三、跟著孩子的成長(zhǎng)特征變

每個(gè)人，在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)有崇拜的心理，心理學(xué)發(fā)現(xiàn)：對(duì)強(qiáng)者的崇拜，不僅是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中的心理特征，更是孩子成長(zhǎng)的心理需要。如何正確引導(dǎo)孩子的強(qiáng)者崇拜，“明星”崇拜，讓孩子健康成長(zhǎng)呢？

（一）孩子在“崇拜”中成長(zhǎng)

人的成長(zhǎng)多數(shù)從“崇拜”開始。心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人的“意識(shí)”是階段性發(fā)展的，以七年為一個(gè)周期；在每個(gè)發(fā)展階段，都有其崇拜的對(duì)象。

第一個(gè)成長(zhǎng)階段：從出生到七歲。這個(gè)階段，是孩子快速長(zhǎng)身體的階段。此時(shí)，在幼兒的意識(shí)中，他自己和世界是一個(gè)統(tǒng)一體，周圍的一切都影響著他的生命構(gòu)成，因此幼兒本能地以模仿來學(xué)習(xí)。這時(shí)，父母是幼兒崇拜的偶像。

第二個(gè)成長(zhǎng)階段：七歲到青春期

這時(shí)孩子的身體發(fā)育已經(jīng)完成，從心理上說，他要像小狐貍那樣脫離母親而獨(dú)立生存了。此時(shí)，他開始在家庭之外尋找“父母替代者”，尋找新的楷模和權(quán)威力量來追隨，并通過感覺來學(xué)習(xí)、模仿、崇拜，在“崇拜”中成長(zhǎng)。

第三個(gè)成長(zhǎng)階段：青春期到二十一歲

此時(shí)，孩子的心智逐漸走向成熟，形成了個(gè)人的判斷力、獨(dú)立的思想和抽象的理想，他們開始在外部世界尋找榜樣和追求自己的理想，“榜樣”是他們崇拜的目標(biāo)，給了他們成長(zhǎng)的動(dòng)力和方向。

（二）     人生發(fā)展階段都有崇拜對(duì)象

1、強(qiáng)者崇拜是心理需求

“崇拜”是人的一種原始而本能的需求。動(dòng)物世界，猴群有猴王，螞蟻國有蟻王。只要是群居的，沒有“頭領(lǐng)崇拜”群體就無法有序和諧地延續(xù)。人類，脫胎于群居動(dòng)物，“崇拜”在進(jìn)化過程式中刻進(jìn)了基因序列，成為人類與生俱來的某種欲望。

在人類發(fā)展的蒙昧?xí)r期，出于對(duì)自然的懼怕，人們需要憑借某種神奇的力量來駕馭自然，消除內(nèi)心的恐懼，所以就有了創(chuàng)世神話，這就是人類最初的“明星”崇拜。之后人們崇拜那些能改變他們命運(yùn)的人，能保證大眾生存的人，以及對(duì)大眾有用的人，諸如政治家、軍事家、宗教家、科學(xué)家等。

2、人們崇尚完美的人?，F(xiàn)在明星崇拜已經(jīng)統(tǒng)治世界。這種崇拜，實(shí)際上源于人類信仰的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向，即當(dāng)人的基本生存問題解決后，就開始追求“完美的人”的目標(biāo)。人們崇拜體育明星，稱劉翔為“飛人”、菲爾普斯為“游泳之神”等，在于他們?cè)谔剿魃眢w的潛能方面，取得了最高成就。

孩子為何如此崇拜娛樂明星？其根本原因在于，他們把自己的“肉體”，創(chuàng)造為或者演繹為最接近人類理想的藝術(shù)品！“他”的崇拜者們想成為他，以一種近似于朝圣的心態(tài)走向他，不顧一切地去摸仿他，企圖通過接近他來分享他的美和力量，這就是生物學(xué)和心理學(xué)雙重意義上的“歐赫美爾”現(xiàn)象。

（三）孩子陷入明星崇拜怎么辦

如果孩子進(jìn)入青春期后開始崇拜明星了，父母應(yīng)該高興，那說明，孩子的身心非常健康。如果孩子誰也不崇拜，反而應(yīng)該著急，那說明您孩子的心理年齡還沒有進(jìn)入青春期。

