2010年6月12日　星期六　小雨　牛牛4周歲21天

因?yàn)橐^端午節(jié)了，下周一至周三放假，所以這個(gè)雙休日串休，兒子明天還要上幼兒園。昨晚跟兒子說好的，明天要上學(xué)。今天早上天空下起了小雨，兒子醒來，不太情愿的樣子，說什么也不肯起床，我要幫他穿衣服，他賴在床上不想起來，我硬要給他穿，他就躲進(jìn)奶奶懷里，趕我走。老公進(jìn)來了，兒子知道爸爸不能依他，嚇得大聲哭起來。老公一看更生氣了，把兒子從奶奶懷里奪了過來，兒子像抓救命稻草一樣抓住奶奶的衣服，哭得更響，最終還是以他的弱小敗給老公，以殺豬般的架勢(shì)被老公拖到客廳，光著腳丫站在地上，哭得開始干嘔。兒子哭得讓我心軟，今天我休息，讓我陪他在家玩一天也未嘗不可。可老公卻不慣孩子的臭毛病，硬是把兒子穿戴整齊了，然后氣得自己先下了樓，我只好牽著兒子的手送他下樓?？衫瞎驹跇翘莺埃骸白屗约合拢∵@么大了什么也不行！”愁！他總是這樣的負(fù)面語言！我的能力還不能夠使他改變。無奈，拗不過他的倔脾氣，兒子自己拎著大書包，費(fèi)勁兒地自己往下挪，邊下樓還邊抽泣著。我只得告訴兒子下樓小心點(diǎn)兒，注意安全。

我理解老公，也不理解他，他覺著不能什么都順著孩子的意，有些自己不喜歡的事情也要去做，要孩子鍛煉得堅(jiān)強(qiáng)些。但這種教育方式也未免太暴力了吧？兒子心里會(huì)服氣么？會(huì)心甘情愿地接受么？我也理解兒子，對(duì)于我們成人來說，有時(shí)早上起來，覺得很累，也不想去上班，想好好在家歇一天?？蛇@些只是想想而已，班還是要上，兒子也同樣，幼兒園也要上?？赡棠痰哪鐞厶蛔o(hù)，老公的簡單粗暴，對(duì)兒子造成的影響一定是弊大于利吧？或者干脆說只有弊沒有利。

惱人的小雨下了一上午，天陰沉沉的，悶在家里想著兒子的樣子，估計(jì)這一天孩子的心情也不會(huì)太好。由于我的工作時(shí)間不允許，平時(shí)接送孩子都是爸爸和奶奶的事。今天放學(xué)時(shí)我親自去接他，孩子見到我很開心，說媽媽你今天怎么來接我了？我說媽媽今天休息，所以有時(shí)間接你啊。

特意給兒子帶了小雨靴，因?yàn)橄铝擞?，小區(qū)樓下又有了積水坑，這是兒子的最愛。兒子換上雨靴在積水坑里跑來跑去，褲腿全濕了，鞋子里也灌滿了水，郁悶了一天，現(xiàn)在讓兒子開心下吧，想怎么玩就怎么玩，我不去管他。玩累了，往家走。兒子說鞋太沉了走不動(dòng)，挪到家里，脫下鞋一看，兒子的雨靴里裝了一半的水，可以養(yǎng)魚了。

晚上，兒子和我很親近，主動(dòng)和我聊幼兒園里發(fā)生的事。告訴我水彩筆盒摔壞了，拿給我看，讓我?guī)兔π藓?。我看到筆盒一側(cè)的折頁斷開了，問他是怎么弄壞的，兒子說是班里的馬月朗小朋友給推到地上了，摔壞的。我說他不是故意的，沒關(guān)系。兒子急了，說：他是故意的。我疑惑。兒子說：馬月朗覺得水彩筆盒占了他的位置，就推到了地上摔壞了。兒子說自己沒哭，我夸他表現(xiàn)很好，遇到事情哭是不能解決問題的。再告訴兒子，如果他再推你的筆盒，你可以警告他，告訴他如果筆盒防礙了他可以先告訴你一聲，你可以自己拿走，但絕不能擅自把筆盒推到地上，這樣做不禮貌。如果他再不聽勸，你就可以對(duì)他不客氣了。說了這么多，不知道兒子懂不懂，也不知道自己的建議是否恰當(dāng)。

寶寶這個(gè)年齡特點(diǎn)就是這樣，不去思考只用下意識(shí)的反應(yīng)就會(huì)做出一系列的舉動(dòng)，會(huì)用很簡單卻很有效的辦法去快速解決問題，比如，把筆盒推到地上就可以不占用他的位置。但是隨著孩子的長大，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種解決問題的辦法不是最恰當(dāng)?shù)摹Ｈ绻懈玫臏贤ń鉀Q辦法，就不要?jiǎng)佑梦淞虮┝Α?/span>

用透明膠帶貼好了筆盒，兒子看了后覺得不滿意，眼睛里還含著眼淚，在這個(gè)追求完美的敏感期對(duì)他來說真的很讓他傷心。說明天媽媽再給我買個(gè)新的吧，我說這些筆都是好好的，不用再買新的了，那樣很浪費(fèi)。再看兒子的樣子還是很難過，于是我接著說：這個(gè)筆盒壞了真的很可惜，媽媽看得出來你很難過，但是媽媽給它貼了膠帶，你的筆盒就與眾不同了，它是你們班級(jí)里獨(dú)一無二的，上面的膠帶是它的記號(hào)，這樣不容易丟，你可以很容易就找到它了。兒子對(duì)我這種說法比較滿意，開心了許多。

兒子繼續(xù)跟我講述下一件事：今天劉洪哲小朋友推他了。我問為什么。兒子說他摟那個(gè)小朋友了，那個(gè)小朋友就推他了。我說你是喜歡他才摟他對(duì)吧？兒子說是。我說可能那個(gè)小朋友以為你要傷害他，才推你的，因?yàn)樗Ｗo(hù)他自己。如果你喜歡哪個(gè)小朋友，你可以對(duì)他說出來，或者拉著他的手，輕輕的抱抱他。小孩子就是這樣，他用任何一種方式對(duì)小朋友表示友好，比如，打人、掐人、咬人，但家長只要加以正確的引導(dǎo)，孩子就會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)正確的表達(dá)方式。

老公回來了，買了些小吃，兒子高興地圍著爸爸轉(zhuǎn)，一會(huì)爸爸這兒，一會(huì)爸爸那兒，而且破天荒的啃了個(gè)雞爪，看樣子挺喜歡吃的，要睡覺了還在“陪”爸爸吃東西，好像完全忘記了早上不愉快的事情。孩子終歸是孩子，過去的事就過去了，仍然快樂的面對(duì)現(xiàn)在，不再計(jì)較過去，我們成年人真應(yīng)該好好向孩子學(xué)習(xí)。

到睡覺時(shí)間了，兒子要跟奶奶睡，我說跟媽媽睡吧，媽媽想你了，媽媽從你的頭發(fā)一直想到你的腳趾，兒子笑得咯咯的。我說由于你今天早上的哭鬧表現(xiàn)，爸爸不允許你今晚再跟奶奶睡了，不過，后天就放假了，明晚你可以跟奶奶睡。

兒子知道媽媽說話算數(shù)，于是，放心地睡著了。

兒子玩得好開心哪