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    正文
                                     家家都需要的家庭教育——這是一次幾代人享用不盡的充電之旅(視頻)

                                                 解讀:家庭教育現(xiàn)代化和家庭教育十大理念(視頻)                                              

                                                    

                                                     家庭教育是專業(yè)的,可以提升我們育人素養(yǎng);

                                                     家庭教育是樸素的,可以服務于每一位家長;

                                                     家庭教育是實用的,可以解決身邊具體問題;

                                                     家庭教育是科學的,可以改變我們生存現(xiàn)狀。

                                                                                               ——顧曉鳴

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    關于寶寶的記憶力

    (2009-12-31 23:16:00)   [編輯]
    新生兒出生不久,就出現(xiàn)對刺激物的習慣化,這就是原始的記憶因素,也就是說,初生的新生兒就已經(jīng)有了記憶,只不過因為他們記憶表現(xiàn)方式比較特殊,容易讓人忽略。隨著寶寶的成長,他們記憶的內(nèi)容也慢慢地復雜起來。

    運動記憶

            是指寶寶記住自己的運動或動作,寶寶最早出現(xiàn)的是運動記憶。例如依靠最基本的運動技能來翻身、使用勺子、騎車。

            情緒記憶

            是對體驗過的情緒或情感的回憶,比如剛出生的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)了懼怕情緒的記憶。

            形象記憶

            嬰兒的形象記憶是指根據(jù)具體形象來記住各種材料。例如寶寶認識媽媽,知道誰是自己熟悉的人,誰是陌生人,這都是形象記憶的表現(xiàn)。在幼兒的記憶中,形象記憶占主要地位,起了很大的作用,主要依靠表象進行,尤其是視覺表象。

            語詞記憶

            顧名思義,語詞記憶是以語言材料作為記憶的內(nèi)容,這種記憶在寶寶掌握語言的過程中逐漸發(fā)展起來。因為語言比較抽象,所以寶寶的語詞記憶發(fā)展也最晚,并且要求寶寶的語言能力發(fā)展到一定階段才能夠出現(xiàn)語詞記憶。

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    寶寶記憶的特點

            以無意識記憶為主

            嬰兒的記憶大多數(shù)屬于無意識記憶,這個時候他們的無意識記憶占優(yōu)勢,有意記憶還沒有發(fā)展成熟。他們對事物的認識,往往是無意中進行的,甚至是讓他記什么,他就記什么,自己沒有主動的目的,并沒有真正接受記憶的任務,他們的回憶,都是依靠無意識保存下來的。

            以機械記憶為主

            幼兒對事物的理解能力較差,當他們對記憶的東西不了解時,只會死記硬背,進行機械記憶。這就是幼兒唱數(shù)能力比點數(shù)能力出現(xiàn)得更早,而且他們能夠會很多歌曲和兒歌,但是對歌詞和兒歌的意思并不理解的原因。

            偏重于形象記憶

            在兒童的語言發(fā)生之前,他所記憶的內(nèi)容只有事物的形象,即只有形象記憶。凡是直觀、形象、有趣味、能夠引起寶寶強烈情緒體驗的事物,都能夠使寶寶自然而然地記住,所以必須為寶寶提供一些色彩鮮明、形象具體的材料,最好材料能夠吸引寶寶的興趣和注意力,那么就能夠促進寶寶進行記憶。

            記得快忘得快

            正因為寶寶記憶的時候以機械記憶為主,并不是在理解的基礎上進行記憶的,而是根據(jù)事物的特征加以記憶,所以他們記得快,忘得也快。

    來源:嬰兒網(wǎng)

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