凱琳·愛爾蘭德是美國著名教育專家，所著13部親子教育圖書均為暢銷書，幫助孩子成長的150個決竅，凱琳·愛爾蘭 著，
薛曉金譯。 每個父母都有對成功獨特的見解和標(biāo)準(zhǔn)：好的學(xué)習(xí)成績、獨立自主的能力或誠實的品格。但你如何將這些教導(dǎo)給你的孩子？ 本書為您提供了150個簡單有趣的家庭教育方法，便于你在日常的生活中將你的期望和要求悄然轉(zhuǎn)化為孩子的行為。 不管你是想提高孩子的考試成績，或者灌輸給他重要的價值觀念，這本實用的圖書將是你幫助孩子走上成功之路的必備工具。
目 錄
1．明白你所謂的成功是什么
2．教他批判勝地思考
3．鼓勵你的孩子對世界充滿好奇心
4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時要問：“我想知道如果你……，你怎么辦?”
5．嘗試減少不必要的規(guī)矩
6．營造明智冒險的氣氛
7．鼓勵他閱讀
8．幫助他理解閱讀內(nèi)容
9．鼓勵好奇心
10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他
11．行動前確定自己想要的結(jié)果——向他證明它的重要性
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究為什么行不通
13．指導(dǎo)他如何制定第一目標(biāo)
14．幫助他發(fā)展學(xué)習(xí)技能
15．幫助他發(fā)展記憶能力
16．教孩子區(qū)分他想要的和他需要的
17．要切道他并非總能十全十美
18．讓他做老師，鼓勵他盡他所知給你解釋
19．限制或清除電視，不要在他屋里放電視機
20．教他靈活變通
21．做一些提高戰(zhàn)略技能的游戲
22. 教你的孩子如何應(yīng)對考試
23．與孩子討論世界大事，即使你不同意也要尊重他的觀點
24．尊重他
25．鼓勵他保持自我
26．讓他看到你失敗后重新再來
27．教他不要心懷怨恨
28．當(dāng)他跟你說話時要全神貫注
29．鼓勵你的孩子成為積極的思考者，你自己也要積極主動
30．讓你的孩子培養(yǎng)自己的興趣
31．教導(dǎo)孩子練習(xí)寬容
32．解釋設(shè)定目標(biāo)的意義，鼓勵孩子設(shè)定目標(biāo)
33．每星期抽一天專門陪你的孩子
34．幫他建立組織功課的體系
35．不要經(jīng)常警告他放棄希望
36．用你堅固的婚姻給孩子做一個榜樣
37．如果你們是單親家庭，給你孩子一個堅強快樂的榜樣——那就是你
38．幫助他在你的支持下而不是在你的建議下建立自信
39．樂于承認(rèn)你不知道答案
40．不要把你的孩子與別人相比較
41．教孩子練習(xí)合作．
42．發(fā)明一個正面判斷游戲并且每天都玩
43．要知道有時孩子們并不想讓你使他們感覺更好
44．一起做家務(wù)，讓他明白做一項工作的積極方面
45．問他問題，鼓勵他發(fā)現(xiàn)新觀點
46．鼓勵他坐在教室前徘，只要可能就與老師的目光交流
47．尋找使學(xué)習(xí)變得有趣的途徑
48．當(dāng)有人反對他的觀點時，在他試圖解釋之前，教會他先提出問題
49．幫助他學(xué)會相信自己
50．幫助他學(xué)會確立和加強個人界線
51．幫助他愉快地把他的想法說出來
52．教他對老套子和老生常談提出疑問
53．幫助他學(xué)會向權(quán)威人士表示尊敬
54．幫助他弄撞他所學(xué)的知識，教他如何運用它
55．教他學(xué)會堅持
56．教你的孩子在做承諾之前考慮清楚，一旦做出承諾就要信守諾言
57．幫助他學(xué)會從容面對失敗
58．幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙
59．確保你的孩子每天早晨吃到健康早餐
60．想辦法引導(dǎo)他而不是抱怨他
63. 盡量經(jīng)常贊美他的成功
62．教導(dǎo)他要有誠實的品格
63．教導(dǎo)他感謝、欣賞并喜歡他擁有的一切
64．教導(dǎo)他對自己的行為負(fù)責(zé)
65. 要明白競爭有時是健康的
66．鼓勵你的孩子表達他的觀點
67．全家一起吃晚飯
68．教孩子基本的禮儀
69．教會孩子怎樣思考而不是思考什么
70．當(dāng)事情出錯時，教他不要埋怨他人，也不要無休止地埋怨自己。幫助他設(shè)法下一次用不同的方法嘗試
7]．強調(diào)始終如一酌重要性
72. 教導(dǎo)他寫在紙上只是作業(yè)的第一步
73鼓勵他做作業(yè)或考試題前閱讀提示
74．如果你有電腦，購買有趣的教育軟件
75．讓他得到樂趣
76．獎勵和表揚他的成就和努力
77．不要總是堅持讓你的孩子向你屈服
78．從你的家庭用語中清除下列消極的短語和詞匯
79．讓他自信地做出決定
80．不要讓事情變得對他太容易
81．不要用幽默去傷害孩子
股．幫助他明白生活是不公平的——有時那很好
83．幫助他學(xué)會準(zhǔn)時
84．鼓勵他把他的成功記入日記
85．做一個好的典范
86．把爭吵轉(zhuǎn)化為辯論
87．如果你離婚了，要與你從前的配偶達成共識，這是你們兩人之間的事，孩子不能用做你們達到自己要求的工具
88．在你的孩子真正陷入麻煩之前不要貿(mào)然相助。讓他獨立解決自己的一些問題。不要總是援救孩子，使他 免受錯事或錯誤決定所造成的后果的懲罰
89．幫助他從別人獲勝的經(jīng)驗里尋找解決問題的途徑
90．當(dāng)他說出真相時．要因他的誠實 獎勵他而不是懲罰他
91．教他學(xué)會傾聽
92．允許你的孩子可以把你當(dāng)做幌子比如說：“如果我那樣做，我媽媽(爸爸)將支持我。
93．每天至少一次擁抱他、親吻他、告訴他你愛他
94。給你的孩子選擇的機會
95．幫助他對未來充滿向往和樂觀
站．幫助他提高與實踐調(diào)解的技巧
97．按他本來的樣子接受他．
98．結(jié)孩子做作業(yè)創(chuàng)造一個特別的安靜的空間，把他做作業(yè)會需要的一切放在手邊
99. 與你孩子的老師保持聯(lián)系，主動約見老師
100．在課余活動中尋找平衡
101．幫助他給自己的零用錢做預(yù)算
102．幫助孩子明白積極進取與獨斷專行的區(qū)別
103．教導(dǎo)他不要因為年齡、性別或宗教信仰歧視別人
104．幫助你的孩子明白盡力而為與追求完美之間的區(qū)別
105．幫助你的孩子探索更多的可能性，不要總是告訴他你認(rèn)為他應(yīng)該做什么
106．當(dāng)你的孩子遇到學(xué)業(yè)或行為問題時，不要只看表面原因
107．你要運用正確的語法，并堅持讓他也如此
108．鼓勵他練一手好字
109．教他學(xué)會自律
110．幫助他認(rèn)清困擾他的是什么，幫助他策劃應(yīng)對的辦法
111．給予、鼓勵寫作業(yè)的優(yōu)先權(quán)
