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要尊重家長，向家長學(xué)習(xí) |
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[ 2009-9-14 4:03:00 | By: 班任用語中心 ] |
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首先，要尊重家長，向家長學(xué)習(xí)。家長在社會(huì)中從事著不同的工作，不管他們的學(xué)歷如何，他們都可以從不同的側(cè)面為我們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷豐富我們的知識(shí)和閱歷，以便更廣泛地了解社會(huì)，使我們的教育能力和水平得到提高。千萬不要以教育者自居，像教育學(xué)生一樣教育家長，使家長產(chǎn)生反感。就算對(duì)學(xué)生的教育出現(xiàn)了不一致，也要心平氣和地與家長進(jìn)行交流。對(duì)文化水平比較低的家長，千萬不能歧視，他們更需要得到我們的幫助，要真誠地指導(dǎo)他們不斷改進(jìn)教育子女的方法。 其次，要站在家長的角度思考問題，善于傾聽家長的訴說。要想使家長理解和支持我們的工作，就必須想家長所想，急家長所急。與家長的交往有很多方式，家訪、打電話、發(fā)電子郵件等，不管采取哪種方式，都要靜心聆聽家長的訴說。這樣不僅能夠?qū)W(xué)生的情況有更進(jìn)一步的了解，更有利于把握教育的時(shí)機(jī)。而且，能讓家長感受到你的真誠，拉近兩者之間的距離。 另外，還要善于邀請(qǐng)家長參與班里的工作。吸引并組織家長參與班集體的活動(dòng)，有利于增強(qiáng)家長的教育意識(shí)，有利于家長與孩子之間的理解與溝通，有利于家長更好地發(fā)揮教育影響力；同時(shí)，家長也在參與活動(dòng)的過程中提高自身，發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)以及與其他孩子存在的差距。如果能讓家長們參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織工作，效果就更好。（吳雅琴） |
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