寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上中班了，但是由于最近甲流特別嚴(yán)重，所以從去年十月一日開(kāi)始，一直跟我呆在家里。不知道幼兒園現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容有哪些，雖然孩子沒(méi)上幼兒園，但是每月一冊(cè)的多維訓(xùn)練教材我都訂了，在家里給他做，孩子也蠻喜歡，如果不藏起來(lái)，一個(gè)月的內(nèi)容，他幾天就要做下來(lái)。不知道幼兒園有沒(méi)有學(xué)習(xí)拼音，所以這幾個(gè)月來(lái)，一直覺(jué)得應(yīng)該教寶寶一些。雖然在網(wǎng)上看到一篇文章，說(shuō)漢字與拼音不要同步學(xué)，這樣會(huì)造成閱讀障礙和唇讀等，但考慮到寶寶的識(shí)字量已基本可以自主閱讀，學(xué)一些拼音也無(wú)大礙吧。

我兒子是個(gè)小車(chē)迷，玩具車(chē)整整裝了五個(gè)整理箱，前些天陪他玩小汽車(chē)時(shí)，一眼瞥見(jiàn)了我媽媽前些日子拿來(lái)的做教具剩下的圓形空白卡片（我媽媽是幼兒教師，說(shuō)讓我給孩子寫(xiě)漢字用的，但一直擱在那里沒(méi)用處，因?yàn)檫@硬紙片我已經(jīng)攢了很多了），突然靈機(jī)一動(dòng)，何不用來(lái)寫(xiě)拼音和他做游戲呢。于是，我寫(xiě)了幾個(gè)韻母，跟寶寶說(shuō)：“我們玩?zhèn)€游戲吧，用小汽車(chē)送拼音寶寶去郊游吧，我喊一個(gè)拼音寶寶的名字，你找到它，然后說(shuō)‘到’，再送他去郊游，然后再把車(chē)開(kāi)回來(lái)接下一個(gè)拼音寶寶?！眱鹤雍芨吲d，一次次地接送。送完了，我讓孩子把拼音寶寶排成排，點(diǎn)到，不要丟了拼音寶寶，不然它該迷路找不到家了。

兒子很高興地玩了幾天，每天我都寫(xiě)幾個(gè)新的拼音卡片跟他玩。前幾天給他買(mǎi)了副跳棋，我又突發(fā)奇想，我說(shuō)：“寶寶，媽媽跟你玩跳棋吧，媽媽讀到一個(gè)拼音寶寶，你就給他發(fā)一個(gè)跳棋好不好？” 兒子點(diǎn)頭同意，于是，我和孩子把拼音寶寶按順序排好隊(duì)，我隨機(jī)地打亂順序來(lái)念拼音，效果比預(yù)期的理想，寶寶只有兩三個(gè)沒(méi)找對(duì)，其它的都找到了，當(dāng)他把跳棋全部發(fā)給拼音寶寶時(shí)，我很高興地鼓勵(lì)他：寶寶你真棒，找到了這么多拼音寶寶。

到今天為止，差不多十天左右，寶寶的韻母全部學(xué)完，看來(lái)，在游戲中和寶寶一起學(xué)，寶寶玩得開(kāi)心，又不費(fèi)吹灰之力的學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得。

其實(shí)我倒不是希望孩子成為什么早慧兒，只是想給他一副健康的體魄和智慧的頭腦，以至于在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中不會(huì)有太大的壓力，只要他能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就是我最大的心愿了。