112．鼓勵他盡早提出幫助，使他的功課有可能趕上去
113．如果他需要幫助面你又不能提供，就找個家教
114．短時間地參與他的學(xué)習(xí)十五或至多二十分鐘
115．不要試圖讓他控制自己的憤怒，而要教結(jié)他適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)泄出來
116．幫助他開發(fā)幽默感
117．鼓勵他思考他想做的事情，而不要思考他不想做的事情
118. 鼓勵他盡力而為，然后達觀地看待錯誤
l19．幫助他學(xué)會對待危機
120．關(guān)掉車?yán)锏氖找魴C和錄音機
121．做游戲提高孩子的邏輯思考和交流能力
122．讓你的孩子認(rèn)識到他還有選擇
123．讓她明白說“不’也投關(guān)系…
124．幫助你的孩子學(xué)會去哪里找答案，而不是總是結(jié)他提供答案
125．教導(dǎo)他不要根據(jù)人們的外表判斷他們
126．你想讓孩子成為什么樣的人，給他做一個榜樣
127．設(shè)想他會成功
128．教他說出他的想法，按照他說的做打算，去做他說他將要做的事
129．花一些時間表達你的愛
130．重視他為解決你的問題提出的建議
131．不要限制你孩子的想象，不要總是強迫他精確或“合情合理”
132．教他怎樣解決問題
133．鼓勵色盲
134．鼓勵他向你請求他想要的和需要的，必要時你可以放心地說“不”，但要讓他知道他提出請求沒關(guān)系
135．讓他通過幫助家里做決定練習(xí)他的決斷能力
136．通過欣賞他的所作所為，鼓勵他在音樂、書法、藝術(shù)等方面的興趣，而不要輕易提出建議讓他做得更好
137．確保他在某方面獲得成功
138．不要給孩子起綽號，不要讓其他家庭成員結(jié)他起綽號
139. 對孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程感興趣
140．在家里準(zhǔn)備必要的參考資料，這樣當(dāng)你說：“自己去查出來時他能夠查找
141．知道老師給你孩子的新評語·
142．教導(dǎo)并證明忠誠
143. 鼓勵你的孩子尋找創(chuàng)造性的解決辦法而不僅僅是正確的辦法
144．鼓勵他獨立自主
145．鼓勵他自我激勵．
146．教他幫助那些不幸的人們
147．教他相信”善”的力量
148．“你太棒了”還有50種說法
l49．你最有效的教養(yǎng)方法
150．你最有效的教養(yǎng)方法
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1、明白你所謂的成功是什么
幾乎在所有給父母閱讀的書中，只有那些獲得學(xué)習(xí)高分、與同學(xué)老師和睦相處、做好家務(wù)的孩子才被認(rèn)為是成功的。但是，一個誠實、勇敢、關(guān)心他人的孩子也可能被認(rèn)為是成功的，即使他學(xué)習(xí)上不能得高分，垃圾多到能絆倒他部想不起來倒掉它。
將你認(rèn)為能夠幫助孩子成功的品質(zhì)列一個表，然后尋找途徑讓他學(xué)會這些品質(zhì)。如果面對壓力不低頭、堅持自己的主張對孩子非常重要的話，他就需要鍛煉勇敢地面對你，并時不時贏得勝利。如果你要他誠實，就不能在他承認(rèn)錯誤時讓他感到有罪、愚蠢或懶惰。
要想成功，他也需要學(xué)習(xí)相反方面的技巧。你可能讓他學(xué)習(xí)獨立、堅持自己的信念、走自己的路，但是有時會出現(xiàn)個人獨立與團隊精神的矛盾。幫助他分析情況，使他明白哪種選擇是正確的。
2、教他批判性的思考
鼓勵你的孩子對他所讀到和聽到的提出疑問，教他不要總是接受別人甚至是你的邏輯。
鼓勵他對學(xué)校里學(xué)到的切識提出疑問。如果他的老師沒有時間鼓勵他提問，你留出一些時間讓他說給你聽。鼓勵他與你、甚至與老師探討學(xué)習(xí)知識。如果他認(rèn)為有些知識不合邏輯，鼓勵他解釋為什么。如果他注意到不確切的地方，鼓勵他用其他資料證明。
讓他找一個流行論點的相反命題，并為它辯護。當(dāng)他感到不公平時，問他如何解決。這時，不要急于格你的想法告訴他，克制住你的強烈欲望，不要告訴他為什么他的提議行不通，而要問他更多的問題。與他一起看報紙時，詢問他，是什么使一件事重要得能夠登在報紙上?是什么使它重要得登在頭版?
向他列舉各種可能性及大致的結(jié)果，鼓勵他考慮達到他的目標(biāo)的最佳途徑。需要采取什么步驟來達到他的目標(biāo)?在過程中會遇到什么?如果遇到困難他應(yīng)該怎么辦?
讓他注意你自己批判性思考的過程，不時詢問他，看他的反應(yīng)。
3．鼓勵你的孩子對世界充滿好奇心
孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)地理，不過如果你的孩子自學(xué)了其他地區(qū)和民族的有關(guān)資料，他就會獲得遠遠超過課堂的知識。做到這點并非難事，它包括：到圖書館查閱其他不同文化的書；租用圖書館有關(guān)其他國家的音像材料；與孩子談?wù)撋钤谀切﹪視趺礃?，在墻上掛一張地圖，把你想去的那些國家釘上圖釘，告訴孩子為什么你想去；參加其他民族的節(jié)日，吃他們的食物井與他們交談；逛一逛出售外國商品的超市和禮品商店；計劃一次虛構(gòu)的環(huán)球旅游，借助于圖書館的書籍和錄像帶來一次“周末旅游”；鼓勵他在他最喜歡的國家里結(jié)交—位筆友。
4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時要問：“我想知道如果你……，你怎么辦?”
如果你的孩子從小就由你告訴他如何做所有的事，這的確是一個令人著迷的習(xí)慣。你的方法使你感覺良好，而且絕大多數(shù)時候比他自己摸索著干會更快更好。但是，當(dāng)你說：“我想知道……”，你就是在幫助孩子思考，幫助他探究各種可能性。當(dāng)你讓他考慮各種可能性時，可以表明你對他感興趣，你有時間與他一起度過。這是非常美妙的時刻，你們都會學(xué)到新的東西。
如果因為你太露忙而錯過許多機會，那么，在你開車或晚上陷他時再問那個問題吧——“如果你……怎么辦?”
5．嘗試減少不必要的規(guī)矩
孩子與成人一樣，愿意感到他們可以控制自己的生活：你應(yīng)該試著減少一些家里的規(guī)矩，留下真正重要的規(guī)矩。如果規(guī)矩太多，你的孩子會很難記住并全部遵守它們，而且你記住它們也不容易，更何況用它們督促孩子呢?
隔一段時間，你就要重新審視為孩子定下的那些規(guī)矩，想一想為什么定下這樣的規(guī)矩。這些規(guī)矩對他的安全重要嗎?這些規(guī)矩會幫助他進入快樂、積極、有責(zé)任感的少年和成人時期嗎?或者，這些規(guī)矩是不是你從父母、家庭、朋友、鄰居那兒學(xué)到的，只是因為它們聽起來有道理?你是不是花費許多時間來監(jiān)督孩子遵守它們?
