如何幫助孩子順利入小學

   孩子入幼兒園是第一次離開媽媽的懷抱走入社會的第一步. 孩子今天進入小學學習，要成為一名小學生，應(yīng)該是孩子邁向知識海洋的第一步。這對于每一個家庭來說都是一件最值得慶祝的大事，也是最重要的事。它意味著孩子從這天開始，將要真正掙脫襁褓，邁出成人、成才的步伐。

    但是，對于這種變化，在興奮之余，我們家長和孩子都難免有些困惑。從家長的角度來說，如何辦理入學手續(xù)，如何做好入學前的準備工作，如何讓孩子成為規(guī)規(guī)矩矩的小學生，如何與老師交流溝通等等，這些都是令人頭疼的新問題。從孩子的角度看，他們即將要面對的環(huán)境是全新的。在這個新環(huán)境中，少了爸爸媽媽、爺爺奶奶和學校老師的呵護，多了很多自己要面對和處理的問題；少了在幼兒園和家中的自由，多了一份紀律和責任的約束。因此，在孩子們天真、興奮的面孔下，多少還隱藏著一些不安。

    對這些不適應(yīng)，再加上各個家庭的教養(yǎng)方式不同，就更加劇了孩子在新環(huán)境中的不適應(yīng)。如何能讓孩子順利進入小學后盡快的適應(yīng)一年級的學習新生活，也就成了今天家長、幼兒園和學校三方面共同關(guān)注的問題。

幼兒教育和小學教育的銜接是一個很重要的問題?？墒?，現(xiàn)在幼兒園與小學教育不能很好地銜接，是我國教育領(lǐng)域里的一個很突出的問題。由于兒童所處的客觀環(huán)境、學習內(nèi)容、作息時間、自理要求、師生關(guān)系等等都發(fā)生了比較大的變化，每一個孩子從幼兒園生活過渡到小學生活是兒童成長過程中的一個重大的轉(zhuǎn)折點。作為我們家長應(yīng)該事先認識到這些變化的必然會出現(xiàn)，并且估計這些變化可能會給孩子帶來哪些影響和困難，然后有針對性地采取措施，幫助孩子解決問題，讓孩子能渡過難關(guān)順利地適應(yīng)小學生活。這是學齡前幼兒入小學，家長所要做的必要準備。研究表明，充分的入學準備，能為孩子入學后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。那么，做為家長，該為孩子上學前做些什么呢？我以一名家長和小學教師的雙重身份來談?wù)動仔〗逃暯拥膯栴}，希望能夠?qū)Ω魑患议L有所幫助。

    一、家長和孩子在心里上應(yīng)做好準備

   （一）家長應(yīng)該做好的準備

    1、首先，家長必須做好心理準備：你的孩子要成為一名小學生了，不能再用對待幼兒的方式對待他們，不能什么事都包辦代替，必須賞罰分明、有錯必糾。

    2、 家長要做好自己辛苦的準備。千萬不能將孩子送進學校、扔給老師，就不聞不問了。孩子入小學后的一兩個月是最關(guān)鍵時期，孩子許多良好的習慣都是在這時養(yǎng)成的。另外，孩子從幼兒生活上升到有壓力又有任務(wù)的小學生活，跨越性很大，孩子很辛苦。因此，家長要特別重視，多抽時間陪孩子學習、談心，多關(guān)心和鼓勵他們，使他們盡快進入角色，適應(yīng)小學生活。

    3、物質(zhì)合理準備：為孩子買必要的學習用具。學生的學習用具：像書包、練習本、文具盒、鉛筆、尺子、橡皮、彩筆等。不要將文具玩具化。這樣會影響孩子上課時的注意力。

   （二）孩子應(yīng)該做好的準備：

1、了解小學與幼兒園的不同：

（1）作息時間的不同（上下學的時間不同，上下課的時間不同）。

（2）學習內(nèi)容的不同（幼兒園以游戲為主，輕松愉快。小學以學習為主，同時，養(yǎng)成良好的習慣為主）。

（3）自理生活程度的不同（例穿衣、系鞋帶、吃飯都是在老師和家長的輔助下來完成，但在學校就要學會全部自理）。

    2、端正入學動機。家長要注意激發(fā)孩子上學的愿望，不失時機、不拘形式地向孩子介紹學校的種種情況，同時引導孩子不滿足于在幼兒園獲得零星的知識，讓他們懂得入學學習是系統(tǒng)的、大量的科學文化知識學習，是為了長大以后成為一個對國家、對社會、對人民有用的學習。

