意約翰的觀點(diǎn)，同時(shí)我也感到……”“我不同意莎拉的看法，盡管她抓住了問題的核心，但是我覺得……”或者“我認(rèn)為維克多的觀察真是太精彩了，它讓我意識(shí)到……”

 這也是一個(gè)不容忽視的細(xì)節(jié)，我覺得應(yīng)該把它應(yīng)用于每一間會(huì)議室、每一場(chǎng)會(huì)議、每一個(gè)工作單位，以及每一個(gè)家庭的飯桌上。這種情況太常見了：我們不同意別人的觀點(diǎn)，可又苦于沒有一種很輕松的氛圍，能讓我們把腦子里的想法自由地表達(dá)出來。同樣常見的事是：人們擔(dān)心一旦把自己的觀點(diǎn)說出來，別人會(huì)怎么看，自己會(huì)不會(huì)遭到嘲笑、貶低和忽略。我猜測(cè)，在一間房子里，每天可能有數(shù)百個(gè)好主意沒人聽得到，或者根本就沒說出來。

我明白這一點(diǎn)，所以不希望我的教室也是這么個(gè)環(huán)境，因此我和我的孩子們一起開發(fā)了一個(gè)系統(tǒng)，就是我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)相互支持、沒有畏懼的氛圍。我想創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓大家都能暢所欲言，而不僅僅是讓學(xué)生在教室里隨意發(fā)表見解。我想讓這些思想和主張發(fā)展成一種討論，讓所有的觀點(diǎn)都能得到大伙兒的關(guān)注。為達(dá)到這一目的，我需要一步步地引導(dǎo)孩子們用一種充滿尊重和支持的表達(dá)方式，對(duì)別人的發(fā)言發(fā)表自己贊同或否定的意見。

首先，我告訴學(xué)生們，永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的發(fā)言或拿別人的發(fā)言開玩笑。每個(gè)人都應(yīng)該為班集體作貢獻(xiàn)，為了讓我們這個(gè)集體成為最好的集體，我們需要傾聽每個(gè)人的意見和想法。我鼓勵(lì)他們發(fā)表不同意見，還告訴他們，人們的想法是千差萬別的，而且你的想法在傳達(dá)給別人的時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生誤差。正因如此，我們每個(gè)人都有個(gè)體差異，不同的秉賦、不同的經(jīng)歷會(huì)導(dǎo)致你周圍的人產(chǎn)生怎樣的念頭，你根本無從得知。因此，我們應(yīng)該尊重別人的言論，不要有任何居高臨下的感覺，也不能讓別人感覺他們的思維方式有問題。

為此，我們做了大量的練習(xí)。聆聽別人的發(fā)言，并且從別人的發(fā)言中找到有價(jià)值的內(nèi)容，這對(duì)許多同學(xué)來說似乎都是第一次。我一遍一遍地告訴我的學(xué)生，他們說過的話給了我多么大的啟發(fā)，或者是他們的發(fā)言有多么棒。當(dāng)他的同學(xué)轉(zhuǎn)過身對(duì)著他說“哇，這主意太偉大了，我根本就沒想到”時(shí)，這句話的價(jià)值會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的那些贊美之詞，它給了孩子自尊和自信。這就如同從媽媽嘴里聽到贊美的話后會(huì)感到很愉快，而從同事那兒得到積極的肯定和接受，我們則會(huì)體會(huì)到更多的滿足。
選自《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》

【小秘訣】

分段并沒有統(tǒng)一的格式，你想怎么分就可以怎么分，只要你覺得自己能夠比較快地記住內(nèi)容，形式并不是很重要哦！

【名人名言】

人類的所有思想不過是人類的集體回憶而已，人類歷史也是如此。――心理學(xué)大師卡爾?榮格