有些規(guī)矩是必需的，但是只有規(guī)矩不太多的時候，才會更加顯示出規(guī)矩的重要性。當(dāng)你只有幾個重要的規(guī)矩，并且堅定不移地督促孩子遵守它們，他才會明白你希望他怎樣做，才會更愿意合作。
6．營造明智冒險的氣氛
鼓勵你的孩子對明智冒險感到輕松愉快，這需要你在他嘗試新事物時支持他，即使你明知道行不通。此外，還需要贊賞他的嘗試，即使他沒有成功。
成功者是那些愿意嘗試新東西的人，那些東西其他人一般不愿或不能嘗試。在他邁出第一步之前，幫助他考慮整個情況。信念是重要的，但是成功依賴于計劃。當(dāng)他有一個冒險計劃時，你應(yīng)該問他：哪種情況會出錯?他為了防止這些可能情況的發(fā)生做了什么準(zhǔn)備?當(dāng)計劃失敗時，可能發(fā)生的最壞的事是什么?有時，你覺得簡單的事對孩子來說就是冒險。打電話查一個電話號碼對他來說可能是冒險的，因為他不知道怎么做。鼓勵他仔細檢查每一步，思考什么會出錯，然后考慮怎樣做避免出錯。有時，你覺得危險的事，他做起來卻輕松自如。如果你讓他告訴你他決定采取的每一個步驟，他就會讓你更放心。
7．鼓勵他閱讀
不閱讀的人不可能成功。在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每一種知識都需要相應(yīng)的閱讀。
如果他整天忙碌沒時間閱讀怎么辦?讓他晚半小時睡覺來閱讀。在他確實上床后預(yù)留半個小時，經(jīng)他同意，把應(yīng)該閱讀的書帶上床，不許起床。否則在他看書時，也許會因為一個玩具走神。只有那些渴望閱讀的孩子，才會同意為了閱讀早上床半小時。父母如果堅持讓孩子早上床半小時，只會使孩子厭惡閱讀。晚睡的這半小時會吸引孩子閱讀，因為剩下只有選擇睡覺。而且由于閱讀是一種放松活動，它不會真正占用睡眠時間。
養(yǎng)成一同去圖書館的習(xí)饋，使這段時間充滿樂趣，并讓他挑選幾本書?；蛘吣阕约喝D書館挑選一些你認(rèn)為他會喜歡的書借回來。要尋找有大量圖片的書，或者有動人故事的書，有他喜愛的體育明星或電影明星的傳記，培養(yǎng)他對時事的興趣。
給他一些奇聞趣事書，書中有他最喜愛的偶像。確實，這沒有什么教育意義，但可以幫助他閱讀。
讓他看到你如何喜愛一本書或雜志，有時可以在人們讀書的地方吃一頓飯。給他一份雜志訂單作為禮物，開辟一個角落讓他能夠躲在里面讀書。
如果他要求你讀給他聽，就在他心情好的時候抽空給他讀書。如果你正在做晚飯，就可以讓他讀給你聽，給他寫信，鼓勵他給你回信；找一些帶閱讀的電腦游戲；在他的臥室或其他地方給他留有趣的便條，使他早晨可以發(fā)現(xiàn)；請求他幫助你閱讀各種操作手冊和說明書；盡量不打斷他或糾正他。建立自信、幫助他喜歡讀書是你的目標(biāo)，圓滿的結(jié)果會到來的。
8．幫助他理解閱讀內(nèi)容
閱讀的第二步就是理解和記住他讀到的內(nèi)容。如果他還年幼，讓他自己閱讀，然后把他讀到的故事講給你聽。問他故事的主題是什么，如果他不明白或說錯了，不要急于告訴他答案，而是要提出可促使他思考的問題。盡量使這一過程活潑有趣，使他感到自己聰明機靈。想辦法讓他盼望這樣的閱讀時刻。
大—點的孩子可以閱讀散文，鼓勵他先快速瀏覽一章，閱讀它的標(biāo)題和副標(biāo)題。然后問他這章會講述什么。然后讓他閱讀散文，注意他猜想的內(nèi)容是否正確。這會幫助他在每一片段后停下來，大聲說出他談到的內(nèi)容。
他也可以做筆記，尤其是有大量人名和地名需要記住的時候。每當(dāng)一章結(jié)束后，讓他做筆記記下他學(xué)到的內(nèi)容。幫助他揣摩老師：讓他想一想，老師對這篇文章會提出什么問題?他將怎樣回答?你和他練習(xí)幾次后，他會自己做好這些步驟。
如果你有一絲擔(dān)心他需要幫助，那么立刻行動吧，不要幻想他會自己趕上。在三年級以前，課堂時間都用來學(xué)習(xí)閱讀，但是到了四年級就有轉(zhuǎn)變，孩子們需要自己閱讀學(xué)習(xí)。根據(jù)哈佛教育學(xué)院的觀點，孩子如果閱讀不好的話，到了四年級沒有課外指導(dǎo)，學(xué)習(xí)就會跟不上。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難，告訴他的老師。如果你得不到滿意的回答，或者老師的努力不見效，就與校長談一談。此外，抽一點時間與他一起閱讀，我一些他會喜歡的書，讓他幫你讀標(biāo)簽和處方。
確定你的孩子是視覺型的，還是聽覺型的，或者是肌肉運動型的，然后以他的方式與他溝通。
人們理解和儲存信息有三種方式：視覺的、聽覺的和肌肉運動的(通過觸覺)。我們都會運用這三種方式，但是有一種感覺居主導(dǎo)地位。所以，聽覺型的人聽東西的時候會學(xué)得更好，視覺型的人看東西時會記得最好，而運動型的人動手做事時學(xué)習(xí)效果最好。
你發(fā)現(xiàn)孩子的感覺特長后，可以幫助孩子更加成功，能夠以他的方式指導(dǎo)他。如果你告訴他做某事，他也確實注意聽了，結(jié)果在完成任務(wù)過程中，他卻忘記了下一步該做什么，或者完全忘記了你交給的任務(wù)。那么，他就可能是視覺型的或運動型的，不明白或記不住語音命令。一個解決的辦法就是要求他做菜事時給他寫條。你應(yīng)該把讓他做的家務(wù)寫在使條上，而不是把他叫過來，告訴他做什么家務(wù)。
當(dāng)你給他語音指令后，讓他想象正在做你讓他做的事。他可以閉上眼睛，也可以睜著眼睛學(xué)會想象。你的語音指令應(yīng)該簡明扼要。
如果他是聽覺型的，他可能很好地遵循語音指令，但是如果你給他在桌子上留條，他可能根本沒注意它。用語音告訴他你讓他做什么——或至少在哪里找到紙條。
如果你的孩子是運動型的，你和他說話時，他可能很難保持站立不動。他會煩躁不安因為他寧愿干些什么。
如果你能用他的“語言”說話，他會更加同意：我明白你說的話。你能“看”到這是怎樣算出來的嗎?我“聽”見你說的話了；這個主意“聽“起來能行嗎?那一定“感覺”很好!你“覺得”這行嗎?
9．鼓勵好奇心
孩子們天性好奇，不過如果一個孩子總在發(fā)問、總在剖析事物、總在添亂，作為他的老師、父母和兄弟姐妹就會不勝其煩。但是好奇心是成功的重要因素，因為它可以促使一個人想得更深入一些，做得更多一些。
找一些方法和時間鼓勵你孩子的好奇心。他問你問題時，不要說“我不知道”，反過來問一下他是怎么想的。也許在他查找答案時，你能抽出時間查百科全書或上網(wǎng)查詢，與他談?wù)撍檎业慕Y(jié)果，提出可以使他思考的問題。
針對他好奇的事物，去圖書館借幾本相關(guān)的書，或作為禮物給他幾本書。在書中找到事物發(fā)生發(fā)展的原因，鼓勵他研究他感興趣的事，然后讓他給你解釋，研究你感興趣的事、然后解釋給他聽。
10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他
孩子們似乎很難理解這一點，但是如果你反復(fù)強調(diào)，他會明白的。告訴他：“我永遠喜歡你、愛你，即使我不喜歡你正在于的事?！鄙锨Т沃貜?fù)之后，他會理解你的意思的。
11．行動前確定自己想要的結(jié)果——向他證明它的重要性
在他開始干一件事之前，確定他所要的結(jié)果不僅會幫助你的孩子成功，而且會使他的行動進行得更順利。例如，如果他開始寫一篇文章時，不清楚自己所要達到的目的，他就會隨便用他找到的材料開頭，到他不能找到更多材料或認(rèn)為文章已經(jīng)足夠長就結(jié)束了。
他可能會真的相信他完成了作業(yè)，但是，他的老師可能覺得還缺些什么，比如你的孩子沒有回答：到底如何？主題是什么?
