兒子：

      你好

       今天老爸在別人的博客中看到一篇文章，是一位父親寫(xiě)關(guān)于10歲兒子讀書(shū)、思考與寫(xiě)作的事，感覺(jué)很好，推薦給你，同時(shí)談?wù)劺习謱?duì)這個(gè)問(wèn)題的理解與認(rèn)識(shí)。

                      關(guān) 于 讀 書(shū)

       古人說(shuō)，前事不忘，后事之師。前事不只是前人的事，還包括我們自己過(guò)去的事。子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。我們?cè)趺粗狼叭说氖履?？只有通過(guò)讀書(shū)。因?yàn)槲覀兡芰私獾降那叭说囊磺杏袃r(jià)值的東西都是以書(shū)的形式呈現(xiàn)給我們的。艾迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！笨ㄈR爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“過(guò)去一切時(shí)代的精華盡在書(shū)中?！币胝驹诰奕说募绨蛏希仨氁私饩奕?，要想了解巨人，必須讀他們留下的和后人解讀、發(fā)展他們的東西---書(shū)。就像你們學(xué)習(xí)的課本一樣，都是后人在總結(jié)前人研究成果后以適合你們的形式呈現(xiàn)在教材中的，這些都是最基本的，是以后學(xué)習(xí)研究必須具備的基礎(chǔ)。，學(xué)好它就具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的可能性。關(guān)于這一點(diǎn)爸爸今天不想多談，我相信兒子肯定能學(xué)的很好的，因?yàn)槭聦?shí)已經(jīng)證明并將進(jìn)一步證明爸爸對(duì)你的相信。

      今天爸爸想說(shuō)的是除了學(xué)好課本知識(shí)外還要利用課余的時(shí)間多讀點(diǎn)其他的讀。因?yàn)檎n本知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的，沒(méi)有選擇性，是單調(diào)的，課外的閱讀則可以是有選擇的，選擇自己喜歡的。這樣既可以豐富自己的精神生活，又可以補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)，使課內(nèi)的知識(shí)更加豐滿完善。

      讀什么呢？就像下面這篇文章中的小學(xué)生一樣，可以讀一些名人傳記。名人之所以成為名人，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方。但偶然性中都存在必然性，必然性就是每個(gè)想成功的人必須具備的，是我們可以借鑒的。就像這個(gè)小學(xué)生讀完《比爾．蓋茨傳記》和《洛克菲勒傳記》總結(jié)的那樣：做什么事都得改進(jìn)，如果不改進(jìn)設(shè)備和技術(shù)的話，市場(chǎng)就不是你的了。比爾．蓋茨和洛克菲勒的區(qū)別就是：比爾．蓋茨很內(nèi)向，對(duì)什么事都很沖動(dòng)；洛克菲勒很冷靜，他的公司黃了他也不生氣，我更喜歡洛克菲勒的冷靜。洛克菲勒重視信譽(yù)和名聲；比爾．蓋茨重視速度和時(shí)間。他們各有所長(zhǎng)。別忘記，他們成功的秘訣就是：自信！

     有人說(shuō)成功不能復(fù)制，因?yàn)槊總€(gè)成功者的背景經(jīng)歷不同，但成功可以借鑒的。你每讀完一本傳記后肯定會(huì)有很多的感慨，很大的收獲。通過(guò)名人的經(jīng)歷你可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，在自我調(diào)整中實(shí)現(xiàn)自我的超越。它是你前進(jìn)路上的精神食糧，是你戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。人可以一天不吃飯，但不能一天不讀書(shū)。想想在四川地震中幾天不吃不喝而活下來(lái)的那些人，他們之所以能夠活下來(lái)除了有堅(jiān)強(qiáng)的意志外，還都有一個(gè)堅(jiān)定的信念，信念不到，人就能永生！這不是所有人都能做到的，這就是差別。記得你小學(xué)時(shí)讀過(guò)《周恩來(lái)傳》，當(dāng)時(shí)收獲就很大的，給老爸講了很多的自己體會(huì)。爸爸的書(shū)櫥里還有很多，你可以選擇你喜歡的，或者說(shuō)自己去書(shū)店買一本自己崇拜的人物的傳記，做好計(jì)劃，每天都一章，每?jī)蓚€(gè)月讀一本。汲取偉人的力量，你也將會(huì)成為智者。

