〔親子情感溝通系列談之四〕

　　　　　　　　提問互動：睿智思辯致高效

父母對孩子如何說話和交流，是一件大有學問的事情。如果能夠針對孩子的個性進行有的放矢的交流，就會使家教及時和高效，并促進親子情感的融合。

而家長們常遇到的問題是：說教無效，言行不一；溝通障礙，叛逆心理；束手無策，喪失權威。

要解決以上類似的問題，家長不妨采用“睿智提問”的方式來與孩子溝通。若父母能夠巧妙地主動提問，可占上風，而益于了解孩子的真實心態(tài)。

親子之間能夠“對話”，益處多多。孩子要回答問題，必須通過自己的認真思考；親子之間有爭論也沒有關系，可鍛煉孩子的口才，敢于辯論又可培養(yǎng)思維能力；親子互動也可促進家長的學習和思考，有助于建立父母的權威。下面的實例可幫助家長了解提問的技巧。

　　　　　　　　　　　　　一把打開心扉的鑰匙

俗話說，一把鑰匙開一把鎖。如今的孩子見多識廣，家長必須動動腦筋，找到合適的鑰匙來打開孩子的心扉，使他自己自覺行動起來。

一位母親對7歲的女兒就“玩不轉(zhuǎn)”了，她在家教咨詢中說：“我女兒上二年級，她特別不愛寫作業(yè)，寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭，最后弄得很晚，沒辦法才寫。有幾次，我看太晚，怕影響她的睡眠，又怕被老師責罰，就幫她寫了。結果，她就總把希望寄托在我身上，找各種理由拖延時間，好讓我?guī)退龑??？蛇@樣下去肯定是不行的，等于害了她，我該怎么辦呢？”

針對本例，可通過不斷地提問，促使孩子積極行動起來――

1.通過比喻和孩子理解的現(xiàn)象提問。

媽媽做飯就是家庭作業(yè)，我不做飯行不行？我給你寫作業(yè)，你來做飯好嗎？爸媽不工作、不學習行嗎？

2.學習興趣可通過游戲方式來培養(yǎng)。

將孩子的學習內(nèi)容編成簡單的故事，向女兒提問，可先用口頭方式來回答作業(yè)中的問題，并告訴她：你能夠說出來，再寫下來也很容易呀！

3.運用分段學習法完成作業(yè)。

每天放學后，問女兒有幾項作業(yè)，將作業(yè)分為三、四段時間來完成；作業(yè)之間可讓她玩5～10分鐘。使她感到每段作業(yè)并不長，又益于培養(yǎng)她的時間觀念。

4.用新的方式進行學習。

例如：“大聲思維”學習法：讓孩子把做作業(yè)的過程大聲讀、說出來，同時錄音或是攝像，可引起孩子的興趣；然后播放給她看，并提問讓她自我評價。又可稱為：屬于女兒的“廣播電臺”或“電視臺”。

5.培養(yǎng)獨立意識和良好學習習慣。

關鍵是家長不能造成孩子的依賴性。同時讓孩子學會做家務事，生活自理；孩子不是“學習機器”，首先要學會如何生存和做一個受人歡迎的好人，就會意識到自己的責任，變得懂事和自覺。

            　　　　　　　　　　　一座跨越代溝的橋梁

兩代人之間有代溝是很正常的，因此更有必要進行坦誠的交流，這就需要一座跨越代溝的橋梁。

建立在尊重和信任基礎上的提問，就是很好的語言橋梁。

一位母親在家教咨詢中說：“兒子上初中了。原來放學回來什么都跟我說，現(xiàn)在問他什么都不愛說。我無意中在他書包里看到過女生寫給他的紙條，可是問他和女生的交往方面的事情，他也是死活不說，還很不高興，我該怎么跟他溝通呢？”