如果你的孩子停下來考慮一些要點，比如，讀者讀過他的文章后，他希望讀者說什么、想什么、相信什么、做什么或感覺到什么，他就會明白他真正需要什么資料，就不會浪費時間和精力收集他也許不用的資料。當(dāng)他知道自己想要的結(jié)果時，只要他自問他寫的東西是否如他所愿，能使讀者說什么、想什么、相信什么、做什么或感覺到什么，這樣他就會知道應(yīng)該在哪里結(jié)束這篇文章。
當(dāng)他做其他學(xué)校作業(yè)時，幫助他思考他所要的結(jié)果。如果他想讓他的數(shù)學(xué)作業(yè)獲得好評，對他來說重要的是書寫整齊，使老師可以看清楚數(shù)字。當(dāng)他抱怨時，幫助他考慮清楚他想要的結(jié)果，這樣他會知道如何說服別人明白他的觀點。例如，如果他認(rèn)為給他安排的家務(wù)不公平，他會要求改變，并且提出一個或兩個可以改變的建議。
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究為什么行不通
成功的最重要因素除了態(tài)度、態(tài)度還是態(tài)度。如果你的孩子傾向于尋找行不通的原因，他會找到的。如果他傾向于尋找行得通的方法，他也會找到的。
當(dāng)他告訴你他不會做某件事時，鼓勵他尋找他會的方法。如果看起來是自信的問題，列舉他取得的其他成績，讓他知道，嘗試就好，不一定非要成功。如果他不能達到目標(biāo)是因為沒有技巧，幫助他開發(fā)獲得技巧的途徑。
如果他的目標(biāo)看起來不可能，比如說，他想踢足球，但是他太小，你要問他對踢足球的想法，注意他喜歡什么。他最喜歡的部分是什么?也許他說他喜歡進校隊，喜歡被認(rèn)為擅長體育運動，希望討人喜歡。讓他想一想是否有其他途徑會給他同樣的感覺。在棒球隊會不會有一樣好的感覺?游泳或跳水怎么樣?跑步呢?摔膠呢?足球可能是他的第一選擇，但是其他運動也會繪他帶來相同的成功感覺。
13．指導(dǎo)他如何制定第一目標(biāo)
如果你的孩子沒有學(xué)習(xí)制定第一目標(biāo)，他就只會做那些碰巧遇到的任務(wù)，而不會想它是否正是他需要做的事。如果他不考慮第一目標(biāo)，他就會先選擇做最簡單的事來避開麻煩，或者他會做一些輕松的工作，獲得完成幾個任務(wù)的滿足感。但是他可能忽略需要立即完成的工作，或者被大量需要做的工作所壓倒，干脆什么也不干。
幫助他把需要做的重要事情列一個表。幫助他察看最后期限，計算出每項任務(wù)需要多長時間。幫助他確定哪項任務(wù)需要很多時間和精力，哪項任務(wù)需要的時間精力較少。
14．幫助他發(fā)展學(xué)習(xí)技能
為了真正學(xué)到知識，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是做個樣子。確保你的孩子在學(xué)習(xí)時需要的一切用具都在手邊，以免他總要站起來找東西。鼓勵他仔細閱讀每個作業(yè)的筆記，以免他單憑記憶而忘記一些細節(jié)。在他開始前，確保他閱讀提示并理解它，否則他會錯過重要的說明。
鼓勵他做第一道題之前把全部作業(yè)看一邊，這樣他對要做的作業(yè)心里有數(shù)。如果是算術(shù)作業(yè)，他可以在心里復(fù)習(xí)一遍他要解答的題型。讓他明白他可以用最短的時間做完基礎(chǔ)題，并能順利通過。但是如果他能超過對他的要求，他肯定會做得更好。
如果他厭煩了，他就會注意力分散，但是他必須把精力集中在正解決的難題上。如果他能夠作息有序，他會發(fā)現(xiàn)更容易集中精力。比如，每做完五道和十道題，他就可以起身休息一會，然后再做五道或十道題。當(dāng)一項作業(yè)做完后，他可以休息五分鐘再做下一個作業(yè)。
15．幫助他發(fā)展記憶能力
在理想世界里，老師可以教孩子們記憶技能，因為大部分考試都與孩子們的記憶有關(guān)。但是盡管沒有理想世界，你還是可以做很多事幫助你的孩子。
人們通過三種感覺的綜合來學(xué)習(xí)知識和技能：聽覺、視覺以及運動感覺(觸覺)。其中一種感覺占統(tǒng)治地位，一個人必須用那種感覺接受信息，以便理解和記住它。確定你的孩子主要依賴哪種感覺，可以問他一些問題，比如問他的床單是什么顏色，然后問他怎么知道的。他是不是用心看了之后“看到”它是綠色的?他是不是記得談?wù)撨^它，而且聽自己說過它是綠色的?還是他摸過它后知道它是綠色的?
讓他念一個字，然后問他怎么知道這個字的。他看到過它寫出來的樣子嗎?如果發(fā)音正確他能聽得出來這個字嗎?
讓他描述怎樣騎自行車，問他這些經(jīng)驗是從哪里得出來的?他看到別人騎自行車嗎?他感到自己在騎自行車嗎?
他可能儲存了各種各樣的信息。他可能記得一些視覺或聽覺的事實，他可能只有干了某項任務(wù)才會把握它。為了成功，給他傳遞信息的手段必須針對他用來學(xué)習(xí)和記憶的首要感覺。研究表明，綜合利用以上三種感覺會大大提高人們的記憶水平。
讀單詞?？匆粋€單詞，讀那個詞，然后爐拼讀。讓他閉上眼睛，想象那些字母，讀出那個詞。然后，讓他睜開眼睛，在紙片上寫出那些字母，或用手指在空中寫出。最后，讓他不看紙片，寫出單詞。
閱讀。讓孩子閱讀兩段或三段文章。大聲解釋他讀的內(nèi)容，通過想象畫面來回憶主題詞，寫下重點。
記憶事件。讀一個事件，大聲說出來，把它們轉(zhuǎn)成內(nèi)心圖像，做瞬間卡片。如果有十個要點需要記憶，給每個手指分配一個要點——從大拇指到小指，當(dāng)需要回憶事件時，在他的腿上或書桌上伸出一個指頭，就能想起那個要點。伸出另一個手指想起另一個要點，依此類推。
鼓勵他把重要的知識錄到磁帶上，在他睡覺前聽。
你可以做一些游戲幫助孩子提高記憶能力。一個游戲是讓他看一幅畫一分鐘，然后閉眼說出盡可能多的細節(jié)?；蛘?，收集十種東西讓他看一分鐘，然后閉上眼睛。在他閉眼時，拿走一件東西，然后讓他睜開跟，問他缺什么東西。撲克游戲“集合”是一個依靠記憶力的游戲。拿一副撲克，把它們面朝下擺開。先玩的人選一張牌，看它的數(shù)字，然后去找另外一張相同數(shù)字的牌。如果他找對了，他就可以拿起這兩張牌。否則，他就要把兩張牌背面放回原處。下一個人接著抽兩張牌，尋找相同數(shù)字的牌。玩家能把自己看過的牌的數(shù)字和位置記難確，就會準(zhǔn)確地
找到另一張相同數(shù)字的牌，獲得勝利。
在汽車上你可以做另一種記憶游戲，玩的人重復(fù)說一句話：“我把……放進背包里”，把外出旅游一整天需要的東西境進這個句子
里，下一個人重復(fù)前者的話，并添加一件東西，
(例如： 甲說：“我把牙刷放進背包里?！?br /> 乙說：“我把牙刷、毛巾放進背包里?！?
