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    正文

                                       家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

                                                       家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                           ——顧曉鳴

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    做情緒的小主人

    (2010-02-03 21:14:00)   [編輯]

    王理書,昵稱Mali,美國堪薩斯州立大學多媒體教育與心理學雙碩士.兩個孩子的媽媽,先生是心理咨詢師。曾擔任碧華國中與新竹中學教師、新竹社服中心義工、家扶強制親職輔導、中華大學通識兼職講師.并曾經(jīng)營“白色逗點心理工作室”。已出版《做孩子心中的小太陽》、《帶著傷心前行——一個心理工作者的自我療愈故事》、《養(yǎng)出有力量的孩子》。

    本書講述的是一對學心理咨詢的父母將心理學、心理咨詢技巧運用在教養(yǎng)上的真實故事!每個寶寶都有情緒,時而高興、時而生氣、時而悲傷、時而嫉妒,但是同樣的情緒,卻有不同的表達方式。怎樣讓寶寶正確地認識自己的情感和情緒變化,怎樣選擇合適的方式將情緒釋放出來,形成陽光、健康的人格,領(lǐng)悟和享受生活的美好,這就是理書將要為你講述的......  孩子的教育值得重視,孩子的情緒管理也是每一個現(xiàn)代父母的必修課!而一個高情商的孩子,學習將更好,更能活出屬于自己的光芒!

    1《做情緒的小主人》作品相關(guān)

        讀了這部書我才領(lǐng)悟到,情商與其說是教育的結(jié)果,不如說是滋養(yǎng),尤其是家庭氛圍滋養(yǎng)的結(jié)果。教育,包括道德教育,很大程度上關(guān)乎人的外部性、社會性、目的性,而情商是“摸心的感覺”、“靈性的家”、“人際互動里最內(nèi)層的情感狀態(tài)”。  &

    2敏感與愛

        昨晚唱著歌煮飯時,展帶著兩個孩子回來了。旦旦睡著了,睡在爸爸的臂彎里,樹則淚漣漣地,有傷心的能量,聽他喃喃說:“我不要,我不要離開親仁。”我將瓦斯關(guān)小火,蹲下來問他怎么了。    他繼續(xù)口齒不清地哭泣著,斷續(xù)說:“

    3甜蜜與溫柔

        夜里我聆聽到兒子的孤單,心也沉淀下來,想起之前的某日,樹學校上十八尖山做戶外教學。天冷,臨時我送外套上山給他。他面無表情地讓我?guī)退┮?,反倒他的同學們“樹媽媽!樹媽媽!”叫得熱情。    回家后問他:“媽媽去的時候

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