孩子不喜歡老師怎么辦？

作者：豐  梅

導語：不要批評指責孩子，孩子對某位老師不滿，一定是有原因的。

前幾天，一位博友給我發(fā)了一張“小紙條”：

范老師，我是您博客的忠實讀者。在教育孩子的路上我遇到一個問題，今天我下決心提起筆來向您請教：我兒子十一歲，讀六年級，他一直對班主任老師不滿。在他眼里，班主任是一個經(jīng)常瞪大眼睛訓斥人的人，上課的普通話也講不準。他對老師的批評敵對意識很強，經(jīng)常做出一副滿不在乎的樣子。我該怎樣讓他改變他對老師的看法呢？

首先感謝這位博友對我的信任。出現(xiàn)這種情況，確實讓我們家長感到頭疼。親其師，才能信其道，如果這種狀態(tài)不盡快改變，勢必影響孩子的正常學習。那么，我們家長應該怎么辦呢？

第一，不要批評指責孩子，孩子對某位老師不滿，一定是有原因的。家長要做的是及時與孩子溝通，認真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實原因。是不是受到了老師的不公正待遇了，是不是老師冤枉了孩子了，是不是被老師批評或處罰了，是不是上課老師不提問自己感到不被重視了，是不是不滿意老師的某些做法了，是不是老師某次談話傷著孩子的自尊了，是不是自以為表現(xiàn)很好老師沒表揚了，是不是老師講課不生動不喜歡聽了等等。

在傾聽過程中，家長先不要急于表達自己的態(tài)度，尤其是當孩子談到老師某些方面不好，而實際是孩子自己做得不太好的時候，不要立即指出來，要讓孩子把話說完。在與孩子的交流過程中，家長一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗和判斷，不要用成人的眼光去指點教訓孩子，以免引起與孩子的沖突。

很多情況下，當一個孩子抱怨說不喜歡某一位老師時，他可能只是需要找到一個傾訴的對象，把自己的一些負面情緒發(fā)泄出來。這時，孩子最需要的是關(guān)切的目光。我們家長要給孩子提供傾訴的機會，學會傾聽孩子的心聲，要讓你的孩子知道你多么關(guān)心他，愿意傾聽他訴說的任何一件與他息息相關(guān)的事。

第二，了解了孩子真正不喜歡老師的原因后，家長要對孩子認真進行尊師教育。告訴孩子，老師也是人，和我們一樣，難免有缺點、錯誤，老師不是完美的，可能老師有的觀點不正確，或誤解了某個同學，或是架子比較大、太嚴厲，這都是可以理解的。如果因為老師工作中有缺點、有錯誤就不尊敬他們 ，那是不對的。不管怎么說，老師是長者，做學生的應該把他們置于長者的位置，照顧老師的自尊心和面子。

可以舉一些孩子前面自己說的事，讓孩子設(shè)想，假如他自己是老師，會如何處理。讓孩子體驗老師的難處，進一步理解老師，進而尊重自己的老師。家長在孩子面前，千萬不要對老師品頭論足，一旦家長對教師失敬，再教育孩子是很難的。

家長要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點，可以到學校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對老師熟悉的人，盡可能多地了解老師的長處、閃光點，然后裝作無意識地把老師的這些長處、閃光點告訴孩子，為人處事方面的、講課方面的、教學成績方面的、榮譽方面的、班級管理方面的等等。要在孩子面前多夸獎老師，引導孩子認識老師的優(yōu)點和長處，讓孩子對自己的老師有崇拜感。

記得我女兒上小學三年級時，對剛換的數(shù)學老師特別不適應，回家老和我念叨，數(shù)學老師不如原來老師講得好，普通話也不好，還學她老師說得不標準的普通話。我詳細了解了孩子的數(shù)學老師，知道她剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選拔上來，教學成績非常好。于是，我當著女兒的面，故意和她爸爸說起數(shù)學老師獲得的各種榮譽，講課多么多么出色。兩周后，從女兒嘴里再也聽不到對數(shù)學老師反感的話了，相反，女兒說的都是數(shù)學老師多么多么好，因為她已經(jīng)適應了數(shù)學老師的授課方式了，女兒到現(xiàn)在對她的小學老師還念念不忘。

第三，家長要主動多與孩子的老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學校里的表現(xiàn)，設(shè)法取得老師的幫助和支持。讓老師多關(guān)注孩子，包括提問、鼓勵、表揚。如果能設(shè)法讓老師給予孩子一些“偏愛”，比如批改作業(yè)詳細一些，主動找孩子談談心，與孩子說話時表情、語調(diào)親切一些，多給孩子一些表揚鼓勵和個別輔導等等，孩子很快就能改變對老師的看法。

要悄悄給老師做工作，不要讓孩子知道，只要老師的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，孩子自然也就改變了。

我女兒剛上高中時，對她的語文老師和物理老師特別“有意見”，其實是她還不太適應高中老師的授課方式。我及時和這兩位老師溝通，請老師幫助孩子盡快適應高中緊張的學習。老師們特別負責任，物理老師找女兒談了一次心，語文老師在女兒的一篇日記上作了詳細的批改，還給女兒提了一些建議。兩位老師在課堂上也對女兒的表現(xiàn)特別關(guān)注，及時提問、表揚、鼓勵。從那以后，這兩位老師在女兒眼里也成了最喜歡的老師了，真的非常非常感謝這兩位負責任的老師。

第四，家長可以采用“哄”的辦法，在孩子面前多說類似下面的話“我碰到你們班主任老師了，老師夸你進步了”，“班主任老師夸你很聰明”，“你們老師表揚你懂事、有禮貌”，要“哄”得讓孩子相信。時間長了，孩子就會改變對老師的看法。

第五，老師都喜歡成績優(yōu)秀的學生，對成績優(yōu)秀的孩子也寬容得多，這可能就是孩子眼里的“偏心”。所以，如果家長有能力，能幫助孩子盡快提高他不喜歡的老師所教學科的成績，對改善孩子與老師的關(guān)系會非常有利。對有些個性較強的孩子，家長也可采用“激將法”：“老師不是不喜歡你嗎，你就學好他教的課氣氣他?！逼鋵嵳娴胶⒆映煽兎浅?yōu)秀的時候，他和老師的關(guān)系想不好都難了，這不也正是我們家長所希望的嗎？

u/9289/index.html