寶寶對小東西的興趣要經(jīng)歷四個時期。第一個時期是從寶寶出生至第5～6周，這時候，寶寶對小東西根本不感興趣。如果能成功地打開寶寶緊握的拳頭，你就可以讓他抓住一個搖鈴，但是他不會看它。過一會兒他可能會把搖鈴扔掉，仍然不會看它。你所做的只是激發(fā)了他天生的抓握反射。如果這一時期的寶寶正好感覺舒適且處于清醒狀態(tài)，同時那個東西的直徑大于8～10厘米，且顏色與其背景形成鮮明對比，寶寶也可能會對你拿給他的東西瞥上一眼。不過，一般來說這種興趣是很短暫的。

    第二個時期從寶寶8～10周大的時候開始。此時，寶寶進行持續(xù)視覺探索的能力已經(jīng)有了提高，這是因為從第3個月開始，寶寶的視力有了很大的提高。在用手觸摸掛在地板健身架上的玩具時，這個時期的寶寶會注視自己的拳頭或手。大約10周大的時候，你會發(fā)現(xiàn)寶寶的視覺能力有提高的跡象，因為他們開始審視物體的細節(jié)。在掃視物體的時候，你會看到寶寶的眼睛會細微而快速地運動。
第三個時期是一個過渡期，此時，寶寶會在各種物品上測試他剛剛獲得的運動技能?，F(xiàn)在，他注意的焦點開始從運動行為本身——例如伸手去夠并擊打一個物品——轉移到該動作在物體上所產(chǎn)生的效果。6個月大的寶寶會反復地把東西從他的嬰兒椅上扔下去，并觀察它們在開始墜落時的樣子，這個例子表明了寶寶的興趣從運動行為向目標物體的轉移。
第四個時期從寶寶8個月左右的時候開始，會持續(xù)幾個月，在這個時期，寶寶的運動行為——伸手夠東西、擊打、敲擊、釋放等等——已經(jīng)非常熟練了，他們能夠迅速而準確地完成這些動作（皮亞杰對嬰兒的這一發(fā)展階段進行了很好的描述）。現(xiàn)在，寶寶的注意力集中在物體的特點及其運動上。在第五階段的討論中會更多地涉及到這些內(nèi)容。
第四階段的寶寶正處于第三個時期。他對于自己新獲得的運動技能作用在目標物體上的效果有著特殊的興趣，因此他會把物體弄掉、扔出去，擊打它或是把它放進嘴里。也是在這一階段，你還會發(fā)現(xiàn)寶寶開始對視覺控制下的雙腳動作感興趣。當然，寶寶更多地是進行眼手控制活動，而較少協(xié)調(diào)地使用眼-腳進行玩耍。
在興趣轉移階段的早期，寶寶對物體運動方式的關注會僅僅局限在物體剛剛開始運動的瞬間。如果寶寶把一個東西從嬰兒椅的托盤上扔下去，他可能不會觀察物體掉落在地上并彈起的過程。他更感興趣的是松開手釋放物體的動作，以及物體剛剛開始掉落的樣子。但隨著他一周周地長大，如果仔細觀察，你就會看到他逐漸開始觀察物體掉落的整個過程。

    人際關系與親情交流

    在第四階段的頭幾個星期里，寶寶在第三階段中的好心情還會持續(xù)。除了這一時期長牙造成的不適，或是其他身體上的不適，例如高燒、極度疲勞或饑餓之外，你的寶寶會繼續(xù)保持愉快且善于交際的狀態(tài)。他會向幾乎所有人展露出迷人的微笑，會發(fā)出笑聲和表示高興的聲音，尤其是向照顧他的人。任何和他在一起的人都會愛上他。從生物學的角度來看，這種幾乎無法形容的吸引力具有重大的意義。要想生存下去，此時的寶寶仍然需要得到很多幫助，因此對于他們來說，在學會爬之前，讓一個較年長的人深深地愛上自己是至關重要的。第四階段之后，寶寶有時會變得更加令人頭疼和難以對付。

    但是，到了第四階段末期，通常會發(fā)生一個重大的變化。這個從前令人喜愛、面帶微笑、會發(fā)出咯咯笑聲的美麗小東西，突然之間開始對那些試圖接近他的較為陌生的人擺出拒絕的姿態(tài)。稍后我們會繼續(xù)討論這一話題。

    逗引第四階段早期的寶寶，他們就會做出高興的表示，這是因為他們很喜歡和成年人一起玩耍。這一階段的寶寶非常喜歡同父母交流微笑和聲音。這些行為表明了寶寶在出生后的頭幾年里與一個成年人建立起穩(wěn)固關系的重要性。

    對陌生人的不安

    大約在6個月的時候，你可能會看到寶寶的社會行為發(fā)生了一個重大轉變。此時，寶寶不再像以前一樣看到任何人都會露出甜蜜的微笑，有些寶寶開始對較為陌生的人表現(xiàn)出謹慎的態(tài)度。不幸的是，前來探望的爺爺奶奶或外公外婆也可能會受到這樣的待遇。一開始，寶寶可能會嚴肅地注視這些人，并持續(xù)幾秒鐘或幾分鐘。在這一過程的早期，這種注視通常會以微笑結束。微笑前的這段時間似乎是一段預熱期。但是，如果寶寶不熟悉的人迅速接近他或發(fā)出較大的聲音，他很可能會有明顯的害怕反應。

    隨著時間一周周地過去，寶寶的預熱期可能會越來越長，而害怕反應也會出現(xiàn)得越來越頻繁。這種狀況通常會持續(xù)大約兩個月。但是，一些寶寶——大概1/20的寶寶——不會經(jīng)歷這一時期。

    聲音

    在第四階段，寶寶會對聲音表現(xiàn)出越來越濃厚的興趣，包括和他一起玩兒的人發(fā)出的聲音，以及他自己發(fā)出的聲音。由于這種興趣很快會發(fā)展為真正的語言學習，因此你一定要繼續(xù)對寶寶的聽力給予密切關注。通常，寶寶對聲音的注意是語言學習的序曲。

    在第四階段開始的時候，你的寶寶會對聲音做出反應，但是無法理解任何詞語的意思。然而，在第四階段快要結束的時候，他會開始有選擇地對一些簡單的詞語做出反應。對于以英語為母語的寶寶來說，他們聽懂的第一個詞幾乎是相同的，這些單詞通常是“媽媽”（或其代稱）、“爸爸”、“拜拜”和“寶寶”。在這個階段，你的寶寶所使用的詞語不一定都是字典上的詞語。如果你每次拿給他奶瓶時，他都說“Ba-ba”，而在看到其他任何東西、人或寵物時從來不說這個詞，我們就可以說，他已經(jīng)掌握了一個詞語。

    在第四階段的前半期，寶寶不會對詞語表現(xiàn)出任何明顯的興趣。但是寶寶會對自己制造的聲音以及你同他玩耍時發(fā)出的簡單聲音做出很多反應。你會特別注意到，當寶寶嘴里有口水的時候，他會發(fā)出與平常不同的聲音。在寶寶獨自一人或有人陪伴的時候，他可能會饒有興趣地嘗試著用口水發(fā)出各種不同的聲音。對于初為父母的人來說，一個非常愉快的經(jīng)歷就是聽著寶寶自得其樂地發(fā)出這樣的聲音。