從一名進城務工的農(nóng)民青年成長為全國人大代表的王元成，今天第二個發(fā)言。這位進城務工青年培訓學校的校長，在家鄉(xiāng)山東泰安從事職業(yè)教育已十余年。針對職業(yè)教育，他提出五點建議。

　　“你講得非常深刻?！睖丶覍氋澰S道。

　　溫家寶說，這幾年，我為職業(yè)教育到處奔走呼喊。我說過，職業(yè)教育是面向人人的，職業(yè)教育的目的就是就業(yè)。人必須通過就業(yè)，才能為社會服務。

　　“剛才你提一個觀點，就是如何提高職業(yè)教育的吸引力，我非常贊成。”溫家寶說，這個建議是中肯的，我們的職業(yè)準入和從業(yè)資格制度要建立和完善起來。

　　隨后發(fā)言的張志勇代表是山東省教育廳副廳長。他說，山東大力推進素質(zhì)教育，通過相關改革，山東孩子讀書、實踐、思考的時間越來越多。

　　聽完他的發(fā)言，溫家寶說:“提起教育，我確實非常有感情！”

　　“剛才你談素質(zhì)教育，我想補充一點，就是什么叫素質(zhì)？”

　　溫家寶說，從大的方面講，我們很好定義，德智體全面發(fā)展就是素質(zhì)。但素質(zhì)還有另一個方面，就是通過啟發(fā)式教育，通過學思知行的統(tǒng)一，讓孩子們的智慧和能力得到自由的釋放和全面的發(fā)展。“這是非常重要的。”

　　去年，在應對國際金融危機關鍵時期，溫家寶曾于1月、6月、10月三次去山東考察。

　　今天，在與人大代表交流時，他表示，山東是中國的縮影。兩者同樣有古老的文明，同樣是西高東低的地勢，同樣是工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，同樣面臨地區(qū)發(fā)展不平衡問題。

　　搞好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，穩(wěn)定擴大農(nóng)產(chǎn)品出口，幫助制造企業(yè)渡難關、上水平——這是他關注山東的三件事。

　　對這個農(nóng)產(chǎn)品出口大省，溫家寶在發(fā)言中還著意“叮嚀”:質(zhì)量和安全是農(nóng)產(chǎn)品的生命線，“要十分重視這一點”。(中新社北京3月8日電 題:溫家寶“感謝”人大代表)

http://edu.ifeng.com/news/201003/0310_6978_1570429.shtml

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