型
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