空洞的說教、隨意的“改編”、模棱兩可的事實、甚至杜撰一個個“名人故事”，這樣的課文竟然在時下通用的小學語文教科書里時有出現(xiàn)——浙江3位較真的語文老師，咬文嚼字，挑出了課本里的刺。
前天，杭州語文教師郭初陽來到錢江晚報編輯部，拿出了他整理的“問題課文”目錄和點評。他說，他用幾個月時間，仔細梳理了全國包括浙江廣泛使用的“人教版”、“北師大版”、“蘇教版”小學語文教材，用現(xiàn)代公民的視角進行審視，發(fā)現(xiàn)很多值得注意的問題。
紹興稽山中學的蔡朝陽老師、桐鄉(xiāng)鳳鳴高級中學的呂棟老師，也都發(fā)現(xiàn)了小學語文教材中的各種問題，并把這些問題發(fā)給記者，希望更多讀者來商榷。
愛迪生真的救過媽媽嗎
“主要問題有四類：一是內容不符合歷史與常識，如人教版的《愛迪生救媽媽》；二是缺少童心，扼殺兒童天性，如蘇教版的《蘑菇該獎給誰》；三是思想不符合現(xiàn)代觀念，如人教版的《媽媽的賬單》；四是隨意改編戕害經(jīng)典，如蘇教版《少年王冕》、北師大版的《不愿長大的小姑娘》等，至于無作者名字、無出處、無發(fā)表時間的“三無”文章，更比比皆是。”郭初陽說，時下的教材普遍缺乏經(jīng)典作品，但可笑的是，有很多經(jīng)典卻被隨意篡改后出現(xiàn)；有的課文內容老舊，灌輸過時的思想；很多甚至連故事的真實性都讓人懷疑。
“如人教版二年級下冊第30課《愛迪生救媽媽》（人民教育出版社2007年10月，P137—139），雖然很感人，卻在任何愛迪生的傳記里都難以找到事實的根據(jù)，而且從醫(yī)學上考究，當年也不可能做那么一個闌尾炎手術。”
郭初陽說，這樣可笑的課文很多。如蘇教版《云雀的心愿》中寫道：“云雀媽媽擦去頭上的汗水……”鳥類沒有汗腺，哪來汗水？
價值觀陳舊，用美德“綁架”孩子
郭初陽仔細研究了3個版本的語文教科書后還發(fā)現(xiàn)，時下的課文說教的多，充滿童趣、讓孩子們快樂的課文卻非常少，課文中的兒童形象也大多是成人化的。
“這些課文有贊美母親的、提倡發(fā)明的、歌頌偉人的，卻極少有童趣、符合少年兒童心理特點的課文。有的價值觀陳舊，用美德‘綁架’孩子，已經(jīng)不能讓時下的孩子們信服?！?
郭初陽舉了幾個例子：蘇教版的《蘑菇該獎給誰》中，兔子媽媽把蘑菇獎給了和駿馬賽跑的小白兔，而把和烏龜賽跑的小黑兔冷落在一邊；在北師大出版社的《兒子們》中，老爺爺無視唱歌跳舞的兩個兒子，眼里只有正在勞動的兒子……
“三鹿奶粉事件，沒有一個母親不覺得觸目驚心。現(xiàn)在部分語文教材，不就是混雜了各種成分不明的甚至有毒添加劑的劣質奶粉嗎？看我們給孩子提供了怎樣成長的營養(yǎng)？”郭初陽毫不客氣地說。
審視教材的一個準則：常識
“現(xiàn)行的幾套主流小學教材，的確存在著很大的問題?！?
前天，紹興稽山中學教師蔡朝陽在接受記者采訪時說，“我提出一些觀點，不敢說都是正確的，但是一種不同的聲音。我在審視這些教材時，有一個準則就是：常識”。
桐鄉(xiāng)鳳鳴高級中學老師呂棟認為，教科書是孩子文學啟蒙，任何虛假都來不得。他說：“看到我們的小學生每天捧著課本，用稚嫩的聲音認真朗讀這些文章，還把那些有可能是杜撰的故事背下來，我們能安心嗎？”
三位老師挑出的“刺”
●《檢閱》：三年級下冊第14課，P56—58，人民教育出版社，2007年9月
挑刺：波蘭國慶日的更改已經(jīng)20年，教材卻視而不見。
●《地震中的父與子》人教版小學語文五年級上冊第17課，P93—95，2008年5月
挑刺：時間不明確，情節(jié)虛假不真實。
●《陳毅探母》，《語文》一年級(下冊)第12課，P63—65，江蘇教育出版社，2007年12月
挑刺：虛構故事。
●《母親的恩情》 《語文》二年級(下冊)第9課，P52—54，江蘇教育出版社，2006年11月
挑刺：編排上“文包詩”，封閉了原詩想象空間。
●《烏鴉反哺》，《語文》三年級(下冊)第9課，P71—73，江蘇教育出版社，2006年12月
挑刺：烏鴉無家庭，無從反哺。以美德“綁架”孩子又一例。
●《不愿長大的小姑娘》根據(jù)羅大里(意大利)的《不肯長大的小泰萊莎》改寫。三年級上冊P77北京師范大學出版社2008年5月第5版
挑刺：改編時嚴重歪曲了原文。
●《朱德與蘭花》四年級下冊P24北京師范大學出版社2004年12月第1版