     兒子對(duì)軍事的科技知識(shí)的掌握令老爸佩服。這說(shuō)明你有這方面的愛(ài)好，也有這方面的特長(zhǎng)。你可以把自己的這個(gè)特長(zhǎng)和愛(ài)好與當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)課本中所學(xué)的知識(shí)是很簡(jiǎn)單的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了你的需要，你可以有目的、有計(jì)劃的去讀一些課外的東西。帶著問(wèn)題去找資料，還可以請(qǐng)教你老師。有興趣就會(huì)有熱情，有興趣就不會(huì)怕困難。培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)、對(duì)科學(xué)的興趣，這是每個(gè)成功人走出的第一步。無(wú)論做什么，只要自己已經(jīng)確定了，都要滿懷激情的去做，遇到成功不驕傲，遇到挫折不氣餒。兒子，要想今后進(jìn)行科學(xué)研究，必須學(xué)好外語(yǔ)。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)越來(lái)越國(guó)際化的社會(huì)，外語(yǔ)已成為人們交往交流的必備工具。閱讀、對(duì)話、寫(xiě)作都能熟練的運(yùn)用才行。你現(xiàn)在只學(xué)習(xí)了一門英語(yǔ)，今后還會(huì)學(xué)習(xí)第二門、第三門外語(yǔ)的。為了學(xué)好外語(yǔ)，你可以買些英文版的書(shū)來(lái)看，既鍛煉了自己的外語(yǔ)閱讀能力，又豐富了知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？還有語(yǔ)文，這是你的一個(gè)暫時(shí)的弱課，我想可能跟你跳了一級(jí)有關(guān)，一年少學(xué)了許多課文，少讀了許多文章，少寫(xiě)了好多作文，不過(guò)老爸相信你一定會(huì)補(bǔ)上來(lái)的。如果你做好了讀書(shū)和寫(xiě)作這兩項(xiàng)內(nèi)容，相信你的語(yǔ)文成績(jī)就自然會(huì)提高上來(lái)了。

     記住一句話：你是什么樣的人，就讀什么樣的書(shū)；反過(guò)來(lái)，你讀什么樣的書(shū)，你就會(huì)成為什么樣的人。

     讀書(shū)一定要有計(jì)劃，不能盲目，不能間斷，日積月累，終成大器。讀書(shū)要平心靜氣，不要為讀書(shū)而讀書(shū)，那樣是體會(huì)不到讀書(shū)的樂(lè)趣的。老爸上學(xué)時(shí)也喜歡讀書(shū)，不過(guò)那時(shí)家里窮，根本沒(méi)錢買書(shū)，只能借點(diǎn)別人的來(lái)讀。后來(lái)參加工作后有條件了，卻又懶惰了。最近爸爸通過(guò)參加學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)在一個(gè)人生命中的重要作用，所以每天除了上班外都有計(jì)劃的讀很多東西，感覺(jué)收獲很大。心情不浮躁了，生活充實(shí)了，思考問(wèn)題更深刻了。同時(shí)你也要提醒督促你媽媽多讀書(shū)，如果你做好了這一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你能改變你媽媽。讀書(shū)不但收獲知識(shí)，還能凈化人的心靈，改變?nèi)说男愿瘛?/span>

           關(guān) 于 寫(xiě) 作

      如果說(shuō)讀書(shū)是輸入的話，那寫(xiě)作就是輸出。輸入是為了輸出，輸出會(huì)更好的促進(jìn)輸入。最近爸爸看到這樣一段話很受啟發(fā)：以為閱讀只是學(xué)者的事，寫(xiě)作只是作家的事，這是極大的誤解。閱讀是與大師的靈魂交談，寫(xiě)作是與自己的靈魂交談，二者都是精神生活的方式。本真意義的閱讀和寫(xiě)作是非職業(yè)的，屬于每一個(gè)關(guān)注靈魂的人，職業(yè)化是一種異化。我們讀的書(shū)，看到的現(xiàn)象，想到的感悟 ，經(jīng)過(guò)分析思考、系統(tǒng)整理，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，既是內(nèi)心情感的釋放，又是對(duì)所讀所想所見(jiàn)的升華。