依此類推。如果你愿意，你可以按字母順序做這個游戲。
薛曉金譯。 每個父母都有對成功獨特的見解和標(biāo)準(zhǔn)：好的學(xué)習(xí)成績、獨立自主的能力或誠實的品格。但你如何將這些教導(dǎo)給你的孩子？ 本書為您提供了150個簡單有趣的家庭教育方法，便于你在日常的生活中將你的期望和要求悄然轉(zhuǎn)化為孩子的行為。 不管你是想提高孩子的考試成績，或者灌輸給他重要的價值觀念，這本實用的圖書將是你幫助孩子走上成功之路的必備工具。
目 錄
1．明白你所謂的成功是什么
2．教他批判勝地思考
3．鼓勵你的孩子對世界充滿好奇心
4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時要問：“我想知道如果你……，你怎么辦?”
5．嘗試減少不必要的規(guī)矩
6．營造明智冒險的氣氛
7．鼓勵他閱讀
8．幫助他理解閱讀內(nèi)容
9．鼓勵好奇心
10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他
11．行動前確定自己想要的結(jié)果——向他證明它的重要性
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究為什么行不通
13．指導(dǎo)他如何制定第一目標(biāo)
14．幫助他發(fā)展學(xué)習(xí)技能
15．幫助他發(fā)展記憶能力
16．教孩子區(qū)分他想要的和他需要的
17．要切道他并非總能十全十美
18．讓他做老師，鼓勵他盡他所知給你解釋
19．限制或清除電視，不要在他屋里放電視機
20．教他靈活變通
21．做一些提高戰(zhàn)略技能的游戲
22. 教你的孩子如何應(yīng)對考試
23．與孩子討論世界大事，即使你不同意也要尊重他的觀點
24．尊重他
25．鼓勵他保持自我
26．讓他看到你失敗后重新再來
27．教他不要心懷怨恨
28．當(dāng)他跟你說話時要全神貫注
29．鼓勵你的孩子成為積極的思考者，你自己也要積極主動
30．讓你的孩子培養(yǎng)自己的興趣
31．教導(dǎo)孩子練習(xí)寬容
32．解釋設(shè)定目標(biāo)的意義，鼓勵孩子設(shè)定目標(biāo)
33．每星期抽一天專門陪你的孩子
34．幫他建立組織功課的體系
35．不要經(jīng)常警告他放棄希望
36．用你堅固的婚姻給孩子做一個榜樣
37．如果你們是單親家庭，給你孩子一個堅強快樂的榜樣——那就是你
38．幫助他在你的支持下而不是在你的建議下建立自信
39．樂于承認(rèn)你不知道答案
40．不要把你的孩子與別人相比較
41．教孩子練習(xí)合作．
42．發(fā)明一個正面判斷游戲并且每天都玩
43．要知道有時孩子們并不想讓你使他們感覺更好
44．一起做家務(wù)，讓他明白做一項工作的積極方面
45．問他問題，鼓勵他發(fā)現(xiàn)新觀點
46．鼓勵他坐在教室前徘，只要可能就與老師的目光交流
47．尋找使學(xué)習(xí)變得有趣的途徑
48．當(dāng)有人反對他的觀點時，在他試圖解釋之前，教會他先提出問題
49．幫助他學(xué)會相信自己
50．幫助他學(xué)會確立和加強個人界線
51．幫助他愉快地把他的想法說出來
52．教他對老套子和老生常談提出疑問
53．幫助他學(xué)會向權(quán)威人士表示尊敬
54．幫助他弄撞他所學(xué)的知識，教他如何運用它
55．教他學(xué)會堅持
56．教你的孩子在做承諾之前考慮清楚，一旦做出承諾就要信守諾言
57．幫助他學(xué)會從容面對失敗
58．幫助孩子克服學(xué)習(xí)障礙
59．確保你的孩子每天早晨吃到健康早餐
60．想辦法引導(dǎo)他而不是抱怨他
63. 盡量經(jīng)常贊美他的成功
62．教導(dǎo)他要有誠實的品格
63．教導(dǎo)他感謝、欣賞并喜歡他擁有的一切
64．教導(dǎo)他對自己的行為負(fù)責(zé)
65. 要明白競爭有時是健康的
66．鼓勵你的孩子表達他的觀點
67．全家一起吃晚飯
68．教孩子基本的禮儀
69．教會孩子怎樣思考而不是思考什么
70．當(dāng)事情出錯時，教他不要埋怨他人，也不要無休止地埋怨自己。幫助他設(shè)法下一次用不同的方法嘗試
7]．強調(diào)始終如一酌重要性
72. 教導(dǎo)他寫在紙上只是作業(yè)的第一步
73鼓勵他做作業(yè)或考試題前閱讀提示
74．如果你有電腦，購買有趣的教育軟件
75．讓他得到樂趣
76．獎勵和表揚他的成就和努力
77．不要總是堅持讓你的孩子向你屈服
78．從你的家庭用語中清除下列消極的短語和詞匯
79．讓他自信地做出決定
80．不要讓事情變得對他太容易
81．不要用幽默去傷害孩子
股．幫助他明白生活是不公平的——有時那很好
83．幫助他學(xué)會準(zhǔn)時
84．鼓勵他把他的成功記入日記
85．做一個好的典范
86．把爭吵轉(zhuǎn)化為辯論
87．如果你離婚了，要與你從前的配偶達成共識，這是你們兩人之間的事，孩子不能用做你們達到自己要求的工具
88．在你的孩子真正陷入麻煩之前不要貿(mào)然相助。讓他獨立解決自己的一些問題。不要總是援救孩子，使他 免受錯事或錯誤決定所造成的后果的懲罰
89．幫助他從別人獲勝的經(jīng)驗里尋找解決問題的途徑
90．當(dāng)他說出真相時．要因他的誠實 獎勵他而不是懲罰他
91．教他學(xué)會傾聽
92．允許你的孩子可以把你當(dāng)做幌子比如說：“如果我那樣做，我媽媽(爸爸)將支持我。
93．每天至少一次擁抱他、親吻他、告訴他你愛他
94。給你的孩子選擇的機會
95．幫助他對未來充滿向往和樂觀
站．幫助他提高與實踐調(diào)解的技巧
97．按他本來的樣子接受他．
98．結(jié)孩子做作業(yè)創(chuàng)造一個特別的安靜的空間，把他做作業(yè)會需要的一切放在手邊
99. 與你孩子的老師保持聯(lián)系，主動約見老師
100．在課余活動中尋找平衡
101．幫助他給自己的零用錢做預(yù)算
102．幫助孩子明白積極進取與獨斷專行的區(qū)別
103．教導(dǎo)他不要因為年齡、性別或宗教信仰歧視別人
104．幫助你的孩子明白盡力而為與追求完美之間的區(qū)別
105．幫助你的孩子探索更多的可能性，不要總是告訴他你認(rèn)為他應(yīng)該做什么
106．當(dāng)你的孩子遇到學(xué)業(yè)或行為問題時，不要只看表面原因
107．你要運用正確的語法，并堅持讓他也如此
108．鼓勵他練一手好字
109．教他學(xué)會自律
110．幫助他認(rèn)清困擾他的是什么，幫助他策劃應(yīng)對的辦法
111．給予、鼓勵寫作業(yè)的優(yōu)先權(quán)