如果孩子在青春期沒有廣義的“明星崇拜”或“明星崇拜”的欲望被父母抑制，很可能會(huì)造成“安全感”的缺失。孩子進(jìn)入青春期，心理上想脫離父母，到外面去探索世界，但面對(duì)紛繁未知的世界，他內(nèi)心會(huì)感到惶恐，必需找個(gè)“強(qiáng)者”來崇拜，來學(xué)習(xí)、模仿，希望自己強(qiáng)大起來，這樣他內(nèi)心才會(huì)產(chǎn)生安全感。

如果孩子進(jìn)入青春期沒有經(jīng)歷“崇拜”的過程，即進(jìn)入社會(huì)化過程的第一步就沒有結(jié)束  他內(nèi)心的“安全感”沒有建立，將來到了適婚的年齡，都會(huì)找一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的人來戀愛，或者有錢、或者有勢(shì)、或者年長(zhǎng)、或者高大，唯有這樣，他們內(nèi)心才會(huì)有“安全感”。

有的父母會(huì)說，我希望他崇拜英雄，但不是什么娛樂明星。即使這樣，也不能硬行制止，因?yàn)榇藭r(shí)，孩子的感覺能力，比思考能力和分析能力都要來得快而深刻，因此，很多行為都顯得缺乏理性指導(dǎo)，理性化教育對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來說，很多時(shí)侯是徒勞無功的。

而且，因?yàn)椤肮猸h(huán)效應(yīng)”的結(jié)果 ，娛樂明星在孩子的眼里，是完美的，是強(qiáng)大的，同樣會(huì)滿足他成長(zhǎng)的心理需要。同時(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)的成長(zhǎng)標(biāo)桿并非“明星”一種，其他參照會(huì)對(duì)孩子的明星崇拜進(jìn)行調(diào)整。如，有一位中學(xué)生說，他曾非常崇拜某明星，但上高中參加這訓(xùn)后，又開始崇拜軍人。所以請(qǐng)不要壓制孩子的明星崇拜心理，最好讓他自行調(diào)整。

有一位年輕記者說，她上初中時(shí)，特別崇拜電視臺(tái)的一位主持人，曾不上課，到電視臺(tái)去等侯，想見上一面，沒有見到，就寫信。那位主持人回信中給她郵了一包花籽，她精心飼養(yǎng)，花開得很好。但搬家時(shí)，父母沒有將花帶走，她大哭一場(chǎng)。等她上了高中視野開闊了，又開始崇拜女政治家，覺得自己當(dāng)初的大哭很可笑。

此例說明什么？說明崇拜是弱者以強(qiáng)者的崇拜，待弱者強(qiáng)大起來，就會(huì)尋找更強(qiáng)大的目標(biāo)進(jìn)行崇拜，所以請(qǐng)父母不要拔苗助長(zhǎng)地為孩子尋找崇拜的對(duì)象，崇拜是心靈的崇拜，要合乎孩子心理年齡才好。

一位四川的醫(yī)生曾把兒子培養(yǎng)成為“全國中學(xué)生創(chuàng)立設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽”獲獎(jiǎng)?wù)吆汀爸忻捞丈倌暧?jì)劃”的最終獲獎(jiǎng)?wù)?。兒子小的時(shí)侯喜歡拼模型，他也積極參與。兒子是個(gè)火車迷，他就經(jīng)常帶著兒子神經(jīng)兮兮地跑到火車站，看一列列火車呼嘯而來而又呼嘯而過。父子倆冬天跑得滿頭大汗，夏天更是熱汗淋漓，他們跑到自來水龍頭底下，把頭澆個(gè)透濕，然后對(duì)視哈哈大笑。兒子喜歡周杰倫的歌，他也就對(duì)周杰倫產(chǎn)生興趣。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他一口氣列舉了周杰倫多首名作《東風(fēng)破》、《聽媽媽的話》、《雙節(jié)棍》、《范特西》、《青花瓷》讓在座的家長(zhǎng)大吃一驚。家長(zhǎng)隨著孩子成長(zhǎng)的心理需要變，不僅能以朋友的身份與孩子進(jìn)行親近的交流，更容易形成一種輕松和諧的家庭氣氛。在一個(gè)充滿著愛與歡樂的家庭環(huán)境里，孩子的內(nèi)心必然能夠更為舒展、輕松，在今后的發(fā)展中自然也會(huì)有著更為廣闊的前景。