      寫(xiě)作可以記錄自己經(jīng)歷，記錄自己的思想變化，記錄自己的心靈成長(zhǎng)歷程，記錄自己的人生軌跡，為自己留下一筆寶貴的精神財(cái)富。若干年后翻出來(lái)讀讀絕對(duì)是很溫馨、很幸福的感覺(jué)。

       寫(xiě)作也可以是摘錄所讀書(shū)中的精華部分，讀出感悟，才能最終變?yōu)樽约旱臇|西。讀書(shū)的時(shí)候看懂是只表面的，記住了還是不夠的，只有能夠用得上才是自己的。讀完后要真正變?yōu)樽约旱模仨氁幸粋€(gè)寫(xiě)出來(lái)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中你經(jīng)過(guò)了思考，把它變?yōu)榱四阕约褐R(shí)體系、思想體系的一部分。

     寫(xiě)作是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的有效途徑。任何自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的研究成果都是通過(guò)文章的形式表現(xiàn)出來(lái)的。把你自己的想法寫(xiě)出來(lái)，你也是研究者，時(shí)間長(zhǎng)了你也就成為了科學(xué)家。

     感覺(jué)兒子是很有寫(xiě)作天賦的。記得你在小學(xué)時(shí)寫(xiě)的作文就很有創(chuàng)建性，敘述完一件事后加上自己的感悟，用議論抒情的方式表達(dá)自己的看法，很好的。現(xiàn)在初中了，感覺(jué)你寫(xiě)的少了。這有點(diǎn)不正常。年齡大了，讀得書(shū)多了，看得現(xiàn)象多了，思考問(wèn)題深刻了，應(yīng)該是可寫(xiě)的內(nèi)容更多才行。建議你每周寫(xiě)兩篇日記，一篇讀書(shū)感悟，讀書(shū)摘抄若干?？砷L(zhǎng)可短，不拘形式，寫(xiě)出自己的東西就行了。

    爸爸以前也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，只是在上學(xué)時(shí)寫(xiě)過(guò)很多日記，其他很少寫(xiě)東西。感覺(jué)主要原因是懶。懶惰和找借口是成功的大敵，爸爸現(xiàn)在明白了這個(gè)道理，好在現(xiàn)在明白還不晚，我現(xiàn)在要求自己無(wú)論多忙，每周至少要寫(xiě)兩篇文章，每天堅(jiān)持記讀書(shū)筆記。感覺(jué)很好，學(xué)了很多東西，提高了很多。知識(shí)更系統(tǒng)了，思路更清晰了，考慮問(wèn)題更辯證、更全面了。有時(shí)候?qū)懖怀鰱|西來(lái)一是肚里東西太少，二是缺乏思考，三是練得太少，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣。我覺(jué)的解決了這三個(gè)問(wèn)題，任何人都可以寫(xiě)出很好的文章，你說(shuō)呢？

     說(shuō)了這些，你可能會(huì)給爸爸說(shuō)，做到這些時(shí)間不夠。其實(shí)不是這樣的。首先讀書(shū)和寫(xiě)作與你目前的學(xué)習(xí)是一致的，不但不會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，反而會(huì)互相促進(jìn)，互相提高。它會(huì)逼著你科學(xué)安排時(shí)間，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。優(yōu)秀的人才一是勤奮，二是學(xué)習(xí)、做事效率高。在此爸爸給你提出三點(diǎn)希望：

      一是明確一個(gè)目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，今天的你要比昨天的你更強(qiáng)，人的進(jìn)步不是戰(zhàn)勝別人而是超越自己；

      二是堅(jiān)持兩個(gè)原則，保持平靜的心態(tài)，每天快樂(lè)的學(xué)習(xí)。不抱怨，不焦慮，不浮躁，不驕傲。多想快樂(lè)的事情，忘卻無(wú)聊的煩惱。

