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20.寡母嚴(yán)教出才子
胡適（公元1891 年—1962 年）安徽績(jī)溪人。1910 年赴美先人康乃爾大
學(xué)學(xué)農(nóng)科，后轉(zhuǎn)哥倫比亞大學(xué)專修哲學(xué)。1917 年獲博士學(xué)位后回國(guó)，在北京
大學(xué)任教。胡適早年提倡新文化運(yùn)動(dòng)，與李大釗等人編輯過(guò)《新青年》，抗
戰(zhàn)勝利后曾任北京大學(xué)校長(zhǎng)，1949 年移居美國(guó)，著有《胡適文存》、《中國(guó)
哲學(xué)史大綱》、《白話文學(xué)史》等。
胡適出身在一個(gè)知識(shí)分子的家庭，他的父親胡傳（公元1841 年——1895
年）21 歲考中秀才，后為官。 47 歲時(shí)才與胡適母結(jié)婚，母其時(shí)年僅17 歲。
胡傳婚后得一子，老年得子自是欣喜若狂。胡傳愛(ài)子，但更重視教子。他在
公余時(shí)，親自制作了一些紅紙方字塊，教他們母子認(rèn)字。胡適不到3歲開(kāi)始
認(rèn)字，4 歲進(jìn)私塾正式念書時(shí)已識(shí)字千余。胡父要求兒子認(rèn)字，同時(shí)也給兒
子講字，說(shuō)明其字的含義。胡傳還親自給兒子編寫了兩本教材，一本是《學(xué)
為人詩(shī)》，是一本四言韻文。講的是做人的道理；一部是《原學(xué)》，也是四
言韻文，是一部略述哲理的書。
胡傳信仰儒家思想，特別是宋儒的思想。因此胡適從小受君臣父子、仁
義禮智信的儒家傳統(tǒng)觀念的深刻影響，終其一生。胡適同時(shí)又是一個(gè)無(wú)神論
者，胡適年幼時(shí)生活在封建迷信統(tǒng)治的環(huán)境里，但他卻因父親的教育而在
11～12歲時(shí)已成了一個(gè)無(wú)神論者。胡傳54歲便逝去，留下遺矚，要求兒子
“努力讀書上進(jìn)”。
胡傳的妻子當(dāng)時(shí)年僅23歲，年輕守寡，膝下僅此一子，但她嚴(yán)守丈夫遺
愿，對(duì)兒子嚴(yán)格要求，決不存絲毫姑息嬌縱之情。
胡母為了讓兒子學(xué)習(xí)好，為調(diào)動(dòng)教師的積極性，她給教師的學(xué)費(fèi)比一般
人高出幾倍，她并且還向教師提出教法的要求。
胡母對(duì)兒子更是嚴(yán)格要求，每天天明，她便喚醒兒子，披衣坐在床上，
讓兒子回憶頭天犯過(guò)什么錯(cuò)誤，說(shuō)過(guò)什么錯(cuò)話，兒子反省以后，如果有錯(cuò)便
要向母親承認(rèn)錯(cuò)誤并表示了悔改，才能下床梳洗。胡適洗畢立即背起書包去
學(xué)校早讀，有時(shí)去得太早，教師還沒(méi)有到，他只能在門口等待。讀完了早課
才回家吃早飯，然后再去上學(xué)。每天如此，9年如一日。
胡母對(duì)兒子的品德方面的要求，有時(shí)是嚴(yán)到不應(yīng)有的程度，比如犯了大
錯(cuò)，兒子不但要受到體罰，而且還不準(zhǔn)哭出聲音，在封建社會(huì)有棍棒底下出
孝子之說(shuō)，大環(huán)境如此，體罰尚能有效。現(xiàn)在社會(huì)不同了，大環(huán)境變了，體
罰是錯(cuò)誤的教育方法，很小的孩子也懂，因此這種教育方法不僅無(wú)用，還可
能引出預(yù)想不到的惡果，是絕不可取的。
胡適的父親死得早，母親不能不充當(dāng)“嚴(yán)父”和“嚴(yán)師”的角色，實(shí)際
上胡母是一位溫厚善良的人，從不說(shuō)一句傷人感情的話。她嫁到胡家，和丈
夫前妻的兒子、媳婦、孫兒女們生活在一起，是一個(gè)難處的大家庭。在家中，
每遇矛盾，她總是心平氣和調(diào)解，對(duì)自己兒子總是教導(dǎo)他“忍讓”。胡適成
年后曾回憶說(shuō)：“在這廣漠的人海里，獨(dú)自混了20多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)
我，如果我學(xué)得一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，
