培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
一、周峰成功的秘訣
周峰，13歲考取了中國科技大學(xué)少年班，20歲赴美攻讀博士研究生。他成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認識漢字，記英語單詞都是每天10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來3000個漢字記住了，3000個英語單詞記住了。
定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候玩，自覺遵守從不需要別人提醒。比如聽英語廣播，一到時間就打開收音機。
學(xué)習(xí)專心的習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)起來全神貫注，思想從不開小差。
點評：如果像周峰這樣有好習(xí)慣，自覺地學(xué)習(xí)，一定會有好成績。
二、李漢青輔導(dǎo)孩子學(xué)英語
李漢青輔導(dǎo)孩子學(xué)英語從78年開始從未間斷。那時老大12歲，剛上初二，老二10歲，上小學(xué)三年級。老三8歲上小學(xué)一年級。老四只有5歲，還沒有上學(xué)。他的體會是英語從小抓起，堅持不懈，必能收到事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)英語要有時間保證。他在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中主要抓了三個時間：早飯前讀半小時，午飯后聽半小時，晚飯后練半小時。學(xué)習(xí)英語貴在堅持，半小時看來時間不長，持之以恒就會功到自然成。1987年老三李斌入大學(xué)英語成績只差幾分進入四級，老四李英姿只差幾分進三級，他們一年后分別達到六級。
點評：功夫不負有心人，學(xué)習(xí)態(tài)度、方法很重要。
三、知識在于積累
威廉是當(dāng)代最偉大的內(nèi)科醫(yī)生之一，當(dāng)代很多顯赫有名的醫(yī)生都是他的學(xué)生。
他很清楚了解人類最杰出的成就的唯一方法是讀前人寫下的書。但是他的工作十分忙碌。他想出了一個獨特的方法。他把每天睡覺前15分鐘拿來讀書。就是工作到深夜，他也是如此，后來就養(yǎng)成了習(xí)慣，如果不讀15分鐘的書就睡不著覺。
點評：堅持，堅持，再堅持，堅持就是勝利！學(xué)習(xí)就是積累，積累，積累，再積累！
   四、一個中學(xué)生學(xué)習(xí)成功的秘訣
歐陽萌，西安市85中高三學(xué)生，是班里的團支部書記，市級三好學(xué)生、國家二級運動員，他是老師公認的多才多藝，全面發(fā)展的好學(xué)生。她介紹了自己：
“我晚上九點半睡覺，從不熬夜，早上五點起床，學(xué)習(xí)兩小時。因為早上靜，沒有干擾，學(xué)習(xí)效率特別高。早上我堅持長跑2000米，每周兩個下午打排球?！?br />她又說：“我學(xué)習(xí)其來真正學(xué)，玩起來真正玩，玩得痛快。上課45分鐘不能走神，聚精會神的聽講，就是在家里學(xué)習(xí)也毫不放松?！?/u>
“打球不會影響學(xué)習(xí)，不打球，就手癢，渾身不舒服。場打球精力充沛，一坐5個小時也不累，腦子清晰。”
“我智力一般，但我有韌性意志堅強，沒有理解透的，我會反復(fù)去想，學(xué)習(xí)起來絕不半途而廢?！?br />“我學(xué)習(xí)英語是聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，我大約看過50多本英語讀物，也寫過英語日記?！?/u>
“我興趣比較廣泛，喜歡打排球，拉二胡，喜歡看小說?！?br />小結(jié)：“我有執(zhí)著熱情的人生追求，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，有堅實的文化修養(yǎng)，良好的心理品質(zhì)?！?/u>
五、清華大學(xué)研究生張克厚的系統(tǒng)循環(huán)學(xué)習(xí)法
鎮(zhèn)平縣城關(guān)鎮(zhèn)第二初級中學(xué)，是一個重點學(xué)校。這個學(xué)校培養(yǎng)了一個清華大學(xué)生，又被清華本校錄取為研究生，這個學(xué)生總結(jié)了一整套優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，叫做系統(tǒng)循環(huán)學(xué)習(xí)法。
這種學(xué)習(xí)方法，是這樣的。每次聽課前，他都抽出一定時間，把老師要講的內(nèi)容認真預(yù)習(xí)一遍，將教材上的知識分成三類，即以熟練掌握和理解的知識、能夠理解的、尚未理解的。這樣，他就可以帶著問題聽課。對已經(jīng)掌握的和理解的知識，重點放在記憶上，力爭當(dāng)堂記住；對沒有理解的地方，在老師講解時專心致志地聽講，力爭當(dāng)堂弄懂弄通。同時，還采用一種符號系統(tǒng)迅速地有選擇地做課堂筆記。這使他聽課的目的性、針對性和主動性大大增強，效率比其他同學(xué)要高得多。下課后，他不像一般學(xué)生那樣，立即去寫作業(yè)而是先進行課后復(fù)習(xí)，將課本和筆記重新結(jié)合起來看一遍，弄清楚每個概念和原理，高清例題的解題思路，方法和表達格式，然后認真做作業(yè)。他做作業(yè)的認真程度幾乎達到令人難以置信的地步。老師驚訝地發(fā)現(xiàn)，他上初中三年，在作業(yè)本上很難找到一個錯別字，甚至找不到一個涂改的地方。每天晚上，睡覺之前，他總是用“過電影”地方法，經(jīng)全天內(nèi)容回憶一遍，如果遇了遺忘的地方，立即拿出課本和筆記本，重新復(fù)習(xí)。天天如此。每個周末。他都要進行周末復(fù)習(xí)，總結(jié)一周所學(xué)的內(nèi)容和自己學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗和教訓(xùn)。每各月還要將進行再復(fù)習(xí)。假期時間，他把時間一分為二，前半部分復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容，著重歸納總結(jié)，把知識串起來，弄清楚知識的結(jié)構(gòu)體系；后半部分時間進行自學(xué)性預(yù)習(xí)，把下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容先自學(xué)一遍。
小結(jié)：可以看出張克厚的學(xué)習(xí)方法有三個顯著的特點，其一是系統(tǒng)性。他緊緊抓住預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，幾乎是按照一種既定的程序就進行，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊，相互促進進。這一特點非常符合一般的認識規(guī)律。其二是循環(huán)性。按照他的方法，每學(xué)一點知識，他都在沒有遺忘之前進行近十遍的重復(fù)，翻來覆去的循環(huán)，使信息牢牢固定在大腦中。在這一點上十分符合記憶規(guī)律。其三是持久性。他善于探索和總結(jié)，而一旦找到了適合自己的最佳學(xué)習(xí)方法之后，他就住抓住不放，以驚人的毅力。常期堅持十余年。正是這三點的密切配合，使他插上了成功的翅膀，飛到了清華大學(xué)研究生的寶座上。