25.在教育孩子的過程中，每一個家長都應該認識到夢想的價值。千萬不要嘲笑孩子千奇百怪的想法。父母要真誠地鼓勵孩子努力去探索，去實現(xiàn)自己的奇想。在孩子實現(xiàn)自己夢想的過程中，家長要讓孩子明白持之以恒、滴水穿石的道理，使孩子堅持不懈為夢想奮斗。教育家陶行知先生說過：“給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。”
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    26.不要扼殺孩子的夢想。要知道，有夢才會有希望，有希望孩子才會有拼搏的激情，讓孩子守住自己的夢，勇敢地走下去，他就會比別人提前到達成功的彼岸。每個孩子都有自己的夢想，也許在父母眼里它是那么地不切實際，那么地遙遠，但是，誰又能保證你的孩子不會實現(xiàn)自己的夢想呢？多給些鼓勵和支持吧，讓孩子勇敢地追尋自己的夢。
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    27.人沒有夢想是不行的。人類如果沒有夢想就像鳥兒沒有翅膀，是無法飛翔的，沒有夢想，阿姆斯特朗就不可能登上月球。對我們的孩子來說。如果沒有父母的呵護，如果父母對他的夢想總是打擊，孩子是很難有大成就的。有多大的想像力，才可能有多大的成就。
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    28.孩子要有夢想，但不能空想和幻想。人生和命運不是單靠空想就能想出來的，一味沉溺于幻想的人，最終將一無所獲。心動100次，不如行動1次，兩者的效果絕對不同。
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    29.當年那顆普通的種子，也許誰的手都曾捧過，捧過那們的一粒再普通不過的種子，只是少了一份對希望之花的信念與執(zhí)著。如果你能把夢想的種子種在心里，即使是一粒最普通的種子，也能生長出奇跡。培養(yǎng)孩子也是如此，普通的孩子，只要教育方法得當，持之以恒地引導他，同樣可以成為天才。
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    30.孩子的心靈是一片肥沃的土壤，你播下什么樣的種子，就會開出什么樣的花，結(jié)出什么樣的果。要鼓勵孩子將想法變成行動，體會到成功的樂趣，即使失敗也是一種絕好的教育方式。
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    31.一個被稱為木頭的孩子，變成了一位諾貝爾文學獎獲得者。因為有一個夢想，同一個人，經(jīng)過后天的磨煉，上帝把美麗的光環(huán)賜予了他。讓孩子的夢想飛翔，他就可能成為你想像中那樣優(yōu)秀的人。須知，所有的天才都是在有夢想的人中間產(chǎn)生的。
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    32.作為家長，首先應給孩子幼小的心靈種植希望，只有種植才能收獲希望。這是因為，成功的動力在于希望，有了希望才會有追求，而追求的過程就是最美的人生。
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    33.不要因為自身的和家庭的不利條件而自卑，特別是孩子。家長應該讓孩子明白，機會對于每個人都是平等的，關(guān)鍵在于自信并不斷創(chuàng)造條件。只要通過努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
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    34.法國一則諺語說：“不相信奇跡的人，奇跡永遠也不會降臨在他身上?！笔裁词露加锌赡馨l(fā)生，所以要讓孩子保持一顆相信奇跡的心，這不是僥幸，而是多給自己一次機會。無論何時，遇到多么糟的情況，也不放棄，只要你相信就會出現(xiàn)奇跡。
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    35.自信心出除了孩子進行自我激勵外，也需要來自外界的贊賞和鼓勵。如果孩子的想法受到周圍人的重視或褒獎，特別是受到自己尊重的人的重視，往往會激情滿懷，做起事來也信心百倍。如果孩子“天真”的想法得到的是大人的恥笑、否定，或者是冷漠、不屑一顧，那么對孩子的心靈造成的傷害是很大的。
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    36.多年從事園藝工作的師傅說：“如果你經(jīng)常對花草說一些鼓勵的話，它們會長得特別快；如果你對一棵快要枯萎的小樹說一些積極向上的話，它有可能會轉(zhuǎn)枯為盛。”花尚且如此，何況人呢？可見，鼓勵是一股強大的力量，它能夠不斷催人奮進，實現(xiàn)孩子的人生夢想。
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    37.心理學家的研究表明：認為自己的孩子“不是那塊料”的這類父母，實際上是自己沒有識才的眼光與水平。自卑的父母都望子成龍，由于不懂，甚至不相信自己能育子成才，因此就用“不是那塊料”的惡棒，把子女的夢想毀了。要知道，即使是荊山之玉，盡管很美，也需要識別、雕琢，否則也只是一塊石頭。
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    38.父母常常抱怨孩子缺少責任感。也有一些父母認為，責任心是成年人才能夠擁有的。其實，責任心是從小就應該培養(yǎng)的。一個人，無論是成人還是孩子，只有能夠得到別人的喜愛和尊重，他才能油然而生自豪的感受。在引導和放飛孩子夢想的過程中，相信孩子的自我認識和自我塑造能力是必不可少的。
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    39.同一件事情，在不同人的眼中會有不同的觀點，即使他們是成功人士。在更多的時候，孩子需要相信自己，堅持走自己的路，因為別人的話不一定正確。作為家長，在很大程度上要給孩子以自信心，自信心比其他什么都重要。
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    40.許多父母認為孩子太小，教育他們應從適當?shù)哪挲g開始。事實上，生命本身就賦予了孩子們求知的渴望。教育學家一直提倡對兒童應盡早地進行教育，這是因為學習知識的同時也能訓練大腦?，F(xiàn)代教育學已經(jīng)證明，胎教對孩子成長能起到積極的作用。所以，家長教育孩子應該越早越好，不管是選擇學音樂或者學其它知識，這些都不重要，關(guān)鍵在于：不論學什么知識，都要盡量提前。
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    41.在孩子學習的過程中，與其給孩子制定漫長的學習計劃，不如督促孩子立即開始行動，把握好當下的時光。在具體行動中，或許會有新發(fā)現(xiàn)。或許會有新的想法。如果適時做出調(diào)整，或許能夠找到更適合自己孩子成長、發(fā)展的新辦法和新途徑。
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    42.孩子在實踐或游戲的過程中不僅能開闊眼界，同時也能增長知識。通過自己玩耍，孩子對接觸到的事物，一定會有所認識，有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。作為家長，只管“由著性”地讓他們?nèi)プ?。那種把孩子關(guān)在家里，對孩子的一舉一支都設(shè)制“框框”的做法是不應提倡的。
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    43.孩子的想像力是五彩繽紛的，有時是很神奇的。讓他們自由發(fā)揮想像，就能夠拓展他們的思維，開闊他們的視野，豐富他們的知識，進而培養(yǎng)孩子獨特的觀察力和創(chuàng)造力。
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    44.孩子的舉和專注，以至志向，多是由于對某一具體事物的感觸而誘發(fā)的。因此，空泛的說教不一定能夠達到教育孩子的目的。而善于抓住時機，通過生活中的某個事例對孩子進行啟發(fā)教育，循序漸進，往往能夠起到良好的效果。?