我眼中的四類家長（醉梅老師收集）
文/陶勇

1.無知無畏的家長

他們不知道問題出在什么地方，他們很難想到需要尋找別人的幫助及自己的幫助。這類家長把希望寄托在學(xué)校的名氣、與老師的關(guān)系上。

這種家長需要棒喝！需要讓他們害怕！但是，我們知道他們大量存在，但是很難讓他們找到我們，知道我們的存在。

2.有希望的家長

希望尋求幫助的家長。這類家長會使用互聯(lián)網(wǎng)工具，如QQ,論壇等來找到相關(guān)的家長交流圈子，希望自己孩子的問題能夠得到高人的指點(diǎn)。這類家長他們眼中只有孩子的問題，他們希望找到解決問題的方法，用最小的代價來實(shí)現(xiàn)自己對孩子的要求。但是他們不明白，如果自身不提高，這些問題是層出不窮的，他們將終身得不到安寧。應(yīng)該說，這類家長人數(shù)不少，有希望能夠通過我們的培訓(xùn)成長為覺醒的家長。

這種家長需要更多的幫助。讓他們理解行為背后的原因，讓他們知道自己才是孩子的唯一救世主，自己不付出，不努力，沒有人能夠幫助他們。所以，他們需要案例分析與行為背后的結(jié)論，同時需要生動的講解，感染來體會。

3.覺醒的家長

知道家庭教育出了問題，希望能夠找到解決問題的途徑，而不局限于如何操縱孩子來實(shí)現(xiàn)自己的管教。他們?yōu)槊恳粋€新的觀點(diǎn)，為每一個從未接觸的理念和歡呼。但是，他們很難把這些教育理念轉(zhuǎn)換為實(shí)用技術(shù)。他們最需要的是轉(zhuǎn)換技能的培訓(xùn)。

這類家長越來越多，這得益于王金戰(zhàn)老師的圖書以及其他家庭教育從業(yè)者多年的努力。他們需要具體的指導(dǎo)，針對各個年齡階段、各種問題的具體指導(dǎo)案例。為什么這么做，以及為什么要這么做，對他們來說可能并不重要。

4.高能家長

他們已經(jīng)能夠通過廣泛的閱讀、思考反思自己的教育行為，在一定程度上能穿透事情的表象，看到問題的實(shí)質(zhì)，并能利用所掌握的技能把自己的目的實(shí)施下去。

這類家長極為罕見。他們已經(jīng)不需要其他人的幫助。他們能自己從其他人的圖書、演講中取舍，并直接轉(zhuǎn)化為可以操作的行為，從而讓孩子受益。他們有時候也會分享自己的觀念，但是也會苦于沒有多少人能理解。