      三是做到三個(gè)一點(diǎn)，時(shí)間多擠一點(diǎn)，效率更高一點(diǎn)，自主性更強(qiáng)一點(diǎn)。要學(xué)會(huì)自主性的利用可以利用的一切資源，讓資源為你服務(wù)。

     人的潛能是無(wú)限的，專家測(cè)試，大多數(shù)人一輩子只發(fā)揮了2%—3%的潛能，而愛(ài)因斯坦也只是發(fā)揮了12%的潛能。兒子，大腦是越用越聰明的。老爸相信你經(jīng)過(guò)思考會(huì)處理好這個(gè)問(wèn)題的，老爸愿與你共勉，與你同行。老爸雖然現(xiàn)在也很忙，每天至少要上四五節(jié)課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，還要學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)作。感覺(jué)生活很充實(shí)，很有成就感，特別是在博客、研究中心、QQ空間發(fā)表的文章有不少的讀者點(diǎn)擊、評(píng)論時(shí)，感覺(jué)自己很幸福。最近中華家庭教育研究院的一位老師看了我寫(xiě)的一篇文章后說(shuō)是考慮發(fā)表在《不輸在家庭教育上》，淄博的一位老師看到我辦的研究中心后邀請(qǐng)我高考后去那里做報(bào)告。付出了，總會(huì)有收獲的。我想你堅(jiān)持一段時(shí)間后肯定也會(huì)有這種感覺(jué)的，一定會(huì)的！兒子肯定比老爸聰明！

     好的習(xí)慣可以成就一個(gè)平凡的人，懷的習(xí)慣可以毀滅一個(gè)有才華的人。讀書(shū)與寫(xiě)作是每個(gè)成功人士共有的好習(xí)慣，老爸殷切希望兒子從現(xiàn)在開(kāi)始練就這樣一個(gè)好習(xí)慣，定會(huì)終生受用不盡。

     好了，今天就寫(xiě)這些吧，老爸期待著兒子！

附爸爸看到的文章（認(rèn)真讀讀，會(huì)對(duì)你有啟發(fā)的）

兒子的商業(yè)計(jì)劃——附：兒子的《讀書(shū)有感》

最近，家里家外的多數(shù)事情都不太順心，唯一讓我高興的是兒子的表現(xiàn)。

　　因?yàn)榻螘r(shí)間Ｈ１Ｎ１流行，所以，兒子停止了一切課外補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，加上父親住院，我和愛(ài)人也沒(méi)時(shí)間陪他，多數(shù)時(shí)間幾乎都是他自己待在家里。我發(fā)現(xiàn)，他寫(xiě)完作業(yè)以后，不是自覺(jué)看書(shū)，就是主動(dòng)做家務(wù)，還總愛(ài)談他的商業(yè)設(shè)想，這讓我很開(kāi)心。

　　前幾天，兒子的老師讓孩子們每人說(shuō)出一個(gè)自己喜歡的人物。兒子說(shuō)自己最佩服洛克菲勒。兒子近段時(shí)間一直想當(dāng)一個(gè)企業(yè)家。他過(guò)去聽(tīng)我說(shuō)過(guò)洛克菲勒，他對(duì)洛克菲勒的石油帝國(guó)印象很深。他在班級(jí)里說(shuō)出洛克菲勒之后，發(fā)現(xiàn)班里的人都不太知道洛克菲勒?；丶液?，他問(wèn)我家里有沒(méi)有關(guān)于洛克菲勒的書(shū)。我就給他找了幾本涉及洛克菲勒的書(shū)。一本是德國(guó)人寫(xiě)的《主宰美國(guó)的豪門家族》，另一本是洛克菲勒孫子寫(xiě)的《洛克菲勒自傳》，后者寫(xiě)的太厚，而且寫(xiě)的主要是洛克菲勒的孫子，不太適合孩子閱讀。但兒子看的都很入迷。并提出讓我領(lǐng)他去書(shū)店用他自己的錢買一本洛克菲勒的傳記。

