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    正文

                                       家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                           ——顧曉鳴

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    季羨林自傳:國(guó)學(xué)大師季羨林自傳

    (2010-04-01 20:26:00)   [編輯]

     季羨林教授生于1911年8月,山東省清平縣(今臨清市)人。 著名東方學(xué)家、梵文學(xué)家,中國(guó)東方學(xué)的奠基人。 1930年入清華大學(xué)西洋文學(xué)系,專修德文。1935年赴德國(guó),入哥廷根大學(xué),主修印度學(xué),先后掌握了梵文、巴利文、佛教混合梵文、吐火羅文等古代語(yǔ)言。

    季羨林先生用自己的筆,講述了他從山東清縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭的孩子,一步步成長(zhǎng)為學(xué)貫中西、享譽(yù)海內(nèi)外的學(xué)術(shù)大師的人生歷程,記述了他九十多年來(lái)所遇到的人和事,見(jiàn)證了時(shí)代的變遷,展示了他個(gè)人的奮斗經(jīng)歷和情感世界。

    “季羨林自傳:國(guó)學(xué)大師季羨林自傳”簡(jiǎn)介

        季先生的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域主要有印度古代語(yǔ)言、中印佛教史、吐火羅文譯釋、中印文化交流史、比較文學(xué)、文藝?yán)碚摗|方文化、敦煌學(xué)等,范圍之廣,國(guó)內(nèi)外罕見(jiàn)。他的100多部著作已匯編成24卷《季羨林文集》。他主持編纂的《四庫(kù)全書(shū)存目叢書(shū)》、《傳世藏書(shū)》、《神州文化集成》、《東方文化集成》等大型叢書(shū)在傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華民族精神方面發(fā)揮了重要作用
    ·內(nèi)容簡(jiǎn)介 ·作者簡(jiǎn)介
    ·目錄  
    小學(xué)記憶
        附小好像是沒(méi)有校長(zhǎng),由一師校長(zhǎng)兼任。當(dāng)時(shí)的一師校長(zhǎng)是王士棟,字祝晨,綽號(hào)“王大牛”。他是山東教育界的著名人物。民國(guó)一創(chuàng)建,他就是活躍的積極分子,擔(dān)任過(guò)教育界的什么高官,同鞠思敏先生等同為山東教育界的元老,在學(xué)界享有盛譽(yù)。當(dāng)時(shí),一師和一中并稱,都是山東省立重要的學(xué)校,因此,一師校長(zhǎng)也是一個(gè)重要的職位。在一個(gè)七八歲的小學(xué)生眼中,校長(zhǎng)宛如在九天之上,可望而不可即。
    ·進(jìn)入一師附小 ·做過(guò)一次生意
    ·轉(zhuǎn)入新育小學(xué) ·新育小學(xué)的校舍
    ·新育小學(xué)的教員和職員 ·在新育小學(xué)學(xué)習(xí)的一般情況(1)
    ·在新育小學(xué)學(xué)習(xí)的一般情況(2) ·看捆豬
    ·看殺人(1) ·看殺人(2)
    ·九月九廟會(huì) ·看戲
    ·學(xué)英文  
    清華學(xué)子
        在我讀中學(xué)的時(shí)候,像我這種從剛能吃飽飯的家庭出身的人,唯一的目的和希望就是——用當(dāng)時(shí)流行的口頭語(yǔ)來(lái)說(shuō)——能搶到一只“飯碗”。當(dāng)時(shí)社會(huì)上只有三個(gè)地方能生產(chǎn)“鐵飯碗”:一個(gè)是郵政局,一個(gè)是鐵路局,一個(gè)是鹽務(wù)稽核所。這三處地方都掌握在不同國(guó)家的帝國(guó)主義分子手中。在那半殖民地社會(huì)里,“老外”是上帝。不管社會(huì)多么動(dòng)蕩不安,不管“城頭”多么“變幻大王旗”
    ·報(bào)考郵政局 ·考入清華大學(xué)
    ·在清華大學(xué)西洋文學(xué)?(1) ·在清華大學(xué)西洋文學(xué)系(2)
    ·在清華大學(xué)西洋文學(xué)系(3) ·在清華大學(xué)西洋文學(xué)系(4)
    ·在清華大學(xué)西洋文學(xué)系(5) ·對(duì)我影響最大的兩門(mén)課程
    游子歸途
        但是也曾碰到過(guò)不順利的事情。有一天,我們?cè)谧罡邔拥募装迳嫌^望海景。一位英國(guó)船員忽然走向我們,告訴我們說(shuō),只有頭等艙的旅客才能走上最高層。我們大吃一驚,仿佛當(dāng)頭挨了一棒:“駐馬賽的中國(guó)總領(lǐng)事親口答應(yīng)我們買(mǎi)頭等艙的船票的!”因?yàn)楫?dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)才結(jié)束不久,一切都未就緒,這一條船又是運(yùn)兵的船,從船票上看不出等次。我們自認(rèn)為是頭等艙乘客,實(shí)際上并不是。
    ·船上生活(1) ·船上生活(2)
    ·船上生活(3) ·我們感到很幸福(1)
    ·我們感到很幸福(2) ·我們感到很幸福(3)
    ·我們感到很幸福(4) ·回到祖國(guó)的懷抱(1)
    ·回到祖國(guó)的懷抱(2) ·回到祖國(guó)的懷抱(3)
    ·回到祖國(guó)的懷抱(4)  
    在北京大學(xué)
        我于1946年春夏之交,經(jīng)法國(guó)馬塞和越南西貢,回到祖國(guó)。先在上海和南京住了一個(gè)夏天和半個(gè)秋天。當(dāng)時(shí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)正在激烈進(jìn)行,津浦鐵路中斷,我有家難歸。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)由恩師陳寅恪先生介紹,北大校長(zhǎng)胡適之先生、代理校長(zhǎng)傅斯年先生和文學(xué)院院長(zhǎng)湯錫予(用彤)先生接受,來(lái)北大任教。
