其實,在人生的道路上有很多條“起跑線”,進幼兒園是“起跑線”,進小學(xué)是“起跑線”,進中學(xué)、上大學(xué)也是“起跑線”,結(jié)婚成家何嘗不是“起跑線”?怎樣才能讓孩子在人生的長跑中永不掉隊?難道只要語文、數(shù)學(xué)、外語考試100分?難道僅僅讓孩子在文化知識的學(xué)習(xí)上只要“領(lǐng)先一步”?

    “不輸在起跑線”靠什么?首先應(yīng)該讓孩子成為一個大寫的人,一個身心健康的人,讓孩子具有健全的人格,讓孩子“樂觀、自信、不怕挫折、充滿陽光、具有良好的生活習(xí)慣和生活自理能力。這才真正體現(xiàn)了家庭教育的“以人為本”,而不是“分?jǐn)?shù)第一”的功利主義傾向。為了孩子將來的“可持續(xù)發(fā)展”而不是圖眼前的一條“起跑線”,作為孩子的家長,切忌“拔苗助長”,而是應(yīng)該讓孩子“回歸自然”,尊重孩子成長發(fā)展的自然規(guī)律。
 
    二、等邊三角形
 
    這是一個等邊三角形,其實,每個家庭都是一個“等邊三角形”。丈夫、妻子、孩子是這個三角形的三個“角”。在家庭的“金三角″中,孩子是“頂角”,丈夫和妻子是兩只“邊角”。不管是頂角還是邊角,三個角都是等角,都是60度,所以在家庭中的每個成員,不管大小還是小人,是男人還是女人,都是平等的,應(yīng)該相互尊重,相互關(guān)愛,這是孩子健康成長的人文環(huán)境,也是孩子獲得自尊自信的心理需求。
 
    夫妻關(guān)系、母子關(guān)系、父子關(guān)系是這個三角形的三條邊。、它具有距離最小,感情最深,依賴程度最高的特點,是愛情、恩情、親情的生動體現(xiàn)!金三角的三條邊是夫妻之間,親子之間溝通的“管道”,其是否順暢,是否和諧,決定了家庭是否快樂和幸福?孩子成長的環(huán)境是否安寧健康?這是家庭教育成功失敗的關(guān)鍵所在。為什么有的家庭難以成為孩子心理關(guān)愛的港灣?為什么有的孩子與父母溝通障礙重重?為什么很多父母面臨孩子對他們的“信任危機“?為什么父母對孩子愛得愈深,孩子愈加叛逆?原來根子是家庭的“金三角”出現(xiàn)了“變形”,或是夫妻關(guān)系的“底邊”失衡,傾斜,以致斷裂;或是“金三角”的二腰,距離不等。成了銳角三角形,直角三角形,孩子這個頂角成了家中的“小太陽”、“小霸王”。
 
    如果我們把爺爺奶奶家,外公外婆家加在一起,就是一個三代同堂的大家庭。如果同樣用三角形來表示,那便是擁有一個共同頂角的三個三角形的“共同體”。孩子是爸媽三角形的頂角,也是爺爺奶奶三角形的頂角,更是外公外婆三角形的頂角。這就是孩子特殊的家庭地位!六個大人共同關(guān)心一個小人,固然是一件好事,但面對來自十二雙眼睛的目光和期待,孩子的心理要承受多少分量的壓力!

    三、 一個橢圓
 
    這是一個橢圓,好象一個“雞蛋”。如果把孩子比作一個雞蛋,這是一個“聰明蛋”。如果一只母雞生了十個蛋,我想:從遺傳基因分折,十雞蛋之間應(yīng)該沒有很大的差異。如果我把五個雞蛋放入鹽水浸泡,一、二個星期后,鮮蛋一個個都“變”成了咸蛋。另外五個鮮蛋則放置在陽光下曝曬,幾天后,鮮蛋成了臭蛋。為什么?同樣十個雞蛋,他們的命運會有如此不同!究其原因,差別在于雞蛋的外因。由此可見,不同的外因條件,不同的外部環(huán)境會給孩子成長帶來截然不同的結(jié)果。
 
    今天的家庭是孩子成長的“第一環(huán)境”。從硬件環(huán)境分析,現(xiàn)在孩子的家庭環(huán)境是愈來愈優(yōu)越了,甚至有點兒“貴族化”了:住房寬敞了,家用電器一應(yīng)齊全了,上樓有了電梯,步行有了“私家車”……但是家庭的人文環(huán)境如何呢?有的家庭有的是錢,卻沒有一本書,沒有一點文化;有的家庭父母忙于賺錢,無暇顧及孩子的思想、情感和心理需求,沒有溝通的時間與空間;有的家庭對孩子關(guān)注除了學(xué)習(xí)就是分?jǐn)?shù),父母與孩子溝通己經(jīng)到了“話不投機半句多“的地步;有的家庭的教育完全被扭曲異化,父母對孩子的期望超過孩子心理可承受能力,孩子在學(xué)校中承受的壓力回到家中得不到應(yīng)有的釋放和安撫,甚至“雪上加霜”。有孩子說:“我是學(xué)校、家庭兩扇磨盤之間碾壓的一粒麥,一把米,我已感到喘不過氣來了。
 
    改善孩子的生態(tài)環(huán)境,讓孩子的成長和發(fā)展回歸到自然狀態(tài)。孩子的成長需要物質(zhì),更需要精神;父母要關(guān)注孩子的結(jié)果,但應(yīng)看重孩子成長的過程;家長應(yīng)該對孩子有所期望,有所要求,但更重要也許還是父母自己的身體力行,作出行為的表率,你要改變孩子,首先要改變父母自己,如果自己不學(xué)習(xí),不與時俱進,不自我完善,最終孩子也無法改變。由此可見,孩子的成長離不開家庭環(huán)境,有什么樣的家庭,就有什么樣的家庭教育。父母的言行舉止是家庭的首要環(huán)境,人文環(huán)境是最重要的環(huán)境,是金錢不能替代的環(huán)境。成功的家庭教育離不開家庭的人文關(guān)懷!

    孩子的成長是一個獨特的生命成長過程,家庭應(yīng)為這個小生命提供什么樣的精神營養(yǎng)? 孩子成長發(fā)展是一個自我建構(gòu)的過程,孩子是一座人才大廈,需要家庭給他提供成長的“腳手架”,這就是家庭的文化,家庭的人文關(guān)懷。如果一個家庭沒有一點文化,如果家庭是一片沙漠,沒有一點人與人之間的尊重、關(guān)愛、感恩、分享、包容、共生、理解、責(zé)任、欣賞等人文元素,那么,孩子的生命就會沒有陽光,沒有水份,沒有維生素,沒有蛋白質(zhì),這是多么可悲,多么可怕!

    一堂“幾何課”講完了。面對犢犢畫的“一條直線”,“一個三角形”,“一個橢圓”原來在這里面有如此豐富的內(nèi)涵!大家深有感悟。孩子是一張白紙,該在這張白紙上畫什么?怎么畫?這是放在孩子的父母面前一個非常嚴(yán)肅的問題。要畫好這幅畫離不開三種“基本色”:紅色——父母自身素質(zhì)和行為;藍(lán)色——夫妻關(guān)系;黃色——親子關(guān)系。爸爸媽媽們,爺爺奶奶們,拿起三色水彩筆,試試看吧!

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