如果能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”
胡母年輕守寡，僅有一子相伴，但她深明大義，不因兒女之情影響兒子
前途，胡適年僅14歲，胡母便送他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去上海求學(xué)。胡適求學(xué)期間，始
終牢記母親教導(dǎo)，不敢有半點(diǎn)懈怠，刻苦自勵(lì)，手不釋卷，努力學(xué)習(xí)。胡適
一生鄉(xiāng)學(xué)9年，上海6年，美國(guó)留學(xué)7年，終于學(xué)有所成。
21.發(fā)明家的成長(zhǎng)
劉忠篤是當(dāng)代發(fā)明家，到37歲時(shí)已有30多項(xiàng)重大革新和發(fā)明，其中7
項(xiàng)獲獎(jiǎng)，成為譽(yù)滿全國(guó)的業(yè)余發(fā)明家。
劉忠篤和弟弟劉忠憲從小志趣相投，都對(duì)自然界的各種現(xiàn)象具有濃厚的
興趣，他們的母親發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)以后，很注意培養(yǎng)孩子這方面的能力。
母親為了幫助兒子們學(xué)習(xí)，平時(shí)很注意把有字畫的舊書，舊紙收存起來(lái)，
留著讓孩子們讀。一次劉忠篤想買玩具，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“有本事自己做，
自己做的再不好，也有意思?！眲⒅液V聽(tīng)了媽媽的話，便去翻閱媽媽積累的
資料，他從中看到有做溫度儀的方法。劉忠篤找了一塊小木板，照著書中的
指示，在板上用鉛筆劃上刻度，分出“晴、陰、小雨、大雨”幾個(gè)小格。他
又找了一只破罐頭盒，用剪刀剪下一條做指針，指針上打個(gè)小洞，就差一根
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)劉忠篤請(qǐng)求媽媽給一根長(zhǎng)發(fā)，媽媽知道兒子的用處后，高興地說(shuō)：
“拔吧！”
劉忠篤揪下了媽媽的一根根長(zhǎng)發(fā)，小心地泡在熱肥皂水里脫去油脂，而
后系在一只小螺絲上，可是不小心，頭發(fā)斷了。這樣一連拔了媽媽10
多根頭發(fā)，媽媽鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“試驗(yàn)?zāi)挠胁皇〉?，拔！?/span>
在媽媽的支持和鼓勵(lì)下，10 歲的劉忠篤終于將溫度計(jì)做成功了。他將它
掛在墻上。
一天深夜，一陣?yán)子曷暟褎⒅液V從夢(mèng)中驚醒，他一骨碌從床上爬起來(lái)，
看見(jiàn)溫度計(jì)的指針正好指在“大雨”上。他高興地將媽媽叫醒，媽媽看了，
撫摸著孩子的頭說(shuō)：“好哇，成功了，媽媽祝賀你。”媽媽借此機(jī)會(huì)又教導(dǎo)
孩子：“一個(gè)人來(lái)到世界，總要為大家貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，最好是創(chuàng)造點(diǎn)別人沒(méi)有
的東西，否則他的生命就沒(méi)有意義。”
待孩子一上初中，媽媽就更注意孩子的教育，經(jīng)常講些科學(xué)家、發(fā)明家
的故事，鼓勵(lì)兒子們刻苦學(xué)習(xí)。
一次媽媽給兄弟倆講了美國(guó)科學(xué)家亞歷山大·格雷厄姆·貝爾的故事，
說(shuō)：“貝爾兄弟實(shí)驗(yàn)室”從建立以后取得了上百項(xiàng)發(fā)明專利。
劉忠篤聽(tīng)了也決心搞一個(gè)試驗(yàn)室，為了籌集資金，兄弟倆在暑假去江邊
賣冰棍、汽水；平時(shí)放學(xué)后去幫人拉車，賺了錢全部存入錢箱。秋天開(kāi)箱時(shí)
已積了200 多塊錢。兄弟倆在媽媽的幫助下，用這些錢蓋了一間茅棚，取名
叫“貝爾兄弟實(shí)驗(yàn)室”。媽媽找了一塊硬紙板，親自書寫上這幾個(gè)字。
有了實(shí)驗(yàn)室，劉忠篤和弟弟立即進(jìn)行了磁力的研究：兄弟倆擺弄一陣，