112．鼓勵他盡早提出幫助，使他的功課有可能趕上去
113．如果他需要幫助面你又不能提供，就找個家教
114．短時間地參與他的學(xué)習(xí)十五或至多二十分鐘
115．不要試圖讓他控制自己的憤怒，而要教結(jié)他適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)泄出來
116．幫助他開發(fā)幽默感
117．鼓勵他思考他想做的事情，而不要思考他不想做的事情
118. 鼓勵他盡力而為，然后達觀地看待錯誤
l19．幫助他學(xué)會對待危機
120．關(guān)掉車?yán)锏氖找魴C和錄音機
121．做游戲提高孩子的邏輯思考和交流能力
122．讓你的孩子認(rèn)識到他還有選擇
123．讓她明白說“不’也投關(guān)系…
124．幫助你的孩子學(xué)會去哪里找答案，而不是總是結(jié)他提供答案
125．教導(dǎo)他不要根據(jù)人們的外表判斷他們
126．你想讓孩子成為什么樣的人，給他做一個榜樣
127．設(shè)想他會成功
128．教他說出他的想法，按照他說的做打算，去做他說他將要做的事
129．花一些時間表達你的愛
130．重視他為解決你的問題提出的建議
131．不要限制你孩子的想象，不要總是強迫他精確或“合情合理”
132．教他怎樣解決問題
133．鼓勵色盲
134．鼓勵他向你請求他想要的和需要的，必要時你可以放心地說“不”，但要讓他知道他提出請求沒關(guān)系
135．讓他通過幫助家里做決定練習(xí)他的決斷能力
136．通過欣賞他的所作所為，鼓勵他在音樂、書法、藝術(shù)等方面的興趣，而不要輕易提出建議讓他做得更好
137．確保他在某方面獲得成功
138．不要給孩子起綽號，不要讓其他家庭成員結(jié)他起綽號
139. 對孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程感興趣
140．在家里準(zhǔn)備必要的參考資料，這樣當(dāng)你說：“自己去查出來時他能夠查找
141．知道老師給你孩子的新評語·
142．教導(dǎo)并證明忠誠
143. 鼓勵你的孩子尋找創(chuàng)造性的解決辦法而不僅僅是正確的辦法
144．鼓勵他獨立自主
145．鼓勵他自我激勵．
146．教他幫助那些不幸的人們
147．教他相信”善”的力量
148．“你太棒了”還有50種說法
l49．你最有效的教養(yǎng)方法
150．你最有效的教養(yǎng)方法
．
1、明白你所謂的成功是什么
幾乎在所有給父母閱讀的書中，只有那些獲得學(xué)習(xí)高分、與同學(xué)老師和睦相處、做好家務(wù)的孩子才被認(rèn)為是成功的。但是，一個誠實、勇敢、關(guān)心他人的孩子也可能被認(rèn)為是成功的，即使他學(xué)習(xí)上不能得高分，垃圾多到能絆倒他部想不起來倒掉它。
將你認(rèn)為能夠幫助孩子成功的品質(zhì)列一個表，然后尋找途徑讓他學(xué)會這些品質(zhì)。如果面對壓力不低頭、堅持自己的主張對孩子非常重要的話，他就需要鍛煉勇敢地面對你，并時不時贏得勝利。如果你要他誠實，就不能在他承認(rèn)錯誤時讓他感到有罪、愚蠢或懶惰。
要想成功，他也需要學(xué)習(xí)相反方面的技巧。你可能讓他學(xué)習(xí)獨立、堅持自己的信念、走自己的路，但是有時會出現(xiàn)個人獨立與團隊精神的矛盾。幫助他分析情況，使他明白哪種選擇是正確的。
2、教他批判性的思考
鼓勵你的孩子對他所讀到和聽到的提出疑問，教他不要總是接受別人甚至是你的邏輯。
鼓勵他對學(xué)校里學(xué)到的切識提出疑問。如果他的老師沒有時間鼓勵他提問，你留出一些時間讓他說給你聽。鼓勵他與你、甚至與老師探討學(xué)習(xí)知識。如果他認(rèn)為有些知識不合邏輯，鼓勵他解釋為什么。如果他注意到不確切的地方，鼓勵他用其他資料證明。
讓他找一個流行論點的相反命題，并為它辯護。當(dāng)他感到不公平時，問他如何解決。這時，不要急于格你的想法告訴他，克制住你的強烈欲望，不要告訴他為什么他的提議行不通，而要問他更多的問題。與他一起看報紙時，詢問他，是什么使一件事重要得能夠登在報紙上?是什么使它重要得登在頭版?
向他列舉各種可能性及大致的結(jié)果，鼓勵他考慮達到他的目標(biāo)的最佳途徑。需要采取什么步驟來達到他的目標(biāo)?在過程中會遇到什么?如果遇到困難他應(yīng)該怎么辦?
讓他注意你自己批判性思考的過程，不時詢問他，看他的反應(yīng)。
3．鼓勵你的孩子對世界充滿好奇心
孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)地理，不過如果你的孩子自學(xué)了其他地區(qū)和民族的有關(guān)資料，他就會獲得遠遠超過課堂的知識。做到這點并非難事，它包括：到圖書館查閱其他不同文化的書；租用圖書館有關(guān)其他國家的音像材料；與孩子談?wù)撋钤谀切﹪視趺礃?，在墻上掛一張地圖，把你想去的那些國家釘上圖釘，告訴孩子為什么你想去；參加其他民族的節(jié)日，吃他們的食物井與他們交談；逛一逛出售外國商品的超市和禮品商店；計劃一次虛構(gòu)的環(huán)球旅游，借助于圖書館的書籍和錄像帶來一次“周末旅游”；鼓勵他在他最喜歡的國家里結(jié)交—位筆友。
4．不要總說：“好吧，我告訴你……，有時要問：“我想知道如果你……，你怎么辦?”
如果你的孩子從小就由你告訴他如何做所有的事，這的確是一個令人著迷的習(xí)慣。你的方法使你感覺良好，而且絕大多數(shù)時候比他自己摸索著干會更快更好。但是，當(dāng)你說：“我想知道……”，你就是在幫助孩子思考，幫助他探究各種可能性。當(dāng)你讓他考慮各種可能性時，可以表明你對他感興趣，你有時間與他一起度過。這是非常美妙的時刻，你們都會學(xué)到新的東西。
如果因為你太露忙而錯過許多機會，那么，在你開車或晚上陷他時再問那個問題吧——“如果你……怎么辦?”
5．嘗試減少不必要的規(guī)矩
孩子與成人一樣，愿意感到他們可以控制自己的生活：你應(yīng)該試著減少一些家里的規(guī)矩，留下真正重要的規(guī)矩。如果規(guī)矩太多，你的孩子會很難記住并全部遵守它們，而且你記住它們也不容易，更何況用它們督促孩子呢?
隔一段時間，你就要重新審視為孩子定下的那些規(guī)矩，想一想為什么定下這樣的規(guī)矩。這些規(guī)矩對他的安全重要嗎?這些規(guī)矩會幫助他進入快樂、積極、有責(zé)任感的少年和成人時期嗎?或者，這些規(guī)矩是不是你從父母、家庭、朋友、鄰居那兒學(xué)到的，只是因為它們聽起來有道理?你是不是花費許多時間來監(jiān)督孩子遵守它們?