    ·在北京大學(xué)(1946~1948)(1) ·在北京大學(xué)(1946~1948)(2)
    ·在北京大學(xué)(1946~1948)(3) ·終于找到了學(xué)術(shù)上的出路(1)
    ·終于找到了學(xué)術(shù)上的出路(2)  
    在北京大學(xué)(1949~1965)
        我本來(lái)是一個(gè)性格內(nèi)向的人,最怕同人交際;又是一個(gè)上不得臺(tái)面的人。在大庭廣眾中、在盛大的宴會(huì)或招待會(huì)中,處在衣裝整潔、珠光寶氣的男女社交家或什么交際花包圍之中,渾身緊張,局促不安,恨不得找一個(gè)縫鉆入地中??匆?jiàn)有一些人應(yīng)對(duì)進(jìn)退,如魚(yú)得水,真讓我羨煞。但是命運(yùn)或者機(jī)遇卻偏偏把我推到了行政工作的舞臺(tái)上;又把我推進(jìn)了社會(huì)活動(dòng)的中心,甚至國(guó)際活動(dòng)的領(lǐng)域。
    ·眼前充滿光明 ·陷入會(huì)議的漩渦
    ·陷入會(huì)議的漩渦(2) ·陷入會(huì)議的漩渦(3)
    ·批判的狂潮洶涌澎湃(1) ·批判的狂潮洶涌澎湃(2)
    ·批判的狂潮洶涌澎湃(32)  
    在北京大學(xué)(1978~1993)
        根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),新中國(guó)建立后將近五十年可以分為兩大階段,分界線是1978年,前面將近三十年為一階段,后面將近二十年為一階段。在第一階段中,搞學(xué)術(shù)研究工作的知識(shí)分子只能信,不能想,不允許想,不敢想。天天如臨深履薄,天天代圣人立言,不敢說(shuō)自己的話,不允許說(shuō)自己的話。在這種情況下,想在學(xué)術(shù)研究中搞點(diǎn)兒什么名堂出來(lái),真是難于上青天了。只有真正貫徹了“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的精神,學(xué)術(shù)才能真正繁榮,否則學(xué)術(shù),特別是人文社會(huì)科學(xué),就只能干癟。這是古今中外學(xué)術(shù)史證明了的一條規(guī)律,不承認(rèn)是不行的。
    ·政治環(huán)境 ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(1)
    ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(2) ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(3)
    ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(4) ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(5)
    ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(6) ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(7)
    ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(8) ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(9)
    ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(10) ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(11)
    ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(12) ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(13)
    ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(14) ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(15)
    ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(16) ·我這一階段的學(xué)術(shù)研究(17)
    耄耋之年
        我經(jīng)常說(shuō)到,我是幼無(wú)大志的人。其實(shí)我老也無(wú)大志,那種“大丈夫當(dāng)如是也”的豪言壯語(yǔ),我覺(jué)得,只有不世出的英雄才能說(shuō)出。但是,歷史的記載是否可靠,我也懷疑。劉邦和朱元璋等地痞流氓,一無(wú)所有,從而一無(wú)所懼,運(yùn)氣好,成了皇上。一批幫閑的書(shū)生極盡拍馬之能事,連這一批流氓的并不漂亮的長(zhǎng)相也成了神奇的東西,在這些書(shū)生筆下猛吹不已。他們年輕時(shí)未必有這樣的豪言壯語(yǔ),書(shū)生也臆造出來(lái),以達(dá)到吹拍的目的。
    ·迎新懷舊(1) ·迎新懷舊(2)
    ·迎新懷舊(3) ·我疾病的早期歷史
    ·一進(jìn)西苑醫(yī)院 ·西苑二進(jìn)宮
    ·西苑三進(jìn)宮 ·張衡插曲
    ·艱苦掙扎 ·這樣的日子好過(guò)嗎?
    ·三〇一醫(yī)院 ·皮膚科群星譜
    ·奇跡的出現(xiàn) ·院領(lǐng)導(dǎo)給我留下的印象
    ·病房里的日常生活 ·第三次大會(huì)診
    ·簡(jiǎn)短的評(píng)估 ·反躬自省(1)
    ·反躬自?。?) ·反躬自省(3)
    ·反躬自?。?) ·反躬自?。?)
    ·反躬自省(6) ·對(duì)未來(lái)的懸思
    ·回家(1) ·回家(2)
    ·三進(jìn)宮(1) ·三進(jìn)宮(2)
    ·三進(jìn)宮(3) ·三進(jìn)宮(4)
    ·三進(jìn)宮(5) ·醫(yī)生也要向病人學(xué)點(diǎn)兒什么
    ·難得糊涂 ·九三述懷(1)
    ·九三述懷(2) ·九三述懷(3)
    ·九三述懷(4) ·九三述懷(5)
    ·我不能封筆

    0
    寫(xiě)得好

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