    二、孩子入學后容易出現(xiàn)的問題。

   （一）問題的表現(xiàn)

1、課堂上：坐不住、注意力不集中、不敢發(fā)言、寫字慢、影響老師講課。做小動作。

2、課堂下：不合群、不會交往、瘋跑、打架。

3、習慣上：不會整理書包、丟三落四、不按時完成作業(yè)、拖拉、粗心。作業(yè)臟、亂、差、不會預(yù)習、復習、沒有時間觀念。

4、心理上：不適應(yīng)學校的作息時間、不適應(yīng)生活方式、不學習方式、不適應(yīng)管理方式。不適應(yīng)學校的環(huán)境。

 

三、形成問題的原因

1、環(huán)境原因。幼兒園時的生活環(huán)境和學校的生活環(huán)境是天壤之別，孩子們在幼兒園可以自由活動，不受紀律的束縛，教育活動多以游戲活動為主。在學校學習時間長，學與寫的多，靜的多，灌輸?shù)亩唷拥纳伲惺艿纳?，實踐的少，時間長了他就感覺到學習很枯燥。

2、心理的原因。由于環(huán)境的變化造成心理的不適應(yīng)，無所適從，就表現(xiàn)為不知道要干什么。由于學校的學習生活是安靜、灌輸、嚴肅、緊張的，不符合孩子的心理發(fā)展的特點（注：現(xiàn)在還有一部分孩子，家長為了讓孩子早上學，怕耽誤年齡，上學比較早，）這樣，違背孩子心理發(fā)展的規(guī)律。促成孩子注意力不集中。沒有把孩子培養(yǎng)成視聽覺型的人。

3、內(nèi)容的原因。生活經(jīng)驗和生活知識經(jīng)驗不足引起的。例如：有的孩子能流利的背數(shù)字，當你拿5個蘋果問他幾個時，孩子就不知道，這就是數(shù)字符號和事物數(shù)量的脫節(jié)，疏忽了數(shù)和量的感性體驗。（例：聰聰，對數(shù)字非常不敏感）；還有口算孩子是數(shù)的，而不是算的。學習過程是由易到難，由簡到繁，由形象到抽象，如果孩子的生活體驗少，經(jīng)驗缺失，對數(shù)學學習有如空穴來風很困難。學語文也是這樣。

4、成長規(guī)律的原因。一年級孩子無法從感知學習運程跳躍到理性思維的學習運程。也就是說0——9歲的孩子，他們學習任何的知識，都要有實物來感知，而不是靠空想，靠講就能明白的。如果靠死記硬背，只能挫傷孩子今后的思維力、想象力和創(chuàng)造力。1—3年級的知識是認知型的，是死知識，靠簡單的記憶就能記住差不多，但孩子們沒有感知，他們還是記的不牢靠或很容易忘卻。這就是為什么有的孩子的成績隨著年級的增高而成績卻越差的原因。

關(guān)于書寫，孩子手的靈活性受年齡和訓練的影響，不是孩子不愿寫好，而是大腦對手的控制力不足導致，手、眼、腦的協(xié)調(diào)還沒有達到靈活運用的地步。

5、家長的原因。由于家長只希望孩子學習，見不得孩子玩耍。態(tài)度過于嚴厲，要求過于嚴格。見到孩子就盯著孩子學習，見不得孩子寫的作業(yè)不好，見不得孩子的錯誤，見不得孩子的疏忽。始終陪著孩子做作業(yè)，幫孩子看著，有錯馬上幫孩子擦（我就親眼見過這種家長）。寫完了幫孩子檢查。對老師的告狀不能正確對待，回來不問緣由，不是辱罵就是打人。造成孩子心理的過度緊張和厭惡學習。家長要求過高，過度包辦，動作不熟練，就著急。家長給孩子的額外任務(wù)太多，沒時間玩，造成孩子磨蹭，厭惡學習，把不滿都投向?qū)W習。比如，有的學生在幼兒園里，對語文的拼音

 四、家長應(yīng)該怎么做

1、客觀對待孩子出現(xiàn)的問題。面對問題要控制住自己的情緒，不能拿你的要求和標準對待孩子，要有耐心，孩子也就不會緊張。讓孩子放松心情，有利于大腦的活躍。另外，要理*，不要認為老師告狀了，就是孩子不好，需要修理。老師反映情況這是他的職責，老師需要家長的配合。但不是說希望家長打孩子，也不是一反映情況，孩子就會馬上改變。

