作者簡(jiǎn)介：艾倫?凱斯?。ˋlanE.Kazdin）
耶魯大學(xué)慕瑟心理學(xué)教授、耶魯教養(yǎng)中心與兒童行為門(mén)診部主任，2008年美國(guó)共心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，著有多種兒童心理與行為處罰的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，風(fēng)靡十余個(gè)國(guó)家。
《耶魯校友雜志》（YaleAlumniMagszine）介紹到：如果你的孩子尖叫、打人、踢人、咬人——放輕松、凱斯丁會(huì)幫你找回正面教養(yǎng)的力量。
三歲小霸王或是青春叛逆子是否讓你精神緊繃、求救無(wú)門(mén)？你是否開(kāi)始覺(jué)得自己是個(gè)失敗的父母了？很多兒童教養(yǎng)書(shū)籍看起來(lái)很有道理，但實(shí)際上不是礙難執(zhí)行，就是效果不彰，如同凱茲丁博士（Dr.Kazdin）所證實(shí)的－－那些建議注定會(huì)失敗。事實(shí)上，改變孩子不用靠藥物、不需治療，不需打罵、不用處罰，只要針對(duì)孩子行為以正面引導(dǎo)代替責(zé)罰、學(xué)習(xí)凱茲丁的方法幫孩子一起制定激勵(lì)計(jì)劃在潛移默化中糾正壞行為塑造好習(xí)慣，你將發(fā)現(xiàn)，原來(lái)教孩子可以這么有效率！
凱茲丁博士打破數(shù)十年來(lái)有關(guān)亂發(fā)脾氣、隔離、處罰等教養(yǎng)的迷思，并告訴你要如何使用獎(jiǎng)勵(lì)或點(diǎn)數(shù)表、贊美取代處罰，才能真正有效率的改變孩子的不當(dāng)行為。凱茲丁詳細(xì)引導(dǎo)父母如何進(jìn)行凱氏方法的每個(gè)步驟－－如何使用語(yǔ)氣，何時(shí)及如何接觸，如何引導(dǎo)孩子做情境「練習(xí)」，如何根據(jù)孩子的年齡調(diào)整你的方法，如何讓孩子不欺負(fù)兄弟姊妹……
《這樣教孩子就會(huì)聽(tīng)》：作品相關(guān)
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《這樣教孩子就會(huì)聽(tīng)》：第一部分
有時(shí)候撫養(yǎng)孩子，最自然的表現(xiàn)就是最好的效果。父母很自然地急著想要對(duì)孩子表現(xiàn)熱情，這樣做是件好事。每個(gè)擁抱或親吻、每個(gè)溫馨的字眼，在幫助孩子建立信心、安全感和自尊等方面確實(shí)是很重要的。父母的愛(ài)可以增進(jìn)親子關(guān)系，也有助于孩子和別人建立關(guān)系。事實(shí)上，擁抱能促進(jìn)腦部發(fā)育，這是父母與孩子之間溫暖的身體接觸的益處之一，教養(yǎng)孩子除了處理行為之外，還有其他許多方面的事。注意強(qiáng)烈想要擁抱孩子的自然欲望，而且應(yīng)該常常留意，這是身為父母的你所能做的最好的事情。
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（1）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（2）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（3）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（4）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（5）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（6）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（7）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（8）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（9）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（10）
- 第一章 教養(yǎng)的七大迷思（11）
- 第二章 有效教養(yǎng)的六大原則（1）
- 第二章 有效教養(yǎng)的六大原則（2）
- 第二章 有效教養(yǎng)的六大原則（3）
- 第二章 有效教養(yǎng)的六大原則（4）
- 第二章 有效教養(yǎng)的六大原則（5）
- 第二章 有效教養(yǎng)的六大原則（6）
- 第二章 有效教養(yǎng)的六大原則（7）
- 第二章 有效教養(yǎng)的六大原則（8）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（1）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（2）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（3）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（4）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（5）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（6）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（7）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（8）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（9）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（10）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（11）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（12）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（13）
- 第三章 學(xué)齡前的孩子（14）
《這樣教孩子就會(huì)聽(tīng)》：第二部分
可以肯定地說(shuō)，在許多方面，六至十二歲孩子帶來(lái)的挑戰(zhàn)，要比在不爭(zhēng)吵的情況下，讓四歲孩子乖乖上床睡覺(jué)高出許多，但是請(qǐng)鼓起勇氣，你絕對(duì)有力量可以幫助大孩子的改變行為。你可以運(yùn)用前面章節(jié)所討論過(guò)的基本原則與技巧，但是應(yīng)該要經(jīng)過(guò)修改，以適用于已經(jīng)開(kāi)始自己去探索世界的孩子，而且還需要你密切的監(jiān)督。獎(jiǎng)勵(lì)方式當(dāng)然必須以年齡層來(lái)加以變化。隨著孩子的自主意識(shí)提高，要繼續(xù)有效為孩子的生活做規(guī)劃，你必須準(zhǔn)備放棄某種程度的控制，盡量多和他商量，減少支配他。
- 第四章 六至十二歲的孩子（1）
- 第四章 六至十二歲的孩子（2）
- 第四章 六至十二歲的孩子（3）
- 第四章 六至十二歲的孩子（4）
- 第四章 六至十二歲的孩子（5）
- 第四章 六至十二歲的孩子（6）
- 第四章 六至十二歲的孩子（7）
- 第四章 六至十二歲的孩子（8）
- 第四章 六至十二歲的孩子（9）
- 第四章 六至十二歲的孩子（10）
- 第四章 六至十二歲的孩子（11）
- 第四章 六至十二歲的孩子（12）
- 第四章 六至十二歲的孩子（13）
- 第四章 六至十二歲的孩子（14）
- 第四章 六至十二歲的孩子（15）
- 第四章 六至十二歲的孩子（16）
- 第五章 前青春期的孩子（1）
- 第五章 前青春期的孩子（2）
- 第五章 前青春期的孩子（3）
- 第五章 前青春期的孩子（4）
- 第五章 前青春期的孩子（5）
- 第五章 前青春期的孩子（6）
- 第五章 前青春期的孩子（7）
- 第五章 前青春期的孩子（8）
- 第五章 前青春期的孩子（9）
- 第五章 前青春期的孩子（10）
- 第五章 前青春期的孩子（11）
- 第五章 前青春期的孩子（12）
- 第五章 前青春期的孩子（13）
- 第五章 前青春期的孩子（14）
- 第五章 前青春期的孩子（15）
- 第五章 前青春期的孩子（16）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（1）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（2）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（3）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（4）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（5）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（6）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（7）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（8）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（9）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（10）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（11）
- 第六章 如何適當(dāng)處罰（12）
《這樣教孩子就會(huì)聽(tīng)》：第三部分
當(dāng)孩子聽(tīng)到不會(huì)被強(qiáng)迫做治療輔導(dǎo)，幾乎絕對(duì)都會(huì)答應(yīng)和父母進(jìn)入車(chē)子里。我告訴愛(ài)麗希絲，我們今天想見(jiàn)見(jiàn)你媽媽?zhuān)俏掖饝?yīng)你不必進(jìn)行輔導(dǎo)，你可以坐在候診室看書(shū)或玩游戲。每位父母看到這個(gè)例子都會(huì)想到，你剛剛處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)不是告訴她不必接受輔導(dǎo)嗎？或如果在這個(gè)地方屈服，將會(huì)造成日后直接由孩子主宰你的生活的傾向；或你所傳達(dá)的是錯(cuò)誤的信息；或父母必須表現(xiàn)出當(dāng)家的人永遠(yuǎn)都是他。
- 第七章 特殊狀況（1）
- 第七章 特殊狀況（2）
- 第七章 特殊狀況（3）
- 第七章 特殊狀況（4）
- 第七章 特殊狀況（5）
- 第七章 特殊狀況（6）
- 第七章 特殊狀況（7）
- 第七章 特殊狀況（8）
- 第七章 特殊狀況（9）
- 第七章 特殊狀況（10）
- 第七章 特殊狀況（11）
- 第七章 特殊狀況（12）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（1）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（2）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（3）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（4）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（5）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（6）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（7）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（8）
- 第八章 給父母的教戰(zhàn)手冊(cè)（9）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（1）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（2）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（3）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（4）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（5）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（6）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（7）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（8）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（9）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（10）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（11）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（12）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（13）
- 第九章 幫助孩子越來(lái)越完美（14）
《這樣教孩子就會(huì)聽(tīng)》：第四部分
在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中很容易忘記讓自己保持好的身心狀態(tài)。教養(yǎng)、持家、工作、維持關(guān)系、規(guī)劃多種未來(lái)（孩子、你自己、也許還有你的父母）種種加在一起，造成許多壓力，多種挑戰(zhàn)緊跟著你，而且會(huì)從頭再來(lái)，因?yàn)槟悴辉煤檬憬馊魏螇毫?，每天都有做不完的事情。你背?fù)著重?fù)?dān)長(zhǎng)途跋涉，漸漸地在你身上留下印痕?？匆?jiàn)自己的需要（不只是孩子的）是非常重要的，應(yīng)該擁有自己放松的時(shí)間、自己的社交活動(dòng)、自己和配偶或朋友固定交誼，這并非鼓吹“自我世代”或“自我擺第一”的自私自利，這是根據(jù)親子互動(dòng)研究顯示對(duì)于有效教養(yǎng)的最佳渠道。
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（1）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（2）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（3）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（4）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（5）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（6）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（7）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（8）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（9）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（10）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（11）
- 第十章 教養(yǎng)壓力與家庭混亂（12）
- 第十一章 為孩子尋求援助（1）
- 第十一章 為孩子尋求援助（2）
- 第十一章 為孩子尋求援助（3）
- 第十一章 為孩子尋求援助（4）
- 第十一章 為孩子尋求援助（5）
- 第十一章 為孩子尋求援助（6）
- 第十一章 為孩子尋求援助（7）
- 第十一章 為孩子尋求援助（8）
- 第十一章 為孩子尋求援助（9）
- 第十一章 為孩子尋求援助（10）
- 第十一章 為孩子尋求援助（11）
- 第十一章 為孩子尋求援助（12）
- 第十一章 為孩子尋求援助（13）
- 第十一章 為孩子尋求援助（14）
- 第十一章 為孩子尋求援助（15）
- 第十一章 為孩子尋求援助（16）
- 第十一章 為孩子尋求援助（17）
- 第十一章 為孩子尋求援助（18）
- 第十一章 為孩子尋求援助（19）
- 第十一章 為孩子尋求援助（20）
- 第十一章 為孩子尋求援助（21）
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