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    正文
                                    家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長;

                                                     家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    有關(guān)厭學(xué)情緒的心理測試

    (2009-12-07 10:16:00)   [編輯]

    有關(guān)厭學(xué)情緒的心理測試

    指導(dǎo)語:下面是一個(gè)測試你是否存在厭學(xué)情緒的量表,本量表一共有20道題目,請你根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)選擇。

    1、        我認(rèn)為學(xué)習(xí)一點(diǎn)意思也沒有。(  )

    2、        我是迫于形勢才不得不學(xué)習(xí)的。(  )

    3、        我一學(xué)習(xí)就覺得沒勁。(  )

    4、        在現(xiàn)在的社會(huì)里,學(xué)習(xí)沒什么用處。(  )

    5、        我認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦差事。(  )

    6、        到學(xué)校去上學(xué)簡直是件苦差事。(  )

    7、        我學(xué)習(xí)只是為了父母。(  )

    8、        我對學(xué)習(xí)沒什么興趣。(  )

    9、    一上課,我就無精打采。(  )

    10、    上課時(shí)老師講的內(nèi)容我總是似懂非懂。(  )

    11、    我常常抄同學(xué)的作業(yè)。(  )

    12、    我即使是無事可做,也不愿學(xué)習(xí)。(  )

    13、    我認(rèn)為自己不是什么讀書升學(xué)的料。(  )

    14、    我背書包上學(xué)只是為了消磨時(shí)光。(  )

    15、    我上學(xué)經(jīng)常遲到、早退。(  )

    16、    我和老師的關(guān)系比較緊張。(  )

    17、    我對影視明星、歌壇新秀、體壇名將、青春偶像等很感興趣。(  )

    18、    我上課注意力不集中,常常走神。(  )

    19、    我一拿起書本就感到頭疼。(  )

    20、    我上課時(shí)常常做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。(  )

     

    評分與解釋

    評分:每題選擇“是”記1分,選擇“否”記0分。然后將各題得分相加,即得你的總分。

    解釋:1—6分:說明你有輕微的厭學(xué)情緒。

          7—13分:說明你有中等程度的厭學(xué)情緒。

          14—20分:說明你有嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,需要及時(shí)求助于心理醫(yī)生。

    測試結(jié)果:本測試表的測試對象為高二隨機(jī)選取的50名學(xué)生。測試的結(jié)果令人滿意甚至是令人感動(dòng)的,測試平均分為3分,這說明農(nóng)村的學(xué)生十分珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)并希望通過自己的努力來改變家庭和自己的狀況。

    來源:http://www.xzedu.net.cn/ktoblog/u/8818/archives/2009/60151.html

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