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    正文

                                       家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                   解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)

                                                       家庭教育是專(zhuān)業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                       家庭教育是樸素的,可以服務(wù)于每一位家長(zhǎng);

                                                       家庭教育是實(shí)用的,可以解決身邊具體問(wèn)題;

                                                       家庭教育是科學(xué)的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                           ——顧曉鳴

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    孩子交給爸媽帶:隔代教育全攻略

    (2010-02-05 21:36:00)   [編輯]

     作者簡(jiǎn)介:卜偉欣  知名教育雜志編輯,情感專(zhuān)欄作家,長(zhǎng)期從事家庭教育的調(diào)查和研究,很多新鮮獨(dú)到的理論發(fā)表、轉(zhuǎn)載于各大報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站,廣受人們追捧,曾任中學(xué)教師,多年的教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐促她成就了這本非常有借鑒意義的育兒作品。出版有《孩子睡前的N個(gè)溫馨故事》、《二十歲決定一生》、《會(huì)說(shuō)話比會(huì)做事重要》等。

    內(nèi)容簡(jiǎn)介:目前越來(lái)越多的城市年輕爸媽?zhuān)捎跊](méi)有時(shí)間自己帶孩子,又不放心交給保姆,便把孩子交給了爺爺奶奶外公外婆,省心又經(jīng)濟(jì),還滿足了老一代的奉獻(xiàn)之心。但又有點(diǎn)不放心,擔(dān)心老一代溺愛(ài)孩子,方法欠科學(xué)等等。本書(shū)就是教年輕的爸媽要注意的事情,既保證年幼一代受到最良好的教育,又滿足各方面的和諧美滿。

    《孩子交給爸媽帶》前言

        

      從三皇五帝到新世紀(jì)開(kāi)元,從孝莊教育一代明君康熙到爺爺培育出19歲的博士,從老舍的四世同堂到今天的四二一家庭結(jié)構(gòu),隔代教育一直存在,在中國(guó)綿延了五千年的文化歷史??v觀中國(guó)的歷史傳統(tǒng),家庭教育歷來(lái)是由老人承擔(dān)責(zé)任的,可以說(shuō),隔代教育基本上是中國(guó)的特色家庭教育。

        《孩子交給爸媽帶》第一章 隔代教育究竟是對(duì)還是錯(cuò)?

        隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和中國(guó)老齡化社會(huì)的到來(lái),80后的丁克小夫妻開(kāi)始與上了些年紀(jì)的父母激烈交鋒。在家中獨(dú)自留守的空巢老人說(shuō):“你們不能剝奪我當(dāng)爺爺(奶奶)的權(quán)利!”80后的新婚小媳婦也在說(shuō):“就算要孩子,我也只負(fù)責(zé)生。”對(duì)于從小在蜜罐里長(zhǎng)大的中國(guó)第一代獨(dú)生子女來(lái)講,生養(yǎng)孩子絕對(duì)是一個(gè)“甜蜜”負(fù)擔(dān)。但是對(duì)于很多的退休老人來(lái)講,他們巴不得子女趕緊給自己生個(gè)孫孫來(lái)帶,既緩解了晚年的孤寂,還享受到含飴弄孫的天倫之樂(lè)。

        《孩子交給爸媽帶》第二章 隔代教育VS親子教育

        無(wú)論在現(xiàn)實(shí)生活中,還是在網(wǎng)絡(luò)上,經(jīng)??吹侥贻p的媽媽們大倒苦水:“我兒子只和奶奶,根本無(wú)視我這個(gè)媽媽的存著”,“好容易十一放假可以回去住兩天,閨女就是不讓我抱”,“氣死我了,奶奶不許我抱孩子,說(shuō)那樣孩子就只和我親,不和她親了”……隨著隔代教育幾乎滲透到每個(gè)小家庭當(dāng)中,隨之而來(lái)的問(wèn)題和矛盾也越來(lái)越多,其中最讓年輕爸爸媽媽們擔(dān)心的就是:隔代撫養(yǎng)中,隔代家長(zhǎng)的隔代親“隔”斷了親子之情。

        《孩子交給爸媽帶》第三章 隔代教育如何協(xié)調(diào)好主配角的之間的關(guān)系

        現(xiàn)在的孩子都是爺爺奶奶護(hù)著,姥爺姥姥疼著,誰(shuí)教育就跟誰(shuí)急。一位年輕的爸爸形象地說(shuō):“爺爺是孩子的‘避難所’、保護(hù)傘’!孩子從來(lái)不怕我和媽媽?zhuān)膊宦?tīng)我們的話。”爺爺在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭里是一個(gè)特殊的人物,很多爺爺在當(dāng)爺爺之前,是政界呼風(fēng)喚雨的人物,是商界叱咤風(fēng)云的奇才,是一個(gè)家庭的頂梁柱。當(dāng)所有輝煌成為過(guò)去,當(dāng)所有的成績(jī)成績(jī)歷史,當(dāng)家庭的權(quán)力重心開(kāi)始下移,爺爺發(fā)現(xiàn):在他晚年的時(shí)光,好像只有孫輩才可以供他支配。

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