今天晚上我的情緒有些失落，面對孩子的成績不免有些失望。坐在自己房間里，從心里分析本來我們回來以后沒有這種情緒，它是怎么產(chǎn)生的呢？哦，是孩子爸爸講過，同事的女兒不想繼續(xù)讀下去了，而這個孩子以前成績也不錯的，與女兒成績相當。正是這個緣由，我拿她與自己孩子做比較了。冷靜下來，我從心底里對自己講：只要孩子努力，一定會有所進步的，不要為無厘頭的事情擾亂自己的情緒。

    對了，在回家的路上，孩子對我說：媽媽，今天我們數(shù)學考試你猜我多少分？

    我說：98分！

     女兒：高了。

     我說：95分。

     女兒：還高。

     我說：那94分。

     女兒： 93分，我在班里排第四。

     我說：是嘛，你看你努力成績就上來了是嗎？

    女兒：你沒有接到老師的短信嗎？老師也真是的，好是不出門，惡事出千里。如果考得不好，早就給你發(fā)短信了……

    想到這里，我心中頓時感到，此時孩子缺少的是鼓勵和支持，而這些都應該是我無條件應該給予她的??！

    此后我?guī)状蝸淼脚畠悍块g觀察她，看到她似乎有些困倦，便親切地問到：看你精神頭還是能堅持是嗎？她望了望我點了點頭，繼續(xù)學習了。臨近十二點，我再次進到她房間，感覺她有些不在狀態(tài)了，于是說：今天是你學習堅持時間最長的一天。休息吧，明天還要上學呢。她伸著懶腰說：明天我早起床學習。

    孩子在成長過程中難免會遇到各種困難，作為家長首先要管理好自己的情緒，在此基礎上無條件的接續(xù)納孩子，然后在孩子行為中尋找閃光點并擴大。要善于運用正面的積極性的語言對孩子進行鼓勵，用一顆平常心等待孩子的進步。