一個年輕時只顧自己的人，將會變成一個非常吝嗇的人，老來便是一個無可救藥的守財奴?！浪?br /> 
從前，有一位猶太教長老酷愛打高爾夫球。在一個安息日，這位長老突然覺得很想打高爾夫球。按照猶太教的規(guī)定，信徒在安息日必須休息，不能做任何事情。但是，這位長老實在忍受不住，決定偷偷地去高爾夫球場。

來到高爾夫球場，空曠的球場上一個人也沒有。長老高興地想：反正也沒人看見我在打高爾夫球，我只要打九個洞就回去，應(yīng)該沒什么問題吧！

于是，長老高興地開始打球了。他剛打第二洞，就被天使發(fā)現(xiàn)了。天使非常生氣，就到上帝面前去告狀，要求上帝懲罰這位長老。

上帝答應(yīng)天使要懲罰長老。

這時，長老正在打第三洞。只見他輕輕地一揮球桿，球就進(jìn)洞了。這一球是多么完美，長老高興極了！

天使默默地注視著這一切。令她意外的是，接下來的幾個球，長老都是一桿就打進(jìn)去了。天使非常不解，而且非常生氣。她又跑到上帝面前說：“上帝呀，你不是要懲罰這位長老嗎？怎么不懲罰他呢？”

上帝說：“我已經(jīng)在懲罰他了！”

天使看了看長老，只見極度興奮的長老，早已忘記自己只打九洞的計劃，決定再打九洞。天使不解地問上帝：“我怎么沒見您在懲罰他？”上帝笑而不語。

這位長老又打完了九洞，每次都是一桿就進(jìn)洞，長老心里很高興，但是，不一會兒，他就露出了不悅的表情。

上帝語重心長地對天使說：“你看見了嗎？他取得了這么優(yōu)秀的成績，心里十分高興，但是，他卻不能跟任何人講這件事情，不能跟任何人分享心中的愉悅，這不是對他最好的懲罰嗎？”

天使這才恍然大悟。

分享是一種美德，更是一種快樂。蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人只有一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個人就有了兩種思想。”分享能夠讓人減少痛苦，獲得快樂。一個人在生活中需要與人分享自己的痛苦和快樂，沒有分享，他的人生就是一種懲罰。

教給孩子分享的習(xí)慣吧！孩子將能夠從分享中獲得快樂！

許多父母習(xí)慣于過度溺愛孩子，把孩子放在家庭的主導(dǎo)地位，在這種情況下，父母看到的孩子卻是心中沒有他人的孩子。他們不會關(guān)心父母，不會關(guān)心他人，更不會關(guān)心社會，這樣的孩子是值得父母焦慮的。

如今的孩子通常會有一種“自我中心”的心理，這種自我中心的心理根源于父母的私愛和溺愛。為了不讓孩子的愛心枯竭、泯滅，父母不僅要愛孩子，更重要的是讓孩子學(xué)會愛。千萬不要只知一味地給予孩子愛，這種愛恰恰是對孩子是沒有好處的?！澳鐞凼歉改概c孩子關(guān)系上最可悲的事，用這種愛培養(yǎng)出來的兒童不肯把心靈獻(xiàn)一點兒給別人?！边@是一位教育家的經(jīng)驗之談。因此，父母在愛孩子的時候，應(yīng)該教孩子學(xué)會與人分享。

與別人分享好吃好玩的東西，對別人說一些關(guān)心體貼的話，同情并幫助有困難的人，不計較別人的過錯，對別人能夠?qū)捜莺椭t讓，孩子的愛心就是通過這樣一次次的行為模仿和強(qiáng)化而逐漸形成的。

那么，怎樣培養(yǎng)孩子分享的習(xí)慣呢？

建議一：通過移情引導(dǎo)孩子與他人分享。

從孩子還只有幾個月大的時候，父母就要讓孩子學(xué)著與別人分享東西。孩子漸漸長大了，在餐桌上，可讓他學(xué)著給長輩夾菜；鼓勵孩子給爸爸媽媽拿東西；教孩子給客人讓座，讓孩子做這些力所能及的事，從中品嘗做了有益于他人的事而帶來的喜悅。

一位媽媽是這樣教育孩子與他人分享的。

一天，這位媽媽帶著孩子去公園玩，她們來到公園休息的地方，媽媽拿出從家里帶來的牛奶給孩子喝。這時候，媽媽注意到旁邊有一個小男孩正用渴望的眼神看著自己女兒手中的牛奶，這位小男孩的媽媽可能暫時離開了。這時，媽媽對女兒說：“麗佳，給這位小弟弟喝一瓶牛奶好嗎？”

“不，我要自己喝！”麗佳顯然不樂意。

媽媽耐心地對女兒說：“麗佳，要是媽媽有事不在你身邊，而這位小弟弟在喝牛奶，你想不想喝呢？”

“想喝?！丙惣押敛华q豫地回答。

“這就對了，現(xiàn)在你拿一瓶牛奶給這位小弟弟喝，等下次媽媽不在你身邊的時候，這位小弟弟也會把好吃的東西給你吃的?！?/font>