由于同性相斥的原理，鐵條上有同樣磁性的小盒子奇跡般地浮懸起來(lái)了。在
世界歷史上，這是第一次發(fā)現(xiàn)并利用磁力懸浮原理的試驗(yàn)，比法國(guó)的磁力懸
浮火車試驗(yàn)早37 年?？上В?dāng)時(shí)人們還不認(rèn)識(shí)試驗(yàn)的價(jià)值，只把它當(dāng)作孩子
的游戲。
7 年后，當(dāng)劉忠篤兄弟得知這一消息時(shí)，忍不住大哭起來(lái)。這時(shí)媽
媽安慰孩子說(shuō)：
“堅(jiān)強(qiáng)者腳下必有路?！?/span>
在媽媽的鼓勵(lì)下，劉忠篤在人生道路上雖歷經(jīng)坎坷，但他從未動(dòng)搖過(guò)獻(xiàn)
身科學(xué)事業(yè)的信念，甚至在關(guān)押中仍在偷偷摘試驗(yàn)。
他最后成功了，終于成功了！
22.“經(jīng)營(yíng)之神”教子有方
九十年代臺(tái)灣首富王永慶，被人們贊譽(yù)為“經(jīng)營(yíng)之神”。
世界化學(xué)工業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)都由美國(guó)、西德等工業(yè)國(guó)家的企業(yè)家稱雄。但
在1933 年，世界前50 名企業(yè)家的排列名單上，第一次出現(xiàn)了華人企業(yè)家的
名字；臺(tái)灣塑膠集團(tuán)企業(yè)董事長(zhǎng)王永慶。
王永慶出生貧寒，僅有小學(xué)文化程度，他是靠經(jīng)營(yíng)小米店起步，艱苦創(chuàng)
業(yè)，一步一個(gè)臺(tái)階地登上世界塑料王國(guó)的寶座?，F(xiàn)在，他準(zhǔn)備在廈門市附近
的滄海特區(qū)建造一個(gè)耗資數(shù)10 億美元的石化工程，以實(shí)現(xiàn)他的6 個(gè)夢(mèng)。這6
個(gè)夢(mèng)其中有“故鄉(xiāng)夢(mèng)”、“民族夢(mèng)”、‘統(tǒng)一夢(mèng)”。
王永慶是一位有思想的企業(yè)家，因此，他非常重視人的因素。
他認(rèn)為“一個(gè)公司經(jīng)營(yíng)的成敗，人的因素最大，屬于人的經(jīng)驗(yàn)、管理、
智慧、品行、觀念、勤勞等等的無(wú)形資源，比有形的更重要?！被谶@種卓
識(shí)，他對(duì)兒子的要求非常嚴(yán)格。
王永慶的兒子王文祥，17 歲考進(jìn)英國(guó)倫敦帝國(guó)大學(xué)，24 歲獲博士學(xué)位，
在海外工廠找到一份“學(xué)以致用”的工作，苦干了3 年。
1980 年，王永慶才召回兒子到他創(chuàng)辦的南亞塑膠公司工作。王文祥身為洋博士，又有3 年工作經(jīng)驗(yàn)，但到了父親的公司，仍與其他職工一樣，
從基層干起，歷任課長(zhǎng)、長(zhǎng)管組長(zhǎng)、廠長(zhǎng)、專案負(fù)責(zé)人、副經(jīng)理，直到1984
年才升任為公司事業(yè)部經(jīng)理，管理千余人，統(tǒng)轄?zhēng)准夜S產(chǎn)銷與營(yíng)業(yè)。
現(xiàn)在，王永慶已逾“古稀”之年，臺(tái)塑這么大的基業(yè)由誰(shuí)接棒，眾議紛
紜。王永慶在這議論聲中公開(kāi)宣布：“如果我霸道，不分青紅皂白地把棒子
交給兒子，我就是罪人。此言一出，贏得四面八方人士肅然起敬。
23.美好的家庭
弗拉基米爾·伊里奇·列寧（公元1870 年—1920 年）是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命
的偉大領(lǐng)袖，同時(shí)也是一位品德高尚、學(xué)識(shí)淵博，為人誠(chéng)實(shí)、禮貌、風(fēng)趣幽
默的人。他的幾位兄弟姐妹也都具有同樣的教養(yǎng)和品德。哥哥亞歷山大在彼
得堡大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，由于積極參與謀刺沙皇的準(zhǔn)備工作，被處死
刑，死時(shí)年僅21 歲。姐姐安娜.從1886 年開(kāi)始參加革命運(yùn)動(dòng)，多次遭到沙皇
