團體第五課----投射行為

   今天有特殊原因沒能參加團體課程，這一課是春節(jié)前最后一次課，但這一課是我最想仔細去探索的一課，這一課，投射行為，在接觸心理學時，老師講的最多的詞語，一直領(lǐng)會不太深，今天看到課程里面講的，感覺通俗易懂，即在日常生活中常常不自覺地把自己的心理特征（如個性、好惡、欲望、觀念、情緒等）歸屬到別人身上，他往往以自己的心理去揣度別人的心理，認為別人也具有和他同樣的特征。 所有的潛意識都會得到投射。——榮格。

   想依賴孩子，是尋找精神寄托的投射；這是我自己的最嚴重的投射，是呀，孩子，很容易成為我們的投影屏幕，不管是陰暗的還是陽光的，不管是積極的還是消極的，都統(tǒng)統(tǒng)往孩子這個屏幕上投去。孩子很無辜，無助。。。。
  這堂課我想慢慢去消化，一定可以讓我收獲很多，觸動很多。。。。

  摘一首紀伯倫的《孩子》來表達我此時的心情。

                 孩子
                         (紀伯倫)
        你們的孩子，都不是你們的孩子。
        乃是“生命”為自己所渴望的兒女。
        他們是借你們而來，卻不是從你們而來，
        他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
        你們可以給他們以愛，卻不可給他們以思想，
        因為他們有自己的思想。
        你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，
        因為他們的靈魂，是住在“明日”的宅中，那是你們在夢中也不能想見的。
        你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來像你們，
        因為生命是不倒行的，也不與“昨日”一同停留。
        你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。
        那射者在無窮之中看定了目標，也用神力將你們引滿，使他的箭矢迅速而遙遠地射了出去。
        讓你們在射者手中的“彎曲”成為喜樂吧；
        因為他愛那飛出的箭，也愛了那靜止的弓。