《家庭中如何培養(yǎng)孩子的整理物品的好習(xí)慣》個案研究報道

時間：2010年5月27日星期四20:30—22:00

地點：呱呱視頻社區(qū)的“中華家庭教育講堂”房間

人員：中華家庭教育咨詢中心專家團隊及部分家長

內(nèi)容：《家庭中如何培養(yǎng)孩子的整理物品的好習(xí)慣》個案研究

詳情：

一、案例提供：朱晶晶老師

二、案例詳情、地址

u/6470/archives/2010/201052622919.html

三、主持：張海燕老師

四、朱晶晶老師對個案進行闡述，使大家對孩子的情況有了全面的了解。

五、各位專家老師、家長積極排麥，發(fā)表自己的看法，各抒己見，暢所欲言，獻計獻策，討論熱烈，詳情如下：

（一）新疆的席慧老師第一個上麥發(fā)言，發(fā)表自己的看法：

１、強調(diào)規(guī)則意識。孩子在幼兒園里有良好的規(guī)則意識，能積極擺放好玩具。在家就不能，說明孩子在家缺少規(guī)則意識。

２、家長過于嘮叨。對孩子存在的問題，家長的態(tài)度也很重要，要是過于嘮叨，會導(dǎo)致負面強化，使孩子的問題不能得到及時的解決，反而會放大孩子的不足。家長都這樣認為，我就是這樣了，反而改不了。

３、建議完善制定家規(guī)，用規(guī)則來約束孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)亂扔?xùn)|西的時候，也要有適度的懲罰。

４、父母要反思自己，努力做到言傳身教。父母是孩子的第一任老師，自己的言傳身教很重要。家長要注意反思，檢查自己也是否存在這樣的亂丟亂扔的現(xiàn)象，如果有，要及時改正，要為孩子提供一個好的生活環(huán)境。

５、檢查自己的育兒理念。也許孩子亂扔?xùn)|西，不注意收拾，是為了引起家長的關(guān)注，讓家長注意到自己，孩子也會有這樣的動機。

（二）金麗莉老師上麥分享自己的觀點：

１、教育要根據(jù)孩子的年齡特點來教育，可以通過做游戲，講故事，送玩具寶寶回家等孩子喜歡的方式，來鼓勵孩子認識到收拾玩具的重要性，也讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

２、父母和孩子相處的時候，要用心，要積極引導(dǎo)孩子一起收拾東西，培養(yǎng)孩子收拾玩具的能力，平時就注意培養(yǎng)這方面的能力。

（三）魯雅潔老師也結(jié)合自己的實際，上麥分享了自己的感受：

１、對于年紀(jì)較小的孩子，要融教育于游戲活動中去，讓孩子在游戲情境中培養(yǎng)收拾玩具的好習(xí)慣。

２、家長要給孩子多一些包容，多一些耐心，要堅持正面引導(dǎo)。

３、家長也要檢討自己的言行，克服丟三落四的毛病，為孩子作出表率。

４、鼓勵孩子從小樹立責(zé)任意識，做到自己的東西自己收拾好，養(yǎng)成好習(xí)慣。

５.家長要多鼓勵孩子，孩子做得好的地方要及時鼓勵，及時強化，讓孩子漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。記住一句話“優(yōu)點越說越多，缺點不說就少?！?span lang="EN-US">

這種正面的強化很有效果。

６、家長在為孩子提供玩具的時候，不要一次提供很多，玩一個，收一個，就不會存在玩具亂扔的現(xiàn)象了。

（四）朱晶晶老師上麥，補充了案例，結(jié)合自己的工作談了自己獨到的觀點：

１、孩子問題的產(chǎn)生，可能是家長教育方法不當(dāng)，家庭環(huán)境營造不好，讓孩子出現(xiàn)這樣的問題。

２、家長的榜樣示范不到位，家長沒有為孩子作出表率。

３、根據(jù)蒙臺梭利的教育理念，我們要思考房間設(shè)計是否適合孩子，應(yīng)該為孩子提供一定的適合孩子擺放玩具的固定的地方，否則就容易出現(xiàn)東西亂扔的現(xiàn)象。

４、要積極幫助孩子形成規(guī)則意識。通過講故事呀，玩游戲呀，看碟片呀等不同的渠道，讓孩子知道規(guī)則的重要性，養(yǎng)成規(guī)則意識。只有孩子有了規(guī)則意識，認識到收拾東西的重要性，才會主動地去整理和收拾。

