如果小孩寫字有為難情緒，（作業(yè)多不多，觀察孩子的情緒可以看出，有的孩子一字寫一行，幾個字共幾行都很難過），你主動提出幫他寫一些，同他商量：比如抄一行生字，讓他說你幫抄幾個？他也許會很感動說幫抄四個，你就說幫抄五個甚至六個，讓他更感動！你趁機提出要求（商量口氣）：他能否比以前寫得好些，盡量觀察范字接近范字，如果個別字太差要搽掉重寫！他一定會爽快答應(yīng)，而且一定會寫得比以前大大認(rèn)真！

       首先，你自己在他面前要寫得非常認(rèn)真，盡量接近范字（最好買到第一個字是范字的本子）。然后再讓他寫，讓他每寫一個字都對照你的字或范字（最好在范字或你的字上摹寫一兩個，再寫剩下的），他寫完一行后，你一定要極大的鼓勵他寫得進步真大！對比范字，點評他寫的字的筆劃是如何接近范字如何好的（哪怕是一橫一豎寫得好的）！極個別的字差在哪里，同他分析同他商量能否重寫，他應(yīng)該會爽快答應(yīng)（最好是由他主動提出重寫）。（千萬注意：他無論寫得如何，要同他以前比，要極大肯定他的進步，有的字甚至說比你寫得好！寫得差的字盡量少說！特別要肯定他搽掉重寫的行為！）總之，讓他在既輕松愉快又十分認(rèn)真的狀態(tài)下完成抄字，抄寫作業(yè)不再是一個痛苦的事?。倨谟么朔椒懽痔?，效果顯著！）

      一段時間、幾個月后，一定會出現(xiàn)這樣的局面：你要幫他多寫，他非要主動自己多寫，而且越寫越認(rèn)真越寫愿意寫越寫肯定字會越好！一兩年后，他甚至?xí)灰銕蛯懥耍ǔ翘貏e多）！因為他嘗到了寫字的樂趣和自信（手協(xié)調(diào)能力提高，字進步漂亮得到表揚），更養(yǎng)成了認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣！