指導(dǎo)孩子理財?shù)姆椒鞍盐辗执绲慕逃ㄞD(zhuǎn)）
(2010-05-22 10:35:00)
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| 指導(dǎo)孩子理財?shù)姆椒鞍盐辗执绲慕逃?/strong> |
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[ 2009-3-4 13:48:00 | By: yisongmei ] |
![]() 一、簡答題：指導(dǎo)孩子學(xué)會理財?shù)闹饕椒ㄓ心切?br />答：指導(dǎo)孩子學(xué)會理財應(yīng)該從花好零花錢開始：
第一，家長要明確給孩子零花錢是必要的、有益的。
第二，家長要指導(dǎo)和監(jiān)督孩子花錢。
第三，家長不能有負債心理，不能用多給零花錢來補償自己的某種負債心態(tài)。
第四，家長要克服攀比心理?！?br />第五，家長不能用金錢作為孩子學(xué)習(xí)考試的獎懲，家長不能用零花錢作為獎勵孩子的工具。
第六，家長最重要的是教會孩子自己管理的能力。家長要教會孩子在使用零花錢時要量入為出，學(xué)會儲蓄。
教會孩子正確支配零用錢，將錢花在刀刃上，孩子基本上學(xué)會了理財。
二、簡述題：
1.談?wù)勀鷮Α安话盐辗执绲慕逃褪鞘〉拈_始”這句話的理解。
答：“不把握分寸的教育往往就是失敗的開始”這句話有其深刻的道理，沒有分寸的教育無外乎兩種極端情況：一種是過分干涉、過分嚴厲，這種家長忽略孩子自身自律性特點和獨立發(fā)展的要求，造成孩子或沒有主見、過分依賴家長，或遇事唯唯諾諾、膽小怕事，或滋生叛逆心理、一旦爆發(fā)不可收拾等。與此相反過分溺愛、遷就，、放任孩子，造成驕縱、蠻橫無理、心理脆弱、目中無人、經(jīng)受不起挫折等。因此，“不審勢則寬嚴皆誤”，家長若不能了解孩子的特點，不具有基本的教育知識，盲目地嚴格或?qū)捤啥紩斐山逃氖 １热纾河幸晃贿@樣的家長，他為了避免孩子早戀，在小學(xué)低年級時就禁止孩子與女孩交往，常常用恐嚇、打罵、監(jiān)督、跟蹤等方式伴孩子走過了十幾年的學(xué)習(xí)歷程，孩子到了工作該找對象的時候，這位家長又著急了，罵孩子笨，連個女朋友都找不上，殊不知他的孩子已經(jīng)有了恐懼癥，見到女孩子就害怕，整天不愿見人，性格孤僻內(nèi)向，這就是父母沒有分寸的教育所帶來的惡果。事實說明不把握分寸的教育往往就是失敗的開始。
2.“處理好表揚與批評的分寸是家庭教育藝術(shù)的具體表現(xiàn)。需要注意的是不能濫用‘賞識’”。您在教育孩子時是不是掌握好了這個度。
答：在家庭教育中，過分“賞識”和“不賞識”都是帶有極端的行為，它表現(xiàn)在家長的隨心所欲，不了解它的好處與壞處，也很少問為什么原因。它的害處是使孩子無所適從，迫使孩子不按是非標準行事，而是看人臉色行事，從而觀念混亂，不容易形成主見，很難成為個性獨立而完整的人。
以前我在教育孩子時，就存在一定的誤區(qū)，時常不會用賞識的目光和語言對待孩子，怕他驕傲,常常只盯著孩子身上的缺點，取得進步時，也喜歡拿缺點來比較?，F(xiàn)在想起來，猶如在孩子興奮的火苗上澆了一盆冷水，打消了孩子進取的積極性，造成了孩子的自信心不足。我認為饒燕老師講得很好，家長在表揚與批評上要注意以下幾點：第一，表揚與批評使用不能隨心所欲。第二，多使用表揚、鼓勵。贊美表揚也需要藝術(shù)性，當(dāng)孩子做出好的行為時，家長應(yīng)該及時給予獎勵，那么孩子的好行為就會增多。獎勵應(yīng)該多用精神鼓勵，對孩子微笑、點點頭、用贊許的目光注視孩子、拍拍肩、擁抱、口頭表揚等等。 表揚和鼓勵也用在孩子失敗時，孩子需要幫助，需要鼓勵，更需要自信。第三，家長的獎懲使用不能簡單化，要力求用到點子上。從孩子的行為做法上想到如何樹立孩子正確的道德觀、價值觀等。注重與孩子溝通，了解孩子成長發(fā)展中的內(nèi)在想法，才能更好地做孩子的工作。如果單純強化對與錯，孩子會隱瞞自己的表現(xiàn)、也會產(chǎn)生逆反心理。第四，使用懲罰不能失去分寸。孩子需要表揚也需要批評。正確的觀點是：表揚為主，批評為輔，嚴愛結(jié)合，剛?cè)嵯酀?br /> |
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