家長如何對孩子進(jìn)行生命教育

張海燕

翻開報紙，打開電視，點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)，我們幾乎每天都可以看到生命逝去的報道，他們或死于自然災(zāi)害、或死于人為的事故、或死于自殺和他殺，更讓人感到震驚的是中小學(xué)學(xué)生自殺事件時有發(fā)生，生命之花來不及綻放就黯然凋零，生命樂章來不及奏響就戛然而止，讓人痛心疾首。人們對生命的漠視，應(yīng)該引起我們的警覺，我們要反思我們的教育，我們該如何去詮釋生命的真諦，去感受生命的美好呢？

一、調(diào)查研究、數(shù)據(jù)說明，生命教育迫在眉睫。

2002年，一位加拿大醫(yī)生通過調(diào)查，在國際權(quán)威雜志上發(fā)表了《中國自殺率：一九九五——一九九九》的報告。報告指出，中國的自殺率已達(dá)十萬分之二十三，大約相當(dāng)于美國的兩倍，中國已經(jīng)成為世界上自殺率最高的國家之一。國內(nèi)的有關(guān)報道也指出，近幾年來，自殺已經(jīng)成為我國15—34歲人群非正常死亡的首位死因，且自殺的低齡化趨勢也越來越明顯，青少年已經(jīng)成為自殺的高發(fā)人群之一。”

復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院和上海教科院普教所幾年前曾調(diào)查過上海8個區(qū)、2500多名中小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有24.39％的中小學(xué)生曾經(jīng)有一閃而過“活著不如死了好”的想法。 在有過“自殺閃念”的孩子中，15.23％的人曾經(jīng)認(rèn)真考慮過自殺；5.85％的孩子曾經(jīng)有過計(jì)劃，其中實(shí)施而未遂者達(dá)到1.71％。絕大多數(shù)的父母對此一無所知。
　　2007年初，北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心發(fā)布《我國自殺狀況及其對策》報告，其中的數(shù)據(jù)顯示：中國每年有28.7萬人死于自殺；200萬人自殺未遂，170萬人因家人或親友自殺出現(xiàn)長期而嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。

看著這一組組嚇人的數(shù)據(jù)，這一個個恐怖的案例，我們不禁要問，今天人們都怎么了？今天的孩子們都怎么了？今天我們該怎么辦？這一切都向我們發(fā)出警示：關(guān)注生命，尊重生命，珍愛生命，欣賞生命，成全生命，敬畏生命為目標(biāo)的生命教育勢在必行。

二、深入分析，探究原因，生命教育意識薄弱。

一個個生命的逝去，一個個悲劇的后面，都有著令人心痛的原因。為什么有的人就不懂得生命的真諦，不好好享受生命，反而制造殘害自己和他人生命的悲劇呢？是什么原因?qū)е虑嗌倌陮ι哪暷兀?/span>

近年來的一些影視作品、電腦游戲等的暴力渲染 、學(xué)校壓力、家庭教育問題對孩子性格的扭曲 ，電視網(wǎng)絡(luò)媒體對自殺事件的頻繁報道等等這類不良刺激，孩子生活在這樣的環(huán)境中，有這么多負(fù)面的不利于孩子珍視生命的影響存在，如果自己的認(rèn)識不夠好，自己的免疫力不夠強(qiáng)的話，就容易造成孩子傷害自己，殘害他人。因?yàn)楹⒆訌男∪狈Ρ匾纳逃?，家長、老師缺乏生命教育的意識，很少教孩子認(rèn)識生命的寶貴，甚至根本沒想過要告訴孩子要珍惜自己的生命。生命教育的缺失，也是孩子自殺，殘害他人的一個重要的根源。孩子是我們生命的延續(xù)，是我們的希望和未來。作為家長，我們給不僅給孩子帶來生命，還要高質(zhì)量地呵護(hù)好孩子的生命，對孩子進(jìn)行一些必要的生命教育，讓孩子能夠健康快樂地成長。