當(dāng)我們深入孩子的心靈，重視孩子的五種積極性的時(shí)候， 用什么樣的方法呢？
    通常由這幾種方法進(jìn)行操作。
    一個(gè)叫做“新形象確立法”。
    
    觀想確立法
    “新形象確立法”中，首先運(yùn)用的一種確立法叫“觀想確立法”。
    雖然孩子的五種積極性現(xiàn)在都比較差，或者說(shuō)不夠理想， 或者說(shuō)你希望他更好；不管他現(xiàn)狀如何，你現(xiàn)在一定要首先把孩子想象成五種積極性都很好的孩子。
    也就是說(shuō)，你培養(yǎng)他的積極性，首先不能說(shuō)他沒(méi)有積極性， 不能認(rèn)為他沒(méi)有積極性。這樣培育孩子的積極性肯定是錯(cuò)誤的。
       或者你嘴上不說(shuō)，可是心里這樣認(rèn)為：我的孩子積極性特別差。你在言談舉止中經(jīng)常流露出來(lái)：哎呀，孩子，你還是要自信一點(diǎn)嘛。孩子，你應(yīng)該興趣高一點(diǎn)嘛。 這樣做又錯(cuò)了！
    
    作為一個(gè)健康的生命，孩子天生的本性是向上的，是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的， 是具有做學(xué)生的自信的，是能夠集中注意力的，是有他的意志品質(zhì)的。
    一定要這么認(rèn)為。
    任何一個(gè)在人類(lèi)社會(huì)中生活的嬰幼兒，一個(gè)孩子，必然具備向上積極性。如果現(xiàn)在表現(xiàn)不好，只不過(guò)是家長(zhǎng)扼殺了，挫傷了；或者環(huán)境破壞了。
    孩子生來(lái)就喜歡問(wèn)為什么， 生來(lái)就可能對(duì)世界充滿好奇，只不過(guò)家長(zhǎng)沒(méi)有培育。
    要從心底里真正認(rèn)為孩子是有這五種積極性的， 而且要做這樣的想象：我的孩子就是有這五種積極性的?，F(xiàn)在怎么把他從受過(guò)挫傷的環(huán)境中恢復(fù)出來(lái)， 重建起來(lái)。
    這樣想象孩子，孩子才有可能成為這個(gè)樣子。所以，任何埋怨， 哪怕是隱蔽的埋怨，或者通過(guò)其他方式流露出來(lái)的對(duì)孩子五種積極性的不信任， 已經(jīng)從一開(kāi)始就破壞了孩子的積極性。
    家長(zhǎng)不要這樣對(duì)孩子說(shuō)：孩子，你要是再有點(diǎn)自信心就好了，你要是再向上一點(diǎn)就好了， 你學(xué)習(xí)興趣再大一點(diǎn)就好了。這都屬于培養(yǎng)孩子積極性方面的錯(cuò)誤舉錯(cuò)。
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