作為家長看到孩子的表現(xiàn)不是自己期望的，應(yīng)該克制自己的情緒，告訴自己這只是暫時的，我一定有辦法改變孩子的。再說，這也是孩子的正常表現(xiàn)，在學校關(guān)了一天了，該讓孩子活動活動了。

2、用真愛的態(tài)度接納孩子。他是我的孩子，有任何的不妥表現(xiàn)，都不要著急，都不要朝孩子發(fā)火，缺點是孩子的表現(xiàn)，我不喜歡孩子的錯誤，但并不是討厭孩子，我不能讓孩子有我不愛他的感覺。所以，面對孩子的缺點，首先承認和接納，知道孩子有那些不良表現(xiàn)，才能更加知道自己的責任和努力的方向。相信孩子是在錯誤中成長的。如果孩子沒有錯誤才是不正常的。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。良好的學習習慣是培養(yǎng)孩子學習興趣的必由之路。首先，在做作業(yè)之前要復習。自己的作業(yè)要獨立完成。家長不要成為孩子做作業(yè)的依靠。不會的家長不要急于告訴孩子，讓孩子自己思考。寫完作業(yè)自己檢查，規(guī)定學習時間。有規(guī)律的生活。完成作業(yè)后要預(yù)習，冥想老師一天所講過的課程內(nèi)容。良好的學習習慣同濃厚的學習興趣、正確的學習方法一樣，在學習中起著重要的作用，孩子一旦有了良好的學習習慣將受益終身。

（1）養(yǎng)成課前準備的好習慣

告訴孩子，上課之前要打兩次鈴，第一次是預(yù)備鈴，聽到預(yù)備鈴，要趕緊進教室，把上課用的書、本子、筆拿好，并擺放整齊，不用的東西，不要放在桌上，然后，安安靜靜的坐著等老師來上課。第二次是上課鈴，打了上課鈴，老師就要給小朋友們上課了。上學前，家長可在家進行模擬表演。

（2）養(yǎng)成正確的坐寫姿勢（重點）

小學生的坐姿應(yīng)該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側(cè)，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生長，有利于身體健康。正確的寫字姿勢會讓孩子受益終生，遠離近視和斜視。

我們有些家長望子成龍心切，提前教孩子認字、寫字，往往忽視了孩子的寫字姿勢。“先入為主”，壞習慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，還影響孩子的小

 五、孩子入學后，家長還要注意的事項

1、家長不要急功近利。家長培養(yǎng)孩子或批評孩子希望一次或兩次見效，其實培養(yǎng)孩子的習慣是需要時間的，這需要家長的耐心。并且相信習慣的力量，當家長在孩子剛上學時，給孩子培養(yǎng)出好的養(yǎng)成習慣，好的學習習慣，對孩子將來的學習過程中會起到推波助瀾的作用。當你的孩子有了好的學習習慣，今后的學習就是孩子自己的事情，不需要家長的監(jiān)督和催促。也一樣能很好地完成學業(yè)任務(wù)的，這樣你不就省心了嗎。

比如：不給孩子養(yǎng)成陪讀 的習慣。陪讀不僅拴住了家長自身提高、學習的時間，也培養(yǎng)了孩子依賴家長，不能自主學習的習慣，削弱了孩子自主獨立的能力。由于孩子怕家長責罵，學習時更緊張，使孩子感到非常痛苦，進而造成不愿學習的局面。

2：每個孩子在成長的過程中，他們所表現(xiàn)出的心理行為是不同的，也就是從幼稚到成熟，從笨拙到熟練。所以，孩子在學習的過程中也是如此，會出現(xiàn)很多這樣那樣的問題，不要要求一次到位，不要和其他孩子比較，要用發(fā)展的眼光、進步的眼光去培養(yǎng)孩子。當孩子在學習的過程中，出現(xiàn)錯誤，家長和孩子共同分析，不指責、不抱怨，這是培養(yǎng)孩子學習興趣的方法之一。

3：期望值不要太高。孩子學習的目的是最終讓孩子成為一個對社會、對家庭有用的人，而不是學習和考試的機器，所以，對孩子的教育應(yīng)全面而不是單一的。我們家長要知道我們首先要把孩子培養(yǎng)**，需要各個方面的進步。學習成績不是唯一的標準。期望值高了容易導致失望值高，當孩子達不到你期望的目標時，你容易放棄。這是最不可取的。