５、教會孩子收拾的技巧。可以陪孩子一起收拾玩具，教給孩子收拾整理的方法，根據(jù)用途、顏色、大小等不同的特點來分類，這樣還就慢慢學(xué)會整理的技術(shù)，也會自己收拾東西了。

６、注意加強孩子自理能力的培養(yǎng)，幫助孩子建了是與否的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子學(xué)會自我控制，養(yǎng)成哪里拿，放哪里的好習(xí)慣。

７、通過游戲，過家家等方式，讓孩子體驗玩具被亂扔的心情，讓孩子產(chǎn)生共情，從而愛惜玩具，養(yǎng)成及時收拾整理的好習(xí)慣。

８、堅持育人先育己，反思自己，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，潛移默化，給孩子提供環(huán)境熏陶，自然地養(yǎng)成好習(xí)慣。

（五）趙愛英老師把自己的育兒經(jīng)驗和智慧跟大家分享：

１、堅持，堅持就能養(yǎng)成好習(xí)慣。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一天兩天就完成的，需要家長和孩子長期的堅持，不斷地強化，最終才能形成習(xí)慣。

２、有想法，更要有行動。要家長和孩子一起努力，共同進步。

３、家長做好表率作用，率先垂范，為孩子作出榜樣，這樣孩子才會得到好的影響，接受到來自父母、家庭的影響，才會養(yǎng)成好習(xí)慣。

（六）新疆的敖素萍老師也積極排麥，為大家?guī)砭实陌l(fā)言：

１、幼兒時期是孩子形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長要注意抓住這個關(guān)鍵期，對孩子進行教育，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。如發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣要及時糾正，不能放任自流。

２、培養(yǎng)孩子的自理能力，家長不要包辦代替，要給孩子鍛煉參與的機會，孩子的事情自己做，孩子的房間自己負責(zé)，教育孩子自己的事情自己的做，不會做的家長給以一定的幫助，學(xué)著做。這樣就有利于孩子能力的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的形成。

３、再次強調(diào)家長的示范作用，身教重于言教，良好家庭環(huán)境對孩子的成長是極為重要的，不能忽視。

４、習(xí)慣養(yǎng)成要長期抓，堅持抓。不能松懈，要持之以恒。緊一頭，松一頭的要求會讓孩子不知所云，也不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。教育無小事，時時是育人之時，處處是育人之地。

（七）教育無科從兩個新的角度談了自己的看法：

１、管理玩具的重要性。家長要為孩子樹立榜樣，要給孩子提供放玩具的地方，不能由著孩子的性子到處亂放，這樣一方面影響家庭整潔，另一方面不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，容易引起孩子注意力分散等問題。最好將玩具放入抽屜，這樣很整潔。

２、怎樣認識玩具。玩具不是越多越好，不在于給孩子玩什么，而在于怎么引導(dǎo)孩子玩。玩具可以開發(fā)孩子智能，但是不是所有的玩具通過玩，就可以達到這樣的效果。怎樣玩，玩的過程也很重要。建議家長不要給孩子買太多的玩具，要提高和孩子一起玩玩具的質(zhì)量，充分發(fā)揮玩具的作用，用多種玩法，促進孩子的成長。親子共同玩，完后收回玩具，就完全可以避免玩具亂扔的現(xiàn)象發(fā)生。

（八）張海燕上麥交流看法：

１、養(yǎng)成好習(xí)慣要堅持，改掉壞習(xí)慣更要堅持。只有做到習(xí)慣成自然，才能達到教育的目的。

２、用好環(huán)境熏陶法，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，嚴(yán)防“破窗效應(yīng)”對孩子造成影響。

３、家長要提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，整理玩具只是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面其他方面的習(xí)慣培養(yǎng)也不能忽視。家長要把孩子的成長當(dāng)成自己成長的動力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上孩子，引領(lǐng)孩子健康成長。

六、在進行案例討論的過程中，部分老師和家長把自己的觀點和建議打到了公屏上和大家一起分享：

暖陽對大家說：以鼓勵為主，給孩子定一些規(guī)矩，并且家長應(yīng)該堅持一慣的態(tài)度。

暖陽對大家說：注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子知道哪些事是他自己的責(zé)任。

趙愛英對大家說：呵呵 可父母的習(xí)慣也不好改確實父母很難改掉這些壞毛病 我就是這樣的父母 自己就做的很差 請大家批評幫助 呵呵 (20:45:36)