　　我曾經(jīng)在書(shū)店看過(guò)一本《洛克菲勒傳》，但這次走了幾個(gè)書(shū)店也沒(méi)找到。最后，是兒子自己在新華書(shū)店找到了一本專門為孩子編寫(xiě)的《洛克菲勒傳》，這套臺(tái)灣人編寫(xiě)的偉人傳記叢書(shū)多數(shù)都是故事性的，文字大小也適合孩子閱讀。回家以后，兒子給了我１０元錢。之后，兒子用三天時(shí)間就讀完了全書(shū)，并時(shí)常給我講洛克菲勒的故事，我把他讀的那本書(shū)拿過(guò)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)上面被兒子劃了很多重點(diǎn)線，還寫(xiě)了一些批注。許多評(píng)論，寫(xiě)的非常精彩，讓我刮目相看。然后，兒子又遞給我１０元錢，讓我給他買《盛田昭夫傳》，他還聲明，《比爾．蓋茨傳》、《松下幸之助》和《巴菲特傳》以后再買，如果一下買的太多，他怕自己看不過(guò)來(lái)了?！　?span lang="EN-US">

　　結(jié)果，我在書(shū)店沒(méi)發(fā)現(xiàn)《盛田昭夫傳》、《巴菲特傳》和《松下幸之助》，只買到了《比爾．蓋茨傳》，我怕以后其他的書(shū)也買不到，就又買了《愛(ài)迪生傳》、《富蘭克林傳》、《拿破侖傳》和《凡爾納傳》（之所以買《凡爾納傳》，是因?yàn)閮鹤幼罱獙?xiě)一個(gè)他最喜歡的作家的作文，他選的就是凡爾納，我們家雖然有一本《詩(shī)人凡爾納》，但故事沒(méi)有這個(gè)版本生動(dòng)）。見(jiàn)到兒子的時(shí)候，我只給了他《比爾．蓋茨傳》和《凡爾納傳》，其他的書(shū)先放在了別處，怕干擾他讀書(shū)。兒子問(wèn)我為什么買《凡爾納傳》，我就說(shuō)了自己的理由，他沒(méi)說(shuō)什么，拿著書(shū)進(jìn)了自己的房間，不一會(huì)，出來(lái)遞給我１０元錢，我不要，他不肯，我只好收下。

　　隨后幾天，兒子又開(kāi)始給我講比爾．蓋茨的故事，和我談比爾．蓋茨與洛克菲勒有多么不同，他說(shuō)他更喜歡洛克菲勒，因?yàn)槁蹇朔评諢o(wú)論遇到什么事情，總是非常冷靜。他說(shuō)他現(xiàn)在在班級(jí)也是不那么張揚(yáng)了，很少發(fā)言，他要學(xué)習(xí)洛克菲勒。聽(tīng)太太說(shuō)，有一天兒子提出為他做套西服，因?yàn)槁蹇朔评沼袃商孜鞣?，總是在談生意的時(shí)候穿。

　　星期天，我鼓勵(lì)他寫(xiě)一個(gè)讀后感，可以寫(xiě)洛克菲勒，也可以寫(xiě)比爾．蓋茨，還可以比較一下他們兩個(gè)人的異同。兒子說(shuō)他自己有很多的想法和計(jì)劃，但他不想寫(xiě)給別人看。我說(shuō)，好腦瓜子不如爛筆頭子，你現(xiàn)在不寫(xiě)，將來(lái)就忘了。隨后，我翻出自己２０多年前的日記給他看。我說(shuō)，我當(dāng)年怎么想的，要不是當(dāng)初寫(xiě)在了日記上，現(xiàn)在早忘記了。我說(shuō)，你可以把自己的想法寫(xiě)在單獨(dú)的一個(gè)日記本上，不給別人看，這樣，你既可以理清自己的思路，還可以做一個(gè)紀(jì)念。兒子同意了。前天，他果然寫(xiě)了一篇讀后感，寫(xiě)的非常簡(jiǎn)練，也非常精彩，他比較了比爾．蓋茨與洛克菲勒的不同，總結(jié)了不斷創(chuàng)新（兒子用的是“改進(jìn)”一詞）是企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵，最后，兒子說(shuō)，他們共同的特點(diǎn)就是自信！