4：家長要與老師建立良好的關(guān)系。家長要與老師及時、定期溝通，與老師建立良好的關(guān)系。在此要特別向家長強調(diào)的是，孩子在家里是大人手心里的寶，很多時候家里的活動都以孩子為中心開展。在班級這樣的大家庭里，學生很多，老師不可能像家長對待自己的孩子那樣細心、全面的照顧每個學生，這時候孩子可能會有一點被忽視的感覺，這會讓孩子有一些不適應(yīng)，所以，家長要做好孩子回家哭鬧，不愿上學的心理準備。

如果碰到這種情況家長該怎么辦呢？一位專家曾談到“老師只能在相對平等的環(huán)境下教育孩子，比如一堂課不可能每個孩子都有回答問題的機會。家長首先要理解，并且當孩子提到學校一些不如意時，一定要站在學校、老師這一邊。也就是肯定學校、肯定老師，不能為了安撫孩子而順著孩子的意思說學校老師的不是。如果這樣，孩子就不會喜歡自己的老師，會為自己的一些

 

  

六、關(guān)注孩子的情緒變化

幼兒教育是在游戲和活動中促進幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，教學方式表現(xiàn)出很強的趣味*，容易吸引孩子，而小學教育是有一定的教學任務(wù)的，教師是有系統(tǒng)、有步驟地進行教學的，與幼兒園教育相比，知識性較強。剛?cè)胄W的孩子心理上的幼稚*，依賴*，行為上的無意性仍然很突出，不能很快地適應(yīng)小學生活，給學習帶來一些困難。例如，我們發(fā)現(xiàn)有這樣一些學生，剛?cè)雽W幾天，因好奇心強，上學特別積極，渾身是勁，可是沒過多久，熱情就冷淡了，特別想念幼兒園，哭著要上幼兒園，不愿意上學。這就是我們小學教育中常見的 “戀園”現(xiàn)象?！皯賵@”現(xiàn)象表明這部分孩子不能很好地適應(yīng)小學生的學習生活，還在懷念幼兒園的生活方式。此時，做家長的千萬不要置之不理，或者把孩子大罵一頓，而應(yīng)該關(guān)心孩子，關(guān)注孩子的點滴變化，靜心耐心教育、引導孩子，從心理上和思想上與孩子取得溝通，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，調(diào)節(jié)生活規(guī)律?？梢詭ビ變簣@看看，去請教過他的幼兒園老師幫著做做孩子的思想工作；可以跟孩子談?wù)勑?，了解他遇到的困難，幫他解決困難；還可以講講身邊同齡孩子的故事，或者童話故事，為孩子樹立學習的榜樣，增強信心。

七、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

孩子學習的時候必須要“入境”、“入靜”，即做到目的明確，思想集中，心里踏實，適度緊張。我們作為家長，要為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。 讓家里的環(huán)境適合孩子學習。

1、給孩子預(yù)備固定的學習地點，桌椅固定的位置不能隨意搬動。這樣孩子容易形成專心學習的心理定勢，一進入這個環(huán)境，腦子就進入學習狀態(tài)。桌子上不能亂七八糟地堆放東西，只能放課本、作業(yè)本、文具以及必要的工具書，旁邊有一個小書架更好。不要放玩具、零食，以免干擾孩子學習。

2、房間布置要適合孩子學習。房間布置應(yīng)簡潔、明快，擺放物品不能太多太雜。墻壁以淡色為好，不要張貼很多東西。有的家長讓孩子自己編寫格言、警句貼在墻上，這個辦法可以借鑒。適當考慮孩子的個性特點。比如你的孩子特別好動，房間就應(yīng)減少大紅大綠、花色斑駁的東西，以免助長其不穩(wěn)定的情緒；你的孩子過于內(nèi)向、沉悶，房間的布置則要熱烈、活潑一些。

3、保持安靜的環(huán)境。孩子學習時，家人應(yīng)盡量保持安靜，電視機、收音機最好不開，如果在不同的房間，應(yīng)把門關(guān)好，聲音調(diào)小。說話不應(yīng)大聲，尤其不要吵架。

4、有共同學習的時間?？梢约s定一個時間全家人同時學習，有的讀書，有的看報，有的寫東西，這樣