這學(xué)期，兒子初二了，晚上和孩子一起在學(xué)習(xí)，很少參加呱呱課堂的活動，雖然沒有參加，但是心里還是一直惦記著，和李光艷老師一樣第二天找班主任找其他老師要錄音補補課。 

      周一晚上，主持了李群雄老師的講座《我們要培養(yǎng)什么人》，雖然自己沒有準備好，也沒總結(jié)好，但是過后回顧一下自己主持的一些不足和需要改進的地方，覺得還是有必要記錄下來，讓自己認真的去學(xué)習(xí)和體會，讓自己再修煉、再進步。

     那天值班，下午接到范老師的通知后，加了李老師的QQ,一直到晚上都沒聯(lián)系上李老師，忙在群里求助，誰有李老師的資料，又回家取了一趟攝像頭，吃完飯急急忙忙趕到單位才開始做準備。快八點的時候才電話聯(lián)系到魯雅潔老師要到了李老師的資料，然后才開始看李老師的講座內(nèi)容，雖然自己已經(jīng)是第三次主持了，也已經(jīng)不是那么緊張了，但對于李老師講座內(nèi)容的總結(jié)心里還是沒有把握，李老師講座的高度和深度是我無法企及的，所以在總結(jié)的時候不知從哪里著手，只是對于關(guān)鍵的段落和句子做了重新的復(fù)述，我尤其很欣賞李老師文中的這段話：“如果一個人早期的成長很好，心理很健全，那么他的學(xué)業(yè)根本就不會差，他們有的是在小學(xué)就上了路，有的可能要到初中才開始找到學(xué)習(xí)的感覺，有的孩子則要等到高一高二才開始發(fā)奮圖強，甚至，有少數(shù)人要在成家立業(yè)之后才出現(xiàn)成長。但無論如何，對一個自我世界成長良好的人來講，在他的人生里總會出現(xiàn)一個高潮，總會有所建樹的。”對于這段話我談了談自己的看法。

    還好，一直到結(jié)束，沒有一個報修電話打進來。在后來的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)如果對一篇自己能力所不及或者無法把握的文章做好通篇總結(jié)和分享的時候，也可以就文中某一個觀點談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶?/font> ，這其實也一種很好的分享方式。