講座：如何與孩子有效溝通（之二）

                 （林高龍）

三、有效溝通的十個細(xì)節(jié)

    總而言之，如果在一個家庭當(dāng)中，孩子與家長的溝通出現(xiàn)問題時。家長可以試想一下：

    1、我說出的話是不是我心中想要表達(dá)的意思？

2、我說的話是我心中想要表達(dá)的意思，但是我是不是以孩子樂意接受的方式進行？

3、我對孩子提出問題的回應(yīng)，是給孩子以正面的“就事論事”的探討，還是給孩子以

負(fù)面的“就事貶人”打擊。

    當(dāng)這三個問題想清楚了。再對照著把以下十個細(xì)節(jié)完善好，溝通就自然順暢了。

親子溝通，是家庭教育的重中之重。親子溝通，在很多時候卻成為家長不能承受之重。因此，在與孩子相處的過程當(dāng)中，能夠?qū)崿F(xiàn)“舉重若輕”式的溝通，是許多家長夢寐以求的。    但是，如何實現(xiàn)？

要知道我們現(xiàn)在所處的時代，是一個高速發(fā)展的時代。我們今天一天的發(fā)展變化和生產(chǎn)水平，甚至大過于以前一年、十年、甚至一百年的變化。

這是一個知識爆炸的時代，也是一個充滿迷惑的時代。孩子在成長過程中會遇到疑惑，家長在發(fā)展過程中會遇到困惑。無論解答迷惑，還是解決困惑都必須通過學(xué)習(xí)。

另外不能忽略一個事實就是，在社會發(fā)展過程中，孩子的知識是遞增的，父母的知識是遞減的。

父母養(yǎng)育孩子時，一般都是從學(xué)校走向工作和社會的時候，已經(jīng)不是專門的學(xué)習(xí)的時期。而且隨著時代的發(fā)展變化，因生活的穩(wěn)定和追求的平息，對學(xué)習(xí)的欲望隨之減少。

而孩子相反，在家長慢慢老去，知識不斷退化沒有更新的時候，恰恰是孩子知識最為廣博，思想最為活躍的時候，同樣也是問題最多的時候。但越是到這個最關(guān)鍵的時候，父母卻越因為缺乏這方面的長期學(xué)習(xí)和知識積累，沒有給予正確的指導(dǎo)和解答。使孩子的成長過程出現(xiàn)不必要的偏差。

如果家長不能通過學(xué)習(xí)，不能與孩子心靈成長保持同步發(fā)展的話，那么結(jié)果是可想而知的。

所以，除了學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)。實現(xiàn)與時俱進，才能“舉重若輕”。