政府的逮捕。妹妹奧里珈很有天分，可惜在高等女子學(xué)校讀書時(shí)患傷寒病去
逝了，她和列寧非常友愛(ài)，常一起讀馬克思的著作，思想進(jìn)步。弟弟德米特
里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是一位職業(yè)醫(yī)生，從1897 年開(kāi)始從事革命活動(dòng)。小妹妹瑪
麗亞，在大學(xué)讀書時(shí)也參加了革命活動(dòng)，成了一個(gè)職業(yè)革命家。
列寧兄弟姐妹6 人，全都品學(xué)兼優(yōu)，在革命斗爭(zhēng)中都表現(xiàn)得英勇杰出，
這是為什么？這與他們的家庭教育是否有關(guān)？答案是肯定的，列寧的家庭是
一個(gè)模范的家庭，列寧的父母是可以成為人類楷模的父母。
列寧的父親伊里亞·尼古拉也維奇·烏里揚(yáng)諾夫出身于貧苦家庭，他靠
半工半讀求學(xué)，后來(lái)由于工作勤奮出色當(dāng)了省的國(guó)民教育總監(jiān)。列寧的母親
雖然是位家庭婦女，但她品質(zhì)高尚，為人善良正直，知識(shí)豐富。他們夫妻關(guān)
系親密，相敬如賓。他們熱愛(ài)孩子，又很重視孩子的教育。這種家庭本身對(duì)
孩子的成長(zhǎng)就必然起著良好的作用。
伊里亞把一生的精力都獻(xiàn)給了發(fā)展國(guó)民教育的事業(yè)。他經(jīng)常坐著大板車
四處奔走，到各處進(jìn)行視察，有時(shí)一走就是幾個(gè)星期，他這種對(duì)事業(yè)孜孜以
求，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神潛移默化地影響著孩子，使他們從小就確立了為事業(yè)獻(xiàn)
身的理想。
伊里亞工作很忙，但他只要一回家，便和孩子們?cè)谝黄?，他是一位和藹
可親的好爸爸。他對(duì)孩子講民主、平等。他把自己在外面的所見(jiàn)所聞講給孩
子們聽(tīng)，讓孩子們不但了解父親的工作，也了解了社會(huì)。他和孩子們交換意
見(jiàn)時(shí)，允許孩子們大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，批評(píng)孩子時(shí)允許孩子自我辯護(hù)。
但是，伊里亞也是一位嚴(yán)格的父親，他制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，誰(shuí)要違犯了
就被罰到書房坐在一把大圈椅里，孩子們管這把椅子叫“黑椅子”。犯了錯(cuò)
誤的孩子坐在“黑椅子”上反省，直到媽媽宣布解除禁令才可以離開(kāi)。
伊里亞工作繁忙，大部分教育的責(zé)任還是落在了母親的身上。
列寧的媽媽性格開(kāi)朗，她把家庭氣氛搞得非常活躍，讓孩子們?cè)谟螒蛑?br />增長(zhǎng)知識(shí)。她經(jīng)常和孩子一起開(kāi)家庭音樂(lè)會(huì)、跳舞會(huì)、作游戲。比如冬天，
媽媽和兒女們?cè)谛蕵?lè)室或餐廳里，用幾把椅子代替三套馬車和爬犁，列寧
坐在前頭當(dāng)馭手，他得意地?fù)]著鞭子驅(qū)馬拉車，姐姐和母親坐在后面。馬車
在想象中急駛，母親用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，栩栩如生地向孩子們描繪著冬天的
道路、森林和路上遇到的各種假設(shè)的景象。孩子們陶醉在母親描繪的詩(shī)情畫
意之中，既得到了休息，又增長(zhǎng)了知識(shí)。
父親則教孩子們下象棋，他認(rèn)為下棋可以訓(xùn)練孩子的智力。
父母親還經(jīng)常帶孩子們到大自然中去，他們?nèi)シ鼱柤雍佑^看冰雪，到森
林去旅行，欣賞日出和日落。這不但陶冶了孩子們的性情，增長(zhǎng)了與大自然
的感情，也鍛煉了孩子們的意志。
稍大一點(diǎn)，列寧一家還辦了每周一期的《星期六》雜志，每周內(nèi)，每人
都寫一篇文章，自由命題。然后由一人把文章收起來(lái)夾在一個(gè)特制的書夾里，
星期六晚上，就當(dāng)著父母的面宣讀給大家聽(tīng)。
