孩子在學(xué)?？偸遣荒芎芎玫馗瑢W(xué)相處。記得小學(xué)畢業(yè)時，孩子說：“我總算離開了這個破學(xué)校了，真恨不能放火把它燒掉。”小小的孩子，哪里來的這么大的怨恨。由于沒有學(xué)習(xí)家庭教育，沒能意識到那時孩子在跟人交往時已經(jīng)遇到了很大障礙了。

上初中以來，孩子依然時常跟同學(xué)發(fā)生沖突，每當(dāng)老師反映孩子在學(xué)校的種種不是時，我總是束手無策，因為該講得道理都講了，但孩子的轉(zhuǎn)變微乎其微。本期開學(xué)以來，多次因孩子跟同學(xué)之間的沖突，我被叫到學(xué)校協(xié)助解決問題。值得慶幸的是，跟以前的焦慮、無奈的狀態(tài)相比，我對孩子的這類問題的把握能力一次比一次增強了。每當(dāng)孩子犯一次錯，都是在給我成長的機會，我努力提醒自己保持冷靜，尋找方法。今天，再次接到老師的短信，說孩子依然不能很好跟同學(xué)相處，甚至用語言傷害同學(xué)。通過跟班主任老師的簡短交流了解情況后，決定主動去學(xué)校，召集兒子所在的小組同學(xué)開個溝通會，在跟孩子們的溝通中，我真誠地代表兒子向他們道歉，并感謝他們對兒子的幫助，得到了孩子們的認(rèn)同。兒子站在一旁，雖然心里充滿了怨氣，看著媽媽用真誠、謙和、友好的語氣對他的同學(xué)說話，他也漸漸平靜了下來。

這是我第一次直接跟兒子的同學(xué)溝通交流，雖然得到的都是關(guān)于對兒子的諸多不利信息，但我非常感謝這些可愛的孩子們，因為通過他們的言語、表情，我深深地感受到兒子內(nèi)心的痛苦。作為一個十三歲的男孩兒，是最需要朋友的時候，他卻每天都要面對大家的排斥，他的內(nèi)心是何等的孤獨和痛苦??！我要跟兒子共同面對這個困難，陪伴孩子走出這個陰影。

    我的進(jìn)步：

    1、能充分感受孩子的痛苦，讓孩子感受到了媽媽的關(guān)愛；

    2、期間沒有說一句埋怨批評的話，只是輕聲對兒子說，媽媽會跟你一起面對并想辦法解決這個問題，拉近了跟孩子的距離；

    3、給孩子做榜樣，組織小組同學(xué)開溝通會的目的就是做給孩子看，讓他明白怎樣說話才能讓同學(xué)接受。

    我的不足：

    沒有完全把自己放在跟孩子平等的位置上跟他交流討論這個問題，依然有說教的痕跡（盡管我在盡量避免），目前孩子還沒有完全意識到問題的嚴(yán)重性，沒有激發(fā)起一定要改正的意愿，兒子心里依然充滿著怨氣，沒有幫助他把病根挖出來。

    孩子的變化：

    回家后，開始自我反省，并表達(dá)了要努力改變的意愿。

    今后需完善的方面：

    1、加強跟學(xué)校老師的溝通，及時了解情況。

    2、每天跟孩子溝通，讓孩子把在學(xué)校的感受說出來，用心傾聽。現(xiàn)在，盡管每天都會問：“兒子，今天在學(xué)校發(fā)生了些什么事兒，跟媽媽說說。”兒子總是說沒什么事兒好說的。我心里明白，是孩子的心還沒有接納我。

    3、多找關(guān)于愛的話題，影響孩子的情感世界。

    4、幫助孩子悅納自己，愛自己，抓住他的每個閃光點，放大并鼓勵表揚。