教師如果能和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，必將對(duì)我們教書育人的工作起到事半功倍的效果。那么該怎么做呢？今天，我參加了學(xué)校組織的關(guān)于“教師與家長(zhǎng)有效溝通”的班主任沙龍活動(dòng)后，感觸很多，受益匪淺。
    一、了解家長(zhǎng)是溝通的前提。
    由于職業(yè)、年齡、性格、家庭背景、文化水平、經(jīng)濟(jì)能力等因素的不同，家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法以及對(duì)孩子的要求也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長(zhǎng)，以便有針對(duì)性地與家長(zhǎng)溝通。教師要在剛開始接觸這些家長(zhǎng)時(shí),就明確地告訴家長(zhǎng)需要配合做些什么，這些要求必須是有針對(duì)性的，合理可行的。
    二、溝通時(shí)要講究方法。
    與家長(zhǎng)溝通是一門藝術(shù)，是需要講究方法的。
    1、教師要善于聆聽，并積極地給家長(zhǎng)以反饋，注意在表情、體態(tài)、語言上支持、鼓勵(lì)家長(zhǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
    2、在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，不管學(xué)生的表現(xiàn)如何，應(yīng)首先講出學(xué)生的三條優(yōu)點(diǎn)，再有策略地向家長(zhǎng)描述孩子的行為，巧妙地提出意見或建議。
    3、溝通要主動(dòng)，形式可以多樣。比如：家訪、電話、家長(zhǎng)聯(lián)系本、信件、便條、獎(jiǎng)狀等等。
    4、交流時(shí)要注意語言的魅力。向你推薦幾句用語。如：
    （1）您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個(gè)方面改進(jìn)一下，孩子的進(jìn)步就更大。
    （2）請(qǐng)家長(zhǎng)不要著急，孩子偶爾犯錯(cuò)是難免的，我們一起來慢慢引導(dǎo)他。
    （3）您有什么事情需要老師做嗎？
    （4）謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧。
    （5）您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)?，都是為了孩子好?br />    （6）您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？