有些規(guī)矩是必需的，但是只有規(guī)矩不太多的時候，才會更加顯示出規(guī)矩的重要性。當(dāng)你只有幾個重要的規(guī)矩，并且堅定不移地督促孩子遵守它們，他才會明白你希望他怎樣做，才會更愿意合作。
6．營造明智冒險的氣氛
鼓勵你的孩子對明智冒險感到輕松愉快，這需要你在他嘗試新事物時支持他，即使你明知道行不通。此外，還需要贊賞他的嘗試，即使他沒有成功。
成功者是那些愿意嘗試新東西的人，那些東西其他人一般不愿或不能嘗試。在他邁出第一步之前，幫助他考慮整個情況。信念是重要的，但是成功依賴于計劃。當(dāng)他有一個冒險計劃時，你應(yīng)該問他：哪種情況會出錯?他為了防止這些可能情況的發(fā)生做了什么準(zhǔn)備?當(dāng)計劃失敗時，可能發(fā)生的最壞的事是什么?有時，你覺得簡單的事對孩子來說就是冒險。打電話查一個電話號碼對他來說可能是冒險的，因為他不知道怎么做。鼓勵他仔細檢查每一步，思考什么會出錯，然后考慮怎樣做避免出錯。有時，你覺得危險的事，他做起來卻輕松自如。如果你讓他告訴你他決定采取的每一個步驟，他就會讓你更放心。
7．鼓勵他閱讀
不閱讀的人不可能成功。在學(xué)校里學(xué)習(xí)的每一種知識都需要相應(yīng)的閱讀。
如果他整天忙碌沒時間閱讀怎么辦?讓他晚半小時睡覺來閱讀。在他確實上床后預(yù)留半個小時，經(jīng)他同意，把應(yīng)該閱讀的書帶上床，不許起床。否則在他看書時，也許會因為一個玩具走神。只有那些渴望閱讀的孩子，才會同意為了閱讀早上床半小時。父母如果堅持讓孩子早上床半小時，只會使孩子厭惡閱讀。晚睡的這半小時會吸引孩子閱讀，因為剩下只有選擇睡覺。而且由于閱讀是一種放松活動，它不會真正占用睡眠時間。
養(yǎng)成一同去圖書館的習(xí)饋，使這段時間充滿樂趣，并讓他挑選幾本書?；蛘吣阕约喝D書館挑選一些你認(rèn)為他會喜歡的書借回來。要尋找有大量圖片的書，或者有動人故事的書，有他喜愛的體育明星或電影明星的傳記，培養(yǎng)他對時事的興趣。
給他一些奇聞趣事書，書中有他最喜愛的偶像。確實，這沒有什么教育意義，但可以幫助他閱讀。
讓他看到你如何喜愛一本書或雜志，有時可以在人們讀書的地方吃一頓飯。給他一份雜志訂單作為禮物，開辟一個角落讓他能夠躲在里面讀書。
如果他要求你讀給他聽，就在他心情好的時候抽空給他讀書。如果你正在做晚飯，就可以讓他讀給你聽，給他寫信，鼓勵他給你回信；找一些帶閱讀的電腦游戲；在他的臥室或其他地方給他留有趣的便條，使他早晨可以發(fā)現(xiàn)；請求他幫助你閱讀各種操作手冊和說明書；盡量不打斷他或糾正他。建立自信、幫助他喜歡讀書是你的目標(biāo)，圓滿的結(jié)果會到來的。
8．幫助他理解閱讀內(nèi)容
閱讀的第二步就是理解和記住他讀到的內(nèi)容。如果他還年幼，讓他自己閱讀，然后把他讀到的故事講給你聽。問他故事的主題是什么，如果他不明白或說錯了，不要急于告訴他答案，而是要提出可促使他思考的問題。盡量使這一過程活潑有趣，使他感到自己聰明機靈。想辦法讓他盼望這樣的閱讀時刻。
大—點的孩子可以閱讀散文，鼓勵他先快速瀏覽一章，閱讀它的標(biāo)題和副標(biāo)題。然后問他這章會講述什么。然后讓他閱讀散文，注意他猜想的內(nèi)容是否正確。這會幫助他在每一片段后停下來，大聲說出他談到的內(nèi)容。
他也可以做筆記，尤其是有大量人名和地名需要記住的時候。每當(dāng)一章結(jié)束后，讓他做筆記記下他學(xué)到的內(nèi)容。幫助他揣摩老師：讓他想一想，老師對這篇文章會提出什么問題?他將怎樣回答?你和他練習(xí)幾次后，他會自己做好這些步驟。
如果你有一絲擔(dān)心他需要幫助，那么立刻行動吧，不要幻想他會自己趕上。在三年級以前，課堂時間都用來學(xué)習(xí)閱讀，但是到了四年級就有轉(zhuǎn)變，孩子們需要自己閱讀學(xué)習(xí)。根據(jù)哈佛教育學(xué)院的觀點，孩子如果閱讀不好的話，到了四年級沒有課外指導(dǎo)，學(xué)習(xí)就會跟不上。
如果你發(fā)現(xiàn)孩子閱讀有困難，告訴他的老師。如果你得不到滿意的回答，或者老師的努力不見效，就與校長談一談。此外，抽一點時間與他一起閱讀，我一些他會喜歡的書，讓他幫你讀標(biāo)簽和處方。
確定你的孩子是視覺型的，還是聽覺型的，或者是肌肉運動型的，然后以他的方式與他溝通。
人們理解和儲存信息有三種方式：視覺的、聽覺的和肌肉運動的(通過觸覺)。我們都會運用這三種方式，但是有一種感覺居主導(dǎo)地位。所以，聽覺型的人聽東西的時候會學(xué)得更好，視覺型的人看東西時會記得最好，而運動型的人動手做事時學(xué)習(xí)效果最好。
你發(fā)現(xiàn)孩子的感覺特長后，可以幫助孩子更加成功，能夠以他的方式指導(dǎo)他。如果你告訴他做某事，他也確實注意聽了，結(jié)果在完成任務(wù)過程中，他卻忘記了下一步該做什么，或者完全忘記了你交給的任務(wù)。那么，他就可能是視覺型的或運動型的，不明白或記不住語音命令。一個解決的辦法就是要求他做菜事時給他寫條。你應(yīng)該把讓他做的家務(wù)寫在使條上，而不是把他叫過來，告訴他做什么家務(wù)。
當(dāng)你給他語音指令后，讓他想象正在做你讓他做的事。他可以閉上眼睛，也可以睜著眼睛學(xué)會想象。你的語音指令應(yīng)該簡明扼要。
如果他是聽覺型的，他可能很好地遵循語音指令，但是如果你給他在桌子上留條，他可能根本沒注意它。用語音告訴他你讓他做什么——或至少在哪里找到紙條。
如果你的孩子是運動型的，你和他說話時，他可能很難保持站立不動。他會煩躁不安因為他寧愿干些什么。
如果你能用他的“語言”說話，他會更加同意：我明白你說的話。你能“看”到這是怎樣算出來的嗎?我“聽”見你說的話了；這個主意“聽“起來能行嗎?那一定“感覺”很好!你“覺得”這行嗎?
9．鼓勵好奇心
孩子們天性好奇，不過如果一個孩子總在發(fā)問、總在剖析事物、總在添亂，作為他的老師、父母和兄弟姐妹就會不勝其煩。但是好奇心是成功的重要因素，因為它可以促使一個人想得更深入一些，做得更多一些。
找一些方法和時間鼓勵你孩子的好奇心。他問你問題時，不要說“我不知道”，反過來問一下他是怎么想的。也許在他查找答案時，你能抽出時間查百科全書或上網(wǎng)查詢，與他談?wù)撍檎业慕Y(jié)果，提出可以使他思考的問題。
針對他好奇的事物，去圖書館借幾本相關(guān)的書，或作為禮物給他幾本書。在書中找到事物發(fā)生發(fā)展的原因，鼓勵他研究他感興趣的事，然后讓他給你解釋，研究你感興趣的事、然后解釋給他聽。
10．即使你不喜歡他所干的事情，也要讓他知道你愛他
孩子們似乎很難理解這一點，但是如果你反復(fù)強調(diào)，他會明白的。告訴他：“我永遠喜歡你、愛你，即使我不喜歡你正在于的事?！鄙锨Т沃貜?fù)之后，他會理解你的意思的。
11．行動前確定自己想要的結(jié)果——向他證明它的重要性
在他開始干一件事之前，確定他所要的結(jié)果不僅會幫助你的孩子成功，而且會使他的行動進行得更順利。例如，如果他開始寫一篇文章時，不清楚自己所要達到的目的，他就會隨便用他找到的材料開頭，到他不能找到更多材料或認(rèn)為文章已經(jīng)足夠長就結(jié)束了。
他可能會真的相信他完成了作業(yè)，但是，他的老師可能覺得還缺些什么，比如你的孩子沒有回答：到底如何？主題是什么?
