啟發(fā)式數(shù)學(xué)

                   （文/張昕）

課堂上，老師拖著長(zhǎng)腔：“科學(xué)認(rèn)為，動(dòng)物世界存在一條食物鏈。”

“那么，如何理解食物鏈？”教師環(huán)視了一下課堂，進(jìn)一步闡釋?zhuān)骸八^食物鏈，就是老話(huà)講的‘大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃稀泥’。言而總之，總而言之，概括起來(lái)四個(gè)字‘弱——肉——強(qiáng)——食’”

為了讓同學(xué)們形象地、直觀地了解食物鏈，老師又不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)：”除大魚(yú)吃小魚(yú)外，哪位同學(xué)還能聯(lián)系自己平時(shí)觀察，舉例說(shuō)明食物鏈的含義？”

第一桌的小明高舉起小手，“老師，我們家的大貓吃老鼠，老鼠吃小雞，小雞吃蒼蠅，這就是一條食物鏈吧?！?/span>

老師欣然。。。。

第二桌的小白不甘人后，站起來(lái)說(shuō)：“在我們家，我能管我媽?zhuān)覌屇芄芪野?，我爸能管我爺我奶?！迸麓蠹衣?tīng)不明白，他又補(bǔ)充說(shuō)：“我爸花我爺我奶的錢(qián)，不給就瞪眼，一瞪就來(lái)錢(qián)；我媽花我爸的錢(qián)，不給就耍蠻，一耍準(zhǔn)有錢(qián)；我花我媽的錢(qián)，不給就逃學(xué)，一逃必給錢(qián)，這也算一條食物鏈吧。”老師啞然。。。。

第三桌的小胡受到啟發(fā)，似有所悟，高聲地說(shuō)：“農(nóng)民工怕包工頭，包工頭怕開(kāi)發(fā)商，開(kāi)發(fā)商怕我爸，我爸怕紀(jì)檢。。。。這也是一條食物鏈吧？”

老師愕然。。。。

注釋?zhuān)簭堦?《諷刺與幽默》.眾生相.2010年2月12日.第七版

自我感悟

社會(huì)上出現(xiàn)的一切不良現(xiàn)象都系結(jié)著家庭.唯有改變家庭的不良癥狀才是消除社會(huì)不良現(xiàn)狀的前提和根本.