兒子初一上學期最大的進步是解決了作文難的問題。自從小學三年級新增作文的第一次期末考試，兒子由于沒把握好時間作文沒寫完被老師罰補考后，兒子就開始害怕考試，擔心作文寫不完（其實那時兒子作文還不錯，雖然短小，但很精悍）。隨著年級的增長，對作文字數(shù)要求的提高，兒子對作文的恐懼也與日俱增，每次語文考試要不倉促結(jié)尾，要不在打鈴的最后一刻寫完，或者……
    上了初中后，老師開始讓寫讀書筆記，兒子認真按老師的要求完成，得到老師的表揚。在兒子的努力和老師的鼓勵下兒子的課堂作文先是延后幾分鐘完成，然后剛好在下課鈴響時完成，最后期末考試時提前一刻鐘完成。在見證兒子的努力和進步的同時，我深深地替兒子感到高興，也對老師產(chǎn)生由衷的感激之情！兒子的作文在字數(shù)上也有了很大提高，以前是字數(shù)不夠，或勉強湊夠，現(xiàn)在卻輕而易舉地突破。曾經(jīng)最大的困難就這樣被攻克了！
    開學第一周，兒子寫作業(yè)積極性非常高，總是在回家前完成。充分利用課間的休息時間預習、復習、寫作業(yè)?？粗鴥鹤舆@樣用功，有一絲高興，也有一絲心疼！畢竟大腦也是需要休息的，他樂得如此，就讓他自己在摸索中前行吧！