孩子們上學(xué)以后，父母仍指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容很廣泛，決不僅僅
是課堂那點(diǎn)知識(shí)。母親每天還要幫助孩子們學(xué)外語(yǔ)。她要求孩子們跟她談話
時(shí)，第一天說(shuō)俄語(yǔ)，第二天說(shuō)法語(yǔ)，第三天說(shuō)德語(yǔ)，列寧在母親的嚴(yán)格要求
下，中學(xué)時(shí)就學(xué)會(huì)了法語(yǔ)和德語(yǔ)，后來(lái)又自學(xué)了英文、意大利文和波蘭文。
列寧和兄弟姐妹們生活在這個(gè)和睦溫馨、友愛(ài)而又豐富多彩的家庭里，
身心怎會(huì)不得到健康的成長(zhǎng)？所以，為人父母，有責(zé)任給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好
的能夠健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
24.迷途知返
伽利里奧·伽利略（公元1564 年—1642 年）意大利著名的物理學(xué)家、
天文學(xué)家。
伽利略是中世紀(jì)歐州的一顆明星。他在物理方面的發(fā)現(xiàn)，打破了1700
多年來(lái)人們對(duì)亞里士多德的迷信。牛頓曾說(shuō)：“如果我能看得比別人遠(yuǎn)一點(diǎn)，
是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！彼f(shuō)的巨人，首先就是指的伽利略。
伽利略之所以成為一顆明星，這首先得力于他的父親。
伽利略的父親凡山佐擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，還是一位優(yōu)秀的作曲家和琵琶演奏員。
但是，在當(dāng)時(shí)的意大利，人們并不了解數(shù)學(xué)的用處，甚至連大學(xué)都沒(méi)有專職
的數(shù)學(xué)教授，也不重視藝術(shù)。凡山佐特長(zhǎng)雖不少，卻不足以謀生，只能違心
地開(kāi)個(gè)小鋪?zhàn)泳S持生計(jì)。
凡山佐很重視兒子的教育，希望他成為一個(gè)醫(yī)生，便把他送到伏倫勃羅
薩的修道院的學(xué)校去學(xué)習(xí)。那時(shí)歐洲的教育、科學(xué)都是神學(xué)的奴仆，許多學(xué)
校都是附設(shè)在修道院里。
伽利略在學(xué)校里受到宗教感情的影響.決定當(dāng)一名修道士，把一生貢獻(xiàn)給
宗教。這在當(dāng)時(shí)是一種普遍的、也是時(shí)髦的選擇，就象我們現(xiàn)在喜歡選擇貿(mào)
易、金融一樣。
凡山佐了解兒子的性格，他知道兒子從小就是一個(gè)性格活潑、思路敏捷、
好提問(wèn)題的人。這次兒子的選擇，完全是出于一時(shí)的感情沖動(dòng)，他是不可能
長(zhǎng)期忍受修道院中枯燥、冷漠，令人窒息的生活的，因此，他堅(jiān)決反對(duì)兒子
的決定。
凡山佐找了一個(gè)借口，說(shuō)兒子有一只眼睛有病，不能看書，把兒子從學(xué)
校帶回了佛羅倫薩的家中。
凡山佐在家里對(duì)兒子進(jìn)行了耐心的勸導(dǎo)，終于使伽利略改變了獻(xiàn)身宗教
的錯(cuò)誤決定，改進(jìn)了比薩大學(xué)當(dāng)了醫(yī)科學(xué)生。
在比薩大學(xué)，伽利略結(jié)識(shí)了一些數(shù)學(xué)家，開(kāi)始觀察和研究一些物理現(xiàn)象，
從此走上了科學(xué)研究的道路，為人類社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。
這個(gè)故事說(shuō)明，年青人容易感情沖動(dòng)，在人生道路上可能走上迷途。這
時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子迷途知返，這對(duì)孩子的前途可能會(huì)起著重大的作用。
25.“白癡”變“神童”
卡爾·威特是十九世紀(jì)德國(guó)教育問(wèn)題學(xué)會(huì)會(huì)員。卡爾·威特認(rèn)為“對(duì)孩
