“家長會開了兩小時，老師板著臉，不是數(shù)落就是成績排名。拜托不要那么冷冰冰好嗎？”日前，某教育論壇一篇家長會感想帖引發(fā)家長跟帖、熱議。家長們對再熟悉不過的家長會有著“又盼又怕”的特殊情懷。盼開，借以了解孩子在校表現(xiàn)；怕開，惟恐孩子成績落后被老師一頓數(shù)落。他們提出，家長會能否“變變臉”，不要一味批評和成績通報，也能達到家校溝通、共同教育孩子的目的。
家長會成了“挑刺會”
發(fā)帖家長說：開了五六次家長會發(fā)現(xiàn)大同小異，除了少數(shù)時間表揚一些優(yōu)秀學(xué)生，幾乎所有時間都在批評，其中一名表現(xiàn)差的孩子被足足批評了20分鐘?！皾M腔熱情去開家長會，即使孩子不出類拔萃，也希望能看到老師的笑臉?？捎械睦蠋熆偸前逯粡垏烂C面孔，我們有點受不了?！?/font>
一些家長跟帖表達相同感受。林先生回憶：一次，班主任老師拿出一張名單，逐個列舉學(xué)生“罪狀”，被點名批評的學(xué)生家長一直低著頭，當時感覺有點像在參加“批斗會”。
不少家長將家長會歸納為“三多三少”：提要求多，告狀多，講學(xué)習(xí)成績多；家長講得少，老師表揚少，信息少。有些家長們無奈表示：在老師面前，我們就像“弱勢群體”。
家長關(guān)心的不只是成績
不少學(xué)生也對家長會苦惱不已：“一到家長會就要成績排名了，爸媽沒面子了，回來肯定又要把我臭罵一頓！”孩子們說，學(xué)校生活并不只是考試排名，希望開家長會時，老師不要只和父母談學(xué)習(xí)，還能和他們交談一些自己的活動表現(xiàn)或興趣特長。
一位海歸家長說，國內(nèi)的家長會基本上是“成績通報會”。在國外，家長會更為親切一些。每學(xué)年，家長都會得到一份長達數(shù)頁的學(xué)年報告，除了告知孩子成績，更多的是匯報他們課外活動參與情況、學(xué)習(xí)態(tài)度及能力，老師們會列出孩子優(yōu)點，分析潛能，上面還有孩子的自我評價等，“老師很辛苦，但家長獲得的信息量很大”。
據(jù)一份“中小學(xué)生家長調(diào)查報告”顯示：家長會上，除了學(xué)習(xí)成績，42.4%的家長想了解“如何協(xié)助子女適應(yīng)學(xué)生生活”。家長們最希望在“提高學(xué)習(xí)興趣”、“發(fā)展孩子潛質(zhì)”、“與孩子的溝通能力”等方面得到指導(dǎo)。
家長會可以豐富多彩
如何讓家長會成為家校溝通的“融合劑”、更好地服務(wù)于家長？教育界人士建議，可改變老師“一言堂”的傳統(tǒng)模式，挖掘一些形式和內(nèi)容豐富多彩的特色家長會。市中小學(xué)德育研究協(xié)會專家顧溥權(quán)建議，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，與其一味抱怨學(xué)生成績差，不如向家長們介紹該年齡段的孩子學(xué)習(xí)特點、愛好、習(xí)慣等，教給家長一些配合學(xué)校培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，效果更佳。家長會也可變成“家長沙龍”，邀請一些心理、家庭教育專家等介紹家庭教育經(jīng)驗，家長彼此交流教育心得。
國內(nèi)某小學(xué)校長說，家長會一般開一兩個小時，時間太局限，可改變家長會“來去匆匆”現(xiàn)象，學(xué)校每學(xué)期可設(shè)立“家長開放日”，開放學(xué)校部分課程、活動，讓家長參與了解，再安排時間座談。還有教育專家建議，一兩次的家長會并不“解渴”，學(xué)校還可發(fā)展“家長同盟會”，按學(xué)習(xí)成績、性格特征、興趣特長等，將班里學(xué)生分成不同“學(xué)生圈”，召集其家長定期活動。
轉(zhuǎn)自：http://www.chinahelpnet.com/Article/Xuexi/2449.aspx
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