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指導(dǎo)家庭教育的有效性（張劍英） |
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[ 2009-9-14 4:01:00 | By: 班任用語中心 ] |
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下面我想通過“與家長溝通，講究語言藝術(shù)”中的一個(gè)案例來說明它的有效。指導(dǎo)家庭教育的有效性，要深入淺出，有時(shí)可以將大道理說小，有時(shí)可以將大道理說大，這要根據(jù)具體情況而定。例：圓圓（化名）是我班上的一位單親家庭的女孩，經(jīng)平時(shí)觀察、家訪了解后，孩子的父親一人既要上早、晚班，又要管女孩的日常生活，這樣的家庭確實(shí)存在著實(shí)際困難。這女孩又比較內(nèi)向，經(jīng)常早到學(xué)校，違反了紀(jì)律。每次與家長溝通我都想觸及“家庭”這個(gè)話題，但又怕傷到了家長。看著孩子一天天地退步，我這個(gè)做班主任的很著急！在反復(fù)的換位思考下，如何與家長溝通好，有利于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，這才是目前要解決的實(shí)際問題。想到這里，我把大道理說大了。于是我真誠地請來家長與他面對面地再次溝通，表明自己的想法，目的只有一個(gè)，幫助孩子擺脫困境。我是這樣說的：“今天請你來校，跟你聊聊孩子的情況，也許會(huì)傷及你，如真有，請多諒解。這樣的開場是希望家長能更理性地與我們老師攜起手來，解決實(shí)際存在的問題。提出我真誠的建議。當(dāng)時(shí)我是這樣與家長溝通的：“作為一個(gè)有責(zé)任感的父親，是否想過，今天所付出的一切能否彌補(bǔ)孩子所需要的。其實(shí)，孩子生活中對父母的需要，是與生俱來的，是人性中最重要的組成部分，單親家庭永遠(yuǎn)是孩子的不幸，這種不幸會(huì)影響到孩子的一生?！辈⑻匾獍凳局灰皇窃瓌t問題，是否應(yīng)該一切從孩子的角度出發(fā)，跟圓圓的媽媽去談?wù)劇．?dāng)時(shí)這位老實(shí)芭蕉的父親很自卑，我卻鼓勵(lì)他，只要能給孩子一個(gè)完整的家，這比什么都重要。我還告訴他，天下母親沒有不疼自己的孩子的。試試看吧！這樣的一番肺腑之言，也許真的觸動(dòng)了這位家長的心。沒想到，事隔半年后，離婚近一年的這位家長遇到我很不好意思地告訴我說：張教師，我采納了你的建議，準(zhǔn)備復(fù)婚了。聽到這樣的好消息，我為孩子而高興。因?yàn)橛袗郏庞邢Ｍ?。如今這對夫妻非常地關(guān)注孩子的成長，孩子的個(gè)性漸漸開朗多了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。 通過以上的案例，我想說明的是“溝通無限”，方法不拘一格。但無論采用何種方法，技巧，你都要出于真心、真情、真意，并力求有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。這樣的家校溝通一定會(huì)有效的。這只是我工作中的一個(gè)案例，供大家參考。 |
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寫得好
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