劉彬8山西對大家說：我認為：家長自己首先應(yīng)該知道那些習(xí)慣是孩子必須養(yǎng)成的，從

顧曉鳴對大家說：這就是角色游戲 (21:00:57)

曉星對大家說：孩子的玩具太多了，買玩具的時候要考慮孩子對他們的需要，是否對孩子真的用來發(fā)展的智力，和有利于孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成。如果每次孩子玩了玩具他不收拾的時候，就會由大人收起來，他找不到玩具了，他會珍惜的。 (21:01:01)

魯雅潔對大家說：有一種說法，家長在給嬰幼兒呈現(xiàn)玩具的時候一次不要太多，玩具太多的話，孩子的注意力會分散，這樣會導(dǎo)致孩子注意力的缺失。 (21:06:51)

沈麗萍對大家說：魯老師講得很好。養(yǎng)習(xí)慣不能眉毛胡子一把抓，特出重點，養(yǎng)一個鞏固一個 (21:09:38)

趙愛英對大家說：孩子的習(xí)慣容易建立，關(guān)鍵是大人的壞習(xí)慣難改，對孩子的教育不能持之以恒，堅持培養(yǎng)成良好的習(xí)慣！ (21:11:08)

沈麗萍對大家說：是的，一些孩子越批評越來勁。根據(jù)孩子特點來 (21:12:50)

姚乃峰8河南對大家說：敖老師說孩子的整理東西的習(xí)慣是三歲以前培養(yǎng)的，我贊成，這個孩子5歲了，顯然有一些不整理玩具的壞習(xí)慣。要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，不是很容易，家長要有心理準(zhǔn)備。 (21:21:46)

敖素萍對大家說：5歲孩子，家長可以堅持督促，按家長要求進行，養(yǎng)成好習(xí)慣，在監(jiān)督過程中，家長一定自己要以身作則， (21:24:27)

安琪對大家說：讓孩子看了我們今晚的案例，立竿見影，真快，寫完作業(yè)，他自己收拾了自己的小書包 (21:30:41)

姚乃峰8河南對大家說：家長要以身作則，可以給孩子做一個玩具擺放架，便于孩子擺放。跟孩子制作家規(guī)，讓孩子養(yǎng)成玩過玩具收起來的習(xí)慣。家長引導(dǎo)孩子玩玩具，不要隨便讓孩子玩，向蒙臺梭利說的，玩具是學(xué)具，由于家長引導(dǎo)，能讓孩子玩很長時間，玩過之后，孩子把玩具收起了，這是孩子的工作。 (21:34:29)

敖素萍對大家說：給孩子買玩具，要考慮使用性，盡可能是開發(fā)智力的玩具， (2

教育無科對大家說：玩具多了有個最大的弊端是會讓孩子引向?qū)ξ镔|(zhì)的需求與滿足 (21:41:51)

沈麗萍對大家說：關(guān)鍵在觀念，家長需要健康科學(xué)的教育觀念 (21:42:22)

教育無科對大家說：大多數(shù)家庭玩具多了并沒有起到正面作用，而是負作用居多。 (21:43:19)

敖素萍對大家說：玩具不要太多，太多了，孩子會不愛惜，不珍惜玩具 (21:43:20)

教育無科對大家說：昨天我遇到一個家長說，她說她家的玩具基本上超市有賣的，她家?guī)缀跞小?span lang="EN-US"> (21:43:48)

教育無科對大家說：結(jié)果孩子心散得沒招。雖然玩具多并不是與心散不成正比，但是主要因素之一。 (21:44:23)

姚乃峰8河南對大家說：玩具多了，沒好處，教孩子玩玩具最重要，例如搭積木，家長能達到的高度，孩子能達到嗎，家長就是要教會孩子自己能做到的，并且教會孩子養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。 (21:48:20)

在大家的積極參與中，時間到了２１點５０分，我們此次的個案研究活動圓滿成功。

七、結(jié)束語

感謝大家的熱心參與！感謝各位老師的積極支招！感謝家長對我們的信任！希望通過我們的討論，家長能從中找到一些啟發(fā)，找到教育孩子的方法，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

    最后，感謝在場的所有家長和老師的積極參與、熱情分享。歡迎大家繼續(xù)關(guān)注我們每個周四的個案咨詢活動，我們愿意給大家提供熱誠的幫助！