子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育而不是天賦。孩子成為天才還是庸人，不是決定于
天賦多少，而是決定于從生下來(lái)到五六歲時(shí)的教育。就是那些只具備一般稟
賦的孩子，只要教育得法，也能成為非凡的人?！彼谝淮螌W(xué)會(huì)開(kāi)會(huì)時(shí)向大
家宣布：“只要上帝賜給我一個(gè)孩子，而且你們認(rèn)為他不是白癡，那我就一
定能把他培養(yǎng)成非凡的人?！?/span>
上帝好象有意要考驗(yàn)一下卡爾·威特，他不久真的得了一個(gè)兒子，取名
也叫卡爾·威特。小威特不僅不聰明，而且先天不足，鄰居背后議論紛紛，
說(shuō)長(zhǎng)道短，都認(rèn)為小威特是個(gè)白癡。小威恃的母親非常憂郁，認(rèn)為兒子沒(méi)有
前途，教育也是白費(fèi)力氣。父親既然是教育家，而且在理論上又堅(jiān)持“后天
教育的重要”，豈能面對(duì)自己的兒子畏難退縮，老威特下決心要教育好自己
的兒子。
老威特首先在教育方法上下功夫，他用循循善誘的辦法，首先引導(dǎo)兒子
對(duì)識(shí)字的興趣。老威特買了許多有興趣的小人書和畫冊(cè)，把其中引人入勝的
故事講給兒子聽(tīng)，然后說(shuō)：“如果你能認(rèn)識(shí)字，這些書都能看明白的?！庇?br />時(shí)他又故意不講故事，卻挑逗兒子說(shuō)：“這個(gè)畫上的故事非常有趣，可惜爸
爸沒(méi)功夫給你講?！边@就激發(fā)了小威特識(shí)字的愿望，到此，父親便很自然地
開(kāi)始教兒子識(shí)字。
小威特為了看那些有趣的故事，便開(kāi)始刻苦認(rèn)字。
不久，這個(gè)被稱為白癡的孩子便轟動(dòng)了附近地區(qū)，成為遠(yuǎn)近聞名的“神
童”了。這時(shí)，老威特為了使兒子保持正常兒童的心理狀態(tài)，堅(jiān)決阻止任何
人稱兒子為“神童”，更不許當(dāng)面表?yè)P(yáng)、稱贊兒子。由于老威特教育得法和
謹(jǐn)慎引導(dǎo)，小威特才能始終保持刻苦努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的良好習(xí)慣。
到八九歲時(shí)，小威特便學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等6 國(guó)語(yǔ)言，通曉物
理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，9 歲時(shí)就考入了萊比錫大學(xué)。1814 年4 月，未
滿14 歲的威特被授予哲學(xué)博士學(xué)位。兩年后，又獲得了法學(xué)博士學(xué)位，并被
任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授。
白癡變成了神童，這個(gè)故事說(shuō)明，沒(méi)有什么天生的不可教育的白癡和神
童，也說(shuō)明幼兒早期教育的重要。
26.發(fā)明家的媽媽
托馬斯·艾爾瓦·愛(ài)迪生（公元1847 —1931 年）出生在美國(guó)中西部
俄亥俄州的米蘭小鎮(zhèn)，是美國(guó)著名發(fā)明家、技術(shù)史上的天才之一。他擁有白
熾燈、留聲機(jī)、炭粒話簡(jiǎn)、電影放映機(jī)等1093 種發(fā)明專利權(quán)，還創(chuàng)辦了世界
上第一個(gè)工業(yè)研究實(shí)驗(yàn)室。
這位天才的發(fā)明家7 歲時(shí)得了猩紅熱，病了很長(zhǎng)一段時(shí)間，病好后，不
幸雙耳失聰。因?yàn)樯『桶峒?，?ài)迪生8 歲才去上學(xué)，僅上了3 個(gè)月便又輟
學(xué)回了家。但這位天才的發(fā)明家，在學(xué)齡前就表現(xiàn)出比一般孩子更強(qiáng)烈的好
奇心和求知欲。
有一天，小愛(ài)爾（愛(ài)迪生的母親這樣稱呼他）飛跑進(jìn)屋，臉上表情非常
興奮，仿佛得了什么異外的禮物。
“媽媽，那只雞坐在幾只雞蛋上干什么呀？”
