社交篇

　　幼兒園，學(xué)校，這可是孩子最早的社交圈。進(jìn)入全新的陌生環(huán)境，怎么融入圈層，獲得新朋友呢？

　　小游戲：我是電臺(tái)小廣播

　　玩法：家庭每個(gè)成員作為一個(gè)廣播電臺(tái)，如：爸爸廣播電臺(tái)，孩子電臺(tái)以他自己的名字命名。一位家長(zhǎng)打電話，當(dāng)撥到豆豆電臺(tái)時(shí)，孩子開(kāi)始向全家人廣播了：“我叫豆豆，今年7歲，很高興大家收聽(tīng)，希望大家喜歡我，并和我成為好朋友，現(xiàn)在我給大家講故事了……”

　　益處：培養(yǎng)孩子口齒清楚、落落大方，有自信，有表情地講述故事和朗誦詩(shī)歌；自我介紹，結(jié)交新伙伴。

　　專注力篇

　　才上學(xué)的孩子往往很難集中精神聽(tīng)完一堂課，于是講話、左顧右盼、突然站起來(lái)跑動(dòng)的情形出現(xiàn)了，如果大人不理解，也許會(huì)把這樣的孩子劃入“壞孩子”的行列吧。

　　小游戲：傳電報(bào)

　　玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報(bào)內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科；小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽(tīng)后傳給第三個(gè)人，第三個(gè)人講出電報(bào)內(nèi)容，發(fā)電報(bào)人進(jìn)行驗(yàn)證。如無(wú)第三個(gè)人，則要求孩子在成人耳邊再?gòu)?fù)述一遍。傳錯(cuò)了要受到懲罰。

　　益處：在游戲中，孩子會(huì)全神貫注，集中注意力，以免出錯(cuò)，培養(yǎng)了孩子的記憶力和專注力。

　　準(zhǔn)確、敏捷篇

　　誰(shuí)不希望孩子聰明又機(jī)靈，所以，準(zhǔn)確、敏捷的能力一個(gè)也不能少。

　　小游戲：咕嚕咕嚕

　　玩法：家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面站立，雙手握空拳、兩拳交錯(cuò)上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個(gè)手指)”，家長(zhǎng)說(shuō)：“一頭?！薄蓚€(gè)人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個(gè)手指)”，孩子說(shuō)：“兩只鳥(niǎo)”。依次說(shuō)數(shù)字組詞到10，游戲結(jié)束。

　　益處：學(xué)習(xí)用量詞組詞和即興說(shuō)話，能培養(yǎng)孩子思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。

　　小貓釣魚(yú)，三心二意，最后一無(wú)所獲。這個(gè)故事是教育孩子做事要專注的最好教案

　　溝通、交流篇

　　在一個(gè)新環(huán)境中，不會(huì)溝通、不會(huì)應(yīng)變，孩子可是交不到好朋友喔。

　　小游戲：小小營(yíng)業(yè)員

　　準(zhǔn)備：孩子的玩具5～10件，圍裙。

　　玩法：將玩具逐一放好，家長(zhǎng)先系上圍裙當(dāng)營(yíng)業(yè)員，向孩子介紹商品。如指著玩具狗說(shuō)：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會(huì)聞氣味，它有4條腿，有一條卷卷的尾巴，它會(huì)幫人們看門，你想買它嗎？”孩子聽(tīng)營(yíng)業(yè)員講得好，就將小狗“買”回去，然后由孩子當(dāng)營(yíng)業(yè)員介紹商品，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　游戲的變化：可以出現(xiàn)水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品；還可以讓顧客描述自己要買的物品特征，不說(shuō)出名字，讓營(yíng)業(yè)員猜，猜對(duì)了就把物品“賣”給顧客。

　　益處：培養(yǎng)孩子溝通與理解的能力，不但讓他在與人交往時(shí)更自信，還能提高孩子對(duì)物品的辨識(shí)能力。

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