如果你的孩子停下來考慮一些要點，比如，讀者讀過他的文章后，他希望讀者說什么、想什么、相信什么、做什么或感覺到什么，他就會明白他真正需要什么資料，就不會浪費時間和精力收集他也許不用的資料。當(dāng)他知道自己想要的結(jié)果時，只要他自問他寫的東西是否如他所愿，能使讀者說什么、想什么、相信什么、做什么或感覺到什么，這樣他就會知道應(yīng)該在哪里結(jié)束這篇文章。
當(dāng)他做其他學(xué)校作業(yè)時，幫助他思考他所要的結(jié)果。如果他想讓他的數(shù)學(xué)作業(yè)獲得好評，對他來說重要的是書寫整齊，使老師可以看清楚數(shù)字。當(dāng)他抱怨時，幫助他考慮清楚他想要的結(jié)果，這樣他會知道如何說服別人明白他的觀點。例如，如果他認(rèn)為給他安排的家務(wù)不公平，他會要求改變，并且提出一個或兩個可以改變的建議。
12．教他找到行得通的方法，不要一味探究為什么行不通
成功的最重要因素除了態(tài)度、態(tài)度還是態(tài)度。如果你的孩子傾向于尋找行不通的原因，他會找到的。如果他傾向于尋找行得通的方法，他也會找到的。
當(dāng)他告訴你他不會做某件事時，鼓勵他尋找他會的方法。如果看起來是自信的問題，列舉他取得的其他成績，讓他知道，嘗試就好，不一定非要成功。如果他不能達到目標(biāo)是因為沒有技巧，幫助他開發(fā)獲得技巧的途徑。
如果他的目標(biāo)看起來不可能，比如說，他想踢足球，但是他太小，你要問他對踢足球的想法，注意他喜歡什么。他最喜歡的部分是什么?也許他說他喜歡進校隊，喜歡被認(rèn)為擅長體育運動，希望討人喜歡。讓他想一想是否有其他途徑會給他同樣的感覺。在棒球隊會不會有一樣好的感覺?游泳或跳水怎么樣?跑步呢?摔膠呢?足球可能是他的第一選擇，但是其他運動也會繪他帶來相同的成功感覺。
13．指導(dǎo)他如何制定第一目標(biāo)
如果你的孩子沒有學(xué)習(xí)制定第一目標(biāo)，他就只會做那些碰巧遇到的任務(wù)，而不會想它是否正是他需要做的事。如果他不考慮第一目標(biāo)，他就會先選擇做最簡單的事來避開麻煩，或者他會做一些輕松的工作，獲得完成幾個任務(wù)的滿足感。但是他可能忽略需要立即完成的工作，或者被大量需要做的工作所壓倒，干脆什么也不干。
幫助他把需要做的重要事情列一個表。幫助他察看最后期限，計算出每項任務(wù)需要多長時間。幫助他確定哪項任務(wù)需要很多時間和精力，哪項任務(wù)需要的時間精力較少。
14．幫助他發(fā)展學(xué)習(xí)技能
為了真正學(xué)到知識，學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅是做個樣子。確保你的孩子在學(xué)習(xí)時需要的一切用具都在手邊，以免他總要站起來找東西。鼓勵他仔細閱讀每個作業(yè)的筆記，以免他單憑記憶而忘記一些細節(jié)。在他開始前，確保他閱讀提示并理解它，否則他會錯過重要的說明。
鼓勵他做第一道題之前把全部作業(yè)看一邊，這樣他對要做的作業(yè)心里有數(shù)。如果是算術(shù)作業(yè)，他可以在心里復(fù)習(xí)一遍他要解答的題型。讓他明白他可以用最短的時間做完基礎(chǔ)題，并能順利通過。但是如果他能超過對他的要求，他肯定會做得更好。
如果他厭煩了，他就會注意力分散，但是他必須把精力集中在正解決的難題上。如果他能夠作息有序，他會發(fā)現(xiàn)更容易集中精力。比如，每做完五道和十道題，他就可以起身休息一會，然后再做五道或十道題。當(dāng)一項作業(yè)做完后，他可以休息五分鐘再做下一個作業(yè)。
15．幫助他發(fā)展記憶能力
在理想世界里，老師可以教孩子們記憶技能，因為大部分考試都與孩子們的記憶有關(guān)。但是盡管沒有理想世界，你還是可以做很多事幫助你的孩子。
人們通過三種感覺的綜合來學(xué)習(xí)知識和技能：聽覺、視覺以及運動感覺(觸覺)。其中一種感覺占統(tǒng)治地位，一個人必須用那種感覺接受信息，以便理解和記住它。確定你的孩子主要依賴哪種感覺，可以問他一些問題，比如問他的床單是什么顏色，然后問他怎么知道的。他是不是用心看了之后“看到”它是綠色的?他是不是記得談?wù)撨^它，而且聽自己說過它是綠色的?還是他摸過它后知道它是綠色的?
讓他念一個字，然后問他怎么知道這個字的。他看到過它寫出來的樣子嗎?如果發(fā)音正確他能聽得出來這個字嗎?
讓他描述怎樣騎自行車，問他這些經(jīng)驗是從哪里得出來的?他看到別人騎自行車嗎?他感到自己在騎自行車嗎?
他可能儲存了各種各樣的信息。他可能記得一些視覺或聽覺的事實，他可能只有干了某項任務(wù)才會把握它。為了成功，給他傳遞信息的手段必須針對他用來學(xué)習(xí)和記憶的首要感覺。研究表明，綜合利用以上三種感覺會大大提高人們的記憶水平。
讀單詞?？匆粋€單詞，讀那個詞，然后爐拼讀。讓他閉上眼睛，想象那些字母，讀出那個詞。然后，讓他睜開眼睛，在紙片上寫出那些字母，或用手指在空中寫出。最后，讓他不看紙片，寫出單詞。
閱讀。讓孩子閱讀兩段或三段文章。大聲解釋他讀的內(nèi)容，通過想象畫面來回憶主題詞，寫下重點。
記憶事件。讀一個事件，大聲說出來，把它們轉(zhuǎn)成內(nèi)心圖像，做瞬間卡片。如果有十個要點需要記憶，給每個手指分配一個要點——從大拇指到小指，當(dāng)需要回憶事件時，在他的腿上或書桌上伸出一個指頭，就能想起那個要點。伸出另一個手指想起另一個要點，依此類推。
鼓勵他把重要的知識錄到磁帶上，在他睡覺前聽。
你可以做一些游戲幫助孩子提高記憶能力。一個游戲是讓他看一幅畫一分鐘，然后閉眼說出盡可能多的細節(jié)?；蛘?，收集十種東西讓他看一分鐘，然后閉上眼睛。在他閉眼時，拿走一件東西，然后讓他睜開跟，問他缺什么東西。撲克游戲“集合”是一個依靠記憶力的游戲。拿一副撲克，把它們面朝下擺開。先玩的人選一張牌，看它的數(shù)字，然后去找另外一張相同數(shù)字的牌。如果他找對了，他就可以拿起這兩張牌。否則，他就要把兩張牌背面放回原處。下一個人接著抽兩張牌，尋找相同數(shù)字的牌。玩家能把自己看過的牌的數(shù)字和位置記難確，就會準(zhǔn)確地
找到另一張相同數(shù)字的牌，獲得勝利。
在汽車上你可以做另一種記憶游戲，玩的人重復(fù)說一句話：“我把……放進背包里”，把外出旅游一整天需要的東西境進這個句子
里，下一個人重復(fù)前者的話，并添加一件東西，
(例如： 甲說：“我把牙刷放進背包里?！?br /> 乙說：“我把牙刷、毛巾放進背包里?！?
依此類推。如果你愿意，你可以按字母順序做這個游戲。
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