他的媽媽南希與眾不同，不管多忙，對(duì)兒子的問(wèn)題總是耐心熱情地給以
解釋，直到兒子滿意為止。這次南希聽(tīng)了兒子的問(wèn)題，也一樣立即放下手中
的活兒，耐心他說(shuō)：“這些蛋和別的蛋不同，是孵小雞的。孵小雞就是把這
些蛋暖和暖和，好讓雞娃從蛋殼里鉆出來(lái)。”
愛(ài)迪生聽(tīng)了若有所思地走了。不久的一天，該吃飯了，可哪兒也找不到
小愛(ài)爾，家里人都很著急，全體出動(dòng)。四處尋找，終于在倉(cāng)庫(kù)里發(fā)現(xiàn)了他，
大家看見(jiàn)愛(ài)爾正蹲在一個(gè)草窩上，大家都莫明奇妙，不知他在干什么。媽媽
一看就明白了，兒子是在“孵小雞”呢。南希沒(méi)有責(zé)備或者隨便取笑兒子，
卻檢討自己在回答兒子問(wèn)題時(shí)還不夠細(xì)致和具體。于是她又補(bǔ)充告訴兒子
說(shuō)：“雞的體溫有40°C，人的正常體溫是37°C，靠人蹲著“孵”是孵不出
小雞的?！彼€告訴兒子：“假若用一種辦法使受精的雞蛋保持42°C，到
了一定的時(shí)間，小雞也可以孵出來(lái)。”
南希是一位優(yōu)秀的媽媽，她曾當(dāng)過(guò)小學(xué)教師，懂得教育孩子應(yīng)注意的方
法，她認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣比教一點(diǎn)知識(shí)重要；指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考比要
求孩子死記一些教條重要。
南希按照自己的想法，制定了教育兒子的計(jì)劃。她經(jīng)常帶兒子去大自然
中，觀察自然景象，邊看邊講，從而培養(yǎng)了孩子對(duì)自然現(xiàn)象的觀察能力和勤
于思考的習(xí)慣。冬天，南希在屋內(nèi)指導(dǎo)孩子閱讀，讀了許多世界名著。愛(ài)迪
生在母親指導(dǎo)下，9 歲時(shí)不僅對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且能自己閱讀那
些深?yuàn)W的名著了。
南希還很注意觀察孩子的成長(zhǎng)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)孩子喜歡提問(wèn)，而且尤其對(duì)物
理、化學(xué)特別喜歡時(shí)，就上街買了本《派克科學(xué)讀本》送給兒子。這本書在
當(dāng)時(shí)很有名，書中凡講到物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，都附有簡(jiǎn)單的說(shuō)明和插圖。南
希為了幫助兒子學(xué)習(xí)，她還和兒子一起做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)兒子不滿足于書本知識(shí)，
別出心裁地想出一些新鮮主意搞實(shí)驗(yàn)時(shí)，母親從不制止。甚至當(dāng)兒子做實(shí)驗(yàn)
差點(diǎn)引起火災(zāi)時(shí)，母親也不因噎而廢食。相反，為了方便孩子實(shí)驗(yàn)，還專門
騰出家里的一間地下室給兒子當(dāng)實(shí)驗(yàn)室。
愛(ài)迪生11歲時(shí)便對(duì)電發(fā)生了強(qiáng)烈興趣，但他沒(méi)有足夠的錢進(jìn)行試驗(yàn)，為
了掙錢，父親說(shuō)服了母親，12歲的愛(ài)迪生過(guò)早結(jié)束了童年，開(kāi)始了人生艱難
的旅途。
愛(ài)迪生從12歲開(kāi)始走向了人生，也走向了科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的道路，培養(yǎng)他
具有創(chuàng)造性思維的第一位教師，就是他的母親——南希。
這個(gè)故事充分說(shuō)明幼教是多么重要，方法更加重要。也說(shuō)明，一個(gè)有殘
疾的孩子，也一樣能成才。
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