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    正文
                                    家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    請(qǐng)問你是哪一類的家長(zhǎng)

    (2009-11-03 09:00:00)   [編輯]

    朋友們,你屬于哪一類的家長(zhǎng)呢?先在心里對(duì)照一下再給自己一個(gè)目標(biāo)如何?

     

    家長(zhǎng)大致分四類

     

    一是不懂怎么教也不努力的家長(zhǎng),

    二是不懂怎么教卻非常努力的家長(zhǎng),

    三是知道怎么教也很努力的家長(zhǎng),

    四是知道怎么教卻不努力的家長(zhǎng)。

     

    一、         不懂怎么教也不努力的家長(zhǎng) 

     

    這一類的父母不知道該怎么教孩子,因?yàn)槊τ谑聵I(yè)或其他事務(wù),也沒有太大的意愿去管。孩子的成長(zhǎng)在很大程度上取決于外界的環(huán)境,如果孩子有幸遇到好老師、一群好朋友,可能就會(huì)積極向上;如果不幸遇到了不好的老師、一堆壞朋友,結(jié)果往往就很糟,這是自生自滅型。

     

    二、不懂怎么教卻很努力的家長(zhǎng)

          
    蠻多家長(zhǎng)屬于這一類,非常有責(zé)任感,對(duì)孩子也抱有很高的期望。雖然不知道怎么教最好,也不曾學(xué)過,但認(rèn)為教好孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任,因此非常努力于教育孩子。忙于為孩子買練習(xí)簿、忙于陪孩子做功課、忙于批評(píng)和責(zé)罵孩子、忙于不停地嘮叨,結(jié)果卻造成親子之間的疏離,孩子受苦、父母辛苦。

      
    三、知道怎么教也很努力的家長(zhǎng)
      
          
    這一類父母一般自身素養(yǎng)不錯(cuò),對(duì)教育孩子有一套自己的想法和看法,很希望孩子能沿著正確的軌道走下去。他們經(jīng)常翻閱一些教育的書籍,懂得如何教孩子,對(duì)孩子也管得比較緊。他們的孩子大多在學(xué)校里適應(yīng)良好、學(xué)業(yè)不錯(cuò),雖然有時(shí)孩子會(huì)覺得父母管得嚴(yán),但總體是好的。

     
        
    四、知道怎么教但不怎么努力的家長(zhǎng)
      
         
    這類家長(zhǎng)知道如何有效地教孩子,但并不把孩子管得很緊,給孩子很多參與和做決定的機(jī)會(huì),讓孩子從自己的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)和內(nèi)化,提升孩子在各個(gè)方面的能力。家長(zhǎng)教練的目標(biāo)是讓家長(zhǎng)成為第四類的家長(zhǎng),能在人生、家庭、工作和孩子之間取得平衡,在兼顧工作和事業(yè)的同時(shí),放手讓孩子對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。

         
     對(duì)家長(zhǎng)來說,努力是需要的,但不是父母為孩子努力,而是讓孩子為自己努力。家長(zhǎng)作為教練和支持者,不是上場(chǎng)為孩子比賽,而是在賽場(chǎng)外指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備比賽,然后在場(chǎng)外為他們吶喊。我們的責(zé)任是指引方向,激發(fā)孩子的思考,激勵(lì)孩子采取行動(dòng),然后讓孩子自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。

    來源:u/Sand/archives/2009/2009112215716.html

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    寫得好

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