　　有一天，他對(duì)我說(shuō)，推薦我看看《巴菲特傳》，他說(shuō)，你不一定學(xué)他炒股票，主要是學(xué)習(xí)他的精神，聽(tīng)著兒子一本正經(jīng)的建議，我只能點(diǎn)頭稱是。

　　還有一天，我發(fā)現(xiàn)我的《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)》上下冊(cè)擺到了兒子的書(shū)架上，我以為誰(shuí)放錯(cuò)了，就取了回去。后來(lái)，兒子和我說(shuō)，他是故意把那本書(shū)拿過(guò)去的，因?yàn)樗雽W(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)。我一聽(tīng)就樂(lè)了，我說(shuō)，這套書(shū)你看不懂，改天我給你買本你能看懂的。他把那書(shū)拿去翻了翻，說(shuō)確實(shí)難讀，就沒(méi)再拿走。

　　昨天我給兒子選了兩本他能讀的關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)，但沒(méi)有馬上給兒子，我想再過(guò)幾天等他有錢了再“賣”給他。因?yàn)閮鹤舆@兩天手中的錢不多了，而且，他開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)，他和我說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)偉大的商人數(shù)學(xué)都學(xué)的非常好，都很能精打細(xì)算，他也要學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　前段時(shí)間，兒子和我說(shuō)，他放了一筆貸款，共１０元，到期以后，他的同學(xué)將還給他１２元。為了防止他的同學(xué)抵賴，他還找了證人簽名。對(duì)此，我并沒(méi)有阻止，我認(rèn)為這些嘗試對(duì)于他們這些孩子建立金融理念或許有幫助，大人做的只能是引導(dǎo)。

　　昨天和太太、孩子一起去醫(yī)院看他爺爺。路上，兒子又講了他的一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，他準(zhǔn)備在我們家開(kāi)個(gè)搽鞋店，給我們搽鞋，價(jià)格比外邊的鞋店都便宜。皮鞋每雙５角，運(yùn)動(dòng)鞋外清洗每雙１元，問(wèn)我是否接受，我表示同意，但聲明，每次搽鞋前，必須告訴我一聲，否則無(wú)效。另外，我說(shuō)，你幫助媽媽打掃房間是義務(wù)，我不會(huì)給報(bào)酬，但是，我鼓勵(lì)幫助媽媽分擔(dān)家務(wù)，如果表現(xiàn)的好，我可能不定期給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如，送你一本書(shū)之類的禮物。兒子表示同意，但他補(bǔ)充說(shuō)，送禮物最好直接送錢，因?yàn)槲宜偷亩Y物不一定就是他喜歡的，他希望用錢自己決定買什么。我表示同意。

　　今天中午回家吃飯，問(wèn)起兒子最近的商業(yè)活動(dòng)，兒子說(shuō)，前幾天買書(shū)花了太多的錢，現(xiàn)在手頭沒(méi)錢了，沒(méi)放貸款。我說(shuō)，你為什么不考慮融資呢？如果你支付利息，我可以考慮把錢借給你。兒子說(shuō)，他正研究在同學(xué)中發(fā)行債券呢......

　　兒子走后，我一直在玩味他最近的表現(xiàn)，越尋思越想樂(lè)！

附：兒子的《看比爾．蓋茨和洛克菲勒傳記有感

看比爾．蓋茨和洛克菲勒傳記有感

 我看完這兩本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到很多企業(yè)家的共同點(diǎn)，那就是：做什么事都得改進(jìn)，如果不改進(jìn)設(shè)備和技術(shù)的話，市場(chǎng)就不是你的了。

　　比爾．蓋茨和洛克菲勒的區(qū)別就是：比爾．蓋茨很內(nèi)向，對(duì)什么事都很沖動(dòng)；洛克菲勒很冷靜，他的公司黃了他也不生氣，我更喜歡洛克菲勒的冷靜。

　　洛克菲勒重視信譽(yù)和名聲；比爾．蓋茨重視速度和時(shí)間。他們各有所長(zhǎng)。

　　別忘記，他們成功的秘訣就是：自信！