兒子長大了，已經(jīng)處在青春期，他就會有自己的小秘密。父母要與他溝通，就要講究一些方法。在本例中，父母可嘗試這樣做――

 1.提供青春期異性交往的書籍和資料。

引起兒子的興趣，討論書中的故事和觀點，進行針對性的提問：如果遇到這件事你怎么想？會怎么做呢？

2.廣泛談論兒子對女生的看法。

不要逼問兒子與哪個女生交往、誰寫過紙條，而要討論：對不同類型的女生怎樣評價？男女生之間有什么有趣的故事嗎？男女生怎樣交往才好？

3.可允許兒子邀請女生來家里一起學習、聊天、過生日等。

也允許兒子多參加同學之間的活動。有了寬松環(huán)境，就有了溝通的話題：這個活動你喜歡嗎？感覺怎樣？你喜歡哪個女生的表現(xiàn)？你希望男女同學舉行什么樣的活動？

4.將父母或親朋好友的青春期故事講給兒子聽。

可提問：當時他們?yōu)楹文菢幼?？如果這件事發(fā)生在現(xiàn)在，你會怎樣對待？

　　青春期的中學生，男女生之間應該是大方而瀟灑的進行交往，可建立像兄弟姐妹一樣的關系，以集體和小組活動為宜，而應盡量避免“二人世界”。要讓兒子接受這樣的觀點，就應通過良好的心理溝通，才能使親子之間建立相互信任的關系。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　一個探測情報的氣球

有一位父親在家教咨詢中說：“我的兒子上初二了，以前他上網(wǎng)從來不關門，我發(fā)現(xiàn)他最近怪怪的，現(xiàn)在都特意把房門關上。有時我特意不敲門進去，他會特別驚慌地切換頁面。有幾次我偷偷查看他的瀏覽記錄，發(fā)現(xiàn)了一些成人網(wǎng)站的網(wǎng)址。青春期對異性產(chǎn)生好奇我也理解，但是現(xiàn)在網(wǎng)絡上那么亂，真怕孩子學壞，想跟他談吧，我還不知道該怎么開口，一不小心說錯了，還怕產(chǎn)生不好的反作用，我該怎么辦？”

作為家長，既然已發(fā)現(xiàn)了問題，就不能夠回避。但這并不意味著一定要批評和懲罰孩子，也不是要禁止孩子上網(wǎng)，更不要給孩子壓力或扣帽子。而是必須利用這個機會，與孩子認真討論并制定上網(wǎng)的規(guī)則。

1.下決心。要鄭重其事地與孩子交談，作為“家庭會議”的方式，全家人充分發(fā)表意見。

2.巧提問。可向兒子提問：在成人網(wǎng)站上你看到了什么？你看后有什么感想？為什么網(wǎng)絡上會有這樣的網(wǎng)站？你看了有什么收獲嗎？

3.多交流。全國已經(jīng)查處取消了10批低俗網(wǎng)站，問問兒子為什么要這樣做？中學生上網(wǎng)應注意什么事項？怎樣抗拒網(wǎng)絡上的不良誘惑呢？

4.有措施。要制定上網(wǎng)規(guī)則，全家人都遵守：應選擇什么網(wǎng)站？用電腦和網(wǎng)絡做什么？不能做什么？上網(wǎng)時間和內(nèi)容如何控制？上網(wǎng)時為什么不能關門？

保證兒子上網(wǎng)的公開，健康，安全是父母作為監(jiān)護人的責任。如果有可能，最好電腦不要放在孩子的小房間，放在客廳、書房，或成人常可看到的地方更好。

氣象臺要了解天氣的變化，就要放出帶有探測器的氣球，能夠反饋云層變化的趨勢和各種第一手資料。

父母單向的說教就像“老農(nóng)看天”，只憑經(jīng)驗和猜想，難免出錯；而向孩子提問，也有與探測氣球同樣的作用，可得到準確信息，再與孩子溝通就容易說到關鍵點子上了。

向孩子多多提問，就是通過調(diào)查研究才有發(fā)言權。提問，是解決問題的鑰匙、橋梁和探測氣球；這就使父母們掌握家庭教育的一種新的思路和實用方法：

和顏悅色多提問，親子溝通情深深；有的放矢不白忙，睿智思辯啟自省。