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    正文

                                       家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                           ——顧曉鳴

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    過目不忘的記憶秘訣:輕松掌握記憶妙招

    (2010-03-21 21:26:00)   [編輯]

    金鷹:資深教育工作者,大腦潛能開發(fā)專家。20多年來從事記憶研究工作,被譽(yù)為“記憶奇人”。他總結(jié)出一套實(shí)用有效的記憶方法——過目不忘的記憶秘訣。曾應(yīng)邀在全國(guó)各地舉辦過上千場(chǎng)記憶報(bào)告會(huì)和培訓(xùn)班,幫助許多學(xué)生克服了記憶障礙、提高了學(xué)習(xí)成績(jī),深受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。中央電視臺(tái)、湖北電視臺(tái)、四川電視臺(tái)、《武漢晚報(bào)》《武漢晨報(bào)》等媒體曾予以大量報(bào)道。作者現(xiàn)在武漢大學(xué)《寫作》雜志培訓(xùn)部從事培訓(xùn)工作。

     為什么學(xué)習(xí)那么用功卻老是記不住?為什么考試那么認(rèn)真卻總是考不好?當(dāng)你讀完了這本書,你就會(huì)很快破解這兩道難題,把自己從遺忘的痛苦中解救出來。只要你按照本書這些記憶方法去做,就會(huì)輕松記住語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科知識(shí),深深體會(huì)到“名列前茅”的樂趣。語言通俗、切合實(shí)際、易于操作、快速見效是本書的特點(diǎn)。讀完本書,你會(huì)切實(shí)感受到“獲益匪淺”的真正含義。

    “過目不忘的記憶秘訣:輕松掌握記憶妙招”簡(jiǎn)介

    第一部分
    我經(jīng)常接到這樣的電話。特別是在中央電視臺(tái)、湖北電視臺(tái)、四川電視臺(tái)、《武 漢晚報(bào)》、《武漢晨報(bào)》等媒體報(bào)道了我的“過目不忘的記憶秘訣”后, 一些家 長(zhǎng)和學(xué)生紛紛打電話向我咨詢有關(guān)記憶的秘訣。有時(shí)從早到晚只有接電話的時(shí)間 ,沒有休息的時(shí)間。有一天,我接了大約120個(gè)家長(zhǎng)打來的電話,收到了210多條 學(xué)生發(fā)來的短信,詢問有關(guān)記憶的方法。
    ·第1節(jié):提高學(xué)習(xí)成績(jī)從提高記憶力開始 ·第2節(jié):好記性不是天生的(1)
    ·第3節(jié):好記性不是天生的(2) ·第4節(jié):好記性不是天生的(3)
    ·第5節(jié):好記性不是天生的(4) ·第6節(jié):“記”和“憶”的訣竅
    ·第7節(jié):測(cè)測(cè)你的記憶力(1) ·第8節(jié):測(cè)測(cè)你的記憶力(2)
    ·第9節(jié):測(cè)測(cè)你的記憶力(3)  
    第二部分
    本書開頭提到的一些家長(zhǎng)給我打電話詢問為什么記不住的問題,其實(shí),這是一個(gè) 普遍性的問題。是啊,為什么記不住呢? 從前面我們對(duì)自己的記憶測(cè)試中可以發(fā)現(xiàn),要記得快、記得牢,應(yīng)在腦海里浮現(xiàn) 圖像。人為什么對(duì)圖像記得牢一些,對(duì)文字就記得差一些呢?原來我們?nèi)说拇竽X分為左腦和右腦。
    ·第10節(jié):為什么老是記不住(1) ·第11節(jié):為什么老是記不住(2)
    ·第12節(jié):記憶妙趣 ·第13節(jié):聯(lián)想——讓記憶有雙飛翔的翅膀(1)
    ·第14節(jié):聯(lián)想——讓記憶有雙飛翔的翅膀(2) ·第15節(jié):位置——讓記憶有個(gè)停泊的港灣(1)
    ·第16節(jié):位置——讓記憶有個(gè)停泊的港灣(2) ·第17節(jié):位置——讓記憶有個(gè)停泊的港灣(3)
    ·第18節(jié):位置——讓記憶有個(gè)停泊的港灣(4)  
    第三部分

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