3月28日晚上8點(diǎn)40分左右，小朝的姑姑鄭女士收到這么一條短信，一下子還沒反應(yīng)過來，隨后接到小朝打來的電話。在電話中，小朝趕忙解釋說，這是同學(xué)小杰將他的手機(jī)拿走，趁他不注意將這條短信編輯后發(fā)出的。對(duì)于這么一條惡俗的短信，鄭女士實(shí)在是無(wú)法接受，火冒三丈的她馬上打電話給學(xué)校的高老師，反映了此事。

　　小杰是平陽(yáng)一所學(xué)校的初一學(xué)生，小朝是他的同學(xué)，兩人平時(shí)關(guān)系挺好的。在事發(fā)當(dāng)天晚上，小杰以玩游戲?yàn)槊枳吡诵〕氖謾C(jī)，隨后發(fā)了這么一條短信。

　　小杰的姑姑李女士稱，小杰父親因?yàn)槲颈粍诮?，母親已經(jīng)離家出走，小杰在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大?？赡苁侨鄙俑笎叟c母愛，小杰平日表現(xiàn)得很頑皮，還經(jīng)常與一些小孩子打架。為了加強(qiáng)對(duì)小杰的教育管理，爺爺奶奶就將他送到這所寄宿式學(xué)校讀書。一學(xué)期下來，大家欣喜地看到小杰變得懂事了。當(dāng)鄭女士將短信的內(nèi)容讀給李女士聽時(shí)，李女士在責(zé)怪小杰的同時(shí)，也趕忙向鄭女士道歉。“我在電話里也是好話說盡，希望能得到對(duì)方的諒解?！崩钆空f，因?yàn)樽≡谏絽^(qū)出行不便，她們將抽時(shí)間找鄭女士當(dāng)面賠禮道歉。對(duì)于如何勸導(dǎo)小杰，她們也擔(dān)心要是話說得太過，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

   　發(fā)生這件事情后，鄭女士一直耿耿于懷。學(xué)校的高老師說:“我們學(xué)校也在做鄭女士的安撫工作，希望盡快將事態(tài)平息。”

冒名發(fā)短信給同學(xué)姑姑

年僅14歲的小杰為什么會(huì)發(fā)這種“黃色”短信？為此，老師伯專門請(qǐng)教了一位心理專家。他說，小杰這一年齡段正是從少年到青年的過渡時(shí)期，生理上第二性征開始發(fā)育，開始感到異性的神秘，心理上一方面獨(dú)立意識(shí)開始增強(qiáng)，另一方面判斷是非能力較差，生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易受外界影響，做出不冷靜的事情來。所以，心理學(xué)家把14歲左右稱為危險(xiǎn)期。對(duì)于處于青春叛逆期尤其是14歲年齡段的孩子，平日應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)性教育等工作，讓孩子健康成長(zhǎng)。