挑刺：故事時間均經(jīng)不起推敲。
評論：張貴峰：誰對教材錯誤視而不見
(本文來源：揚子晚報 )
前天，杭州語文教師郭初陽來到錢江晚報編輯部，拿出了他整理的“問題課文”目錄和點評。他說，他用幾個月時間，仔細梳理了全國包括浙江廣泛使用的“人教版”、“北師大版”、“蘇教版”小學語文教材，用現(xiàn)代公民的視角進行審視，發(fā)現(xiàn)很多值得注意的問題。
紹興稽山中學的蔡朝陽老師、桐鄉(xiāng)鳳鳴高級中學的呂棟老師，也都發(fā)現(xiàn)了小學語文教材中的各種問題，并把這些問題發(fā)給記者，希望更多讀者來商榷。
“主要問題有四類：一是內容不符合歷史與常識，如人教版的《愛迪生救媽媽》；二是缺少童心，扼殺兒童天性，如蘇教版的《蘑菇該獎給誰》；三是思想不符合現(xiàn)代觀念，如人教版的《媽媽的賬單》；四是隨意改編戕害經(jīng)典，如蘇教版《少年王冕》、北師大版的《不愿長大的小姑娘》等，至于無作者名字、無出處、無發(fā)表時間的“三無”文章，更比比皆是。”郭初陽說，時下的教材普遍缺乏經(jīng)典作品，但可笑的是，有很多經(jīng)典卻被隨意篡改后出現(xiàn)；有的課文內容老舊，灌輸過時的思想；很多甚至連故事的真實性都讓人懷疑。
“如人教版二年級下冊第30課《愛迪生救媽媽》（人民教育出版社2007年10月，P137—139），雖然很感人，卻在任何愛迪生的傳記里都難以找到事實的根據(jù)，而且從醫(yī)學上考究，當年也不可能做那么一個闌尾炎手術。”
郭初陽說，這樣可笑的課文很多。如蘇教版《云雀的心愿》中寫道：“云雀媽媽擦去頭上的汗水……”鳥類沒有汗腺，哪來汗水？
郭初陽仔細研究了3個版本的語文教科書后還發(fā)現(xiàn)，時下的課文說教的多，充滿童趣、讓孩子們快樂的課文卻非常少，課文中的兒童形象也大多是成人化的。
“這些課文有贊美母親的、提倡發(fā)明的、歌頌偉人的，卻極少有童趣、符合少年兒童心理特點的課文。有的價值觀陳舊，用美德‘綁架’孩子，已經(jīng)不能讓時下的孩子們信服?！?
郭初陽舉了幾個例子：蘇教版的《蘑菇該獎給誰》中，兔子媽媽把蘑菇獎給了和駿馬賽跑的小白兔，而把和烏龜賽跑的小黑兔冷落在一邊；在北師大出版社的《兒子們》中，老爺爺無視唱歌跳舞的兩個兒子，眼里只有正在勞動的兒子……
“三鹿奶粉事件，沒有一個母親不覺得觸目驚心。現(xiàn)在部分語文教材，不就是混雜了各種成分不明的甚至有毒添加劑的劣質奶粉嗎？看我們給孩子提供了怎樣成長的營養(yǎng)？”郭初陽毫不客氣地說。
“現(xiàn)行的幾套主流小學教材，的確存在著很大的問題?！?
前天，紹興稽山中學教師蔡朝陽在接受記者采訪時說，“我提出一些觀點，不敢說都是正確的，但是一種不同的聲音。我在審視這些教材時，有一個準則就是：常識”。
桐鄉(xiāng)鳳鳴高級中學老師呂棟認為，教科書是孩子文學啟蒙，任何虛假都來不得。他說：“看到我們的小學生每天捧著課本，用稚嫩的聲音認真朗讀這些文章，還把那些有可能是杜撰的故事背下來，我們能安心嗎？”
●《檢閱》：三年級下冊第14課，P56—58，人民教育出版社，2007年9月
挑刺：波蘭國慶日的更改已經(jīng)20年，教材卻視而不見。
●《地震中的父與子》人教版小學語文五年級上冊第17課，P93—95，2008年5月
挑刺：時間不明確，情節(jié)虛假不真實。
●《陳毅探母》，《語文》一年級(下冊)第12課，P63—65，江蘇教育出版社，2007年12月
挑刺：虛構故事。
●《母親的恩情》 《語文》二年級(下冊)第9課，P52—54，江蘇教育出版社，2006年11月
挑刺：編排上“文包詩”，封閉了原詩想象空間。
●《烏鴉反哺》，《語文》三年級(下冊)第9課，P71—73，江蘇教育出版社，2006年12月
挑刺：烏鴉無家庭，無從反哺。以美德“綁架”孩子又一例。
●《不愿長大的小姑娘》根據(jù)羅大里(意大利)的《不肯長大的小泰萊莎》改寫。三年級上冊P77北京師范大學出版社2008年5月第5版
挑刺：改編時嚴重歪曲了原文。
●《朱德與蘭花》四年級下冊P24北京師范大學出版社2004年12月第1版
挑刺：故事時間均經(jīng)不起推敲。
評論：張貴峰：誰對教材錯誤視而不